學校安全管理與安全教育方法初探

李遠輝

摘要：受傳統應試教育的影響，使學校、社會、家庭教育的價值取向偏重于智力教育，只注重學生的學習成績，而忽視了學生作為一個活生生的個體，首先應該有健全的體魄，才能在其他方面得到長足的發展。因此安全教育和管理始終還停留在表面的應付狀態。這樣就勢必造成學生安全意識薄弱，生存、自護、自理能力差，適應能力、抗挫能力低下，缺乏應對能力，影響了學生的生活、學習及發展。

關鍵詞：學校安全管理;安全教育;管理網絡

校園安全問題成為了全社會的熱點問題，校園安全問題受到了空前的重視，頻頻發生的校園安全事故向我們教育工作者敲響了警鐘，需要我們根據當前形勢，分析原因，對癥下藥，切實保護好學生的生命財產安全。那么，學校安全隱患主要有哪些方面？是什么原因造成的？有什么解決辦法呢？結合自己分管的工作實際進行如下分析：

校園常見的安全問題校園安全問題錯綜復雜，但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽和管理不力及外部影響等方面，但最根本的因素還應該是學校的管理不到位，措施不得力，安全意識沒有深入人心。

1. 是不當活動造成欺凌事故。學生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害，或者說一句話引起欺凌現象。

2. 是擠壓、踩踏事故。放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踩踏，造成對學生的傷害等事故?！?br>