小學體育教學中學生刻苦鍛煉精神的培養

李瑞超

摘要：在小學教學階段，體育是一門重要的學科，隨著我國新課標教學改革工作的開展和深入，教師在體育教學過程中不僅注重學生身體素質的提高，也開始著眼于培養學生刻苦鍛煉的精神，以期能夠完善學生的意志品格，讓學生的人格得到初步塑造，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，以抵御未來學習和生活中的各種壓力，下面我們就針對小學體育教學中學生刻苦鍛煉精神的培養策略展開簡單探討。

關鍵詞：小學體育;學生;刻苦鍛煉精神;培養策略

有關現階段小學生體質體能低下的問題，當引起教育界深刻重視，作為小學體育教師，當致力于集中培育學生的刻苦鍛煉精神。具體方法會在論述中做深入性延展分析。

1 融合游戲教學形式，激發學生的鍛煉興趣

小學生處在特殊的年齡階段，對體育課程的學習興趣通常是興趣使然的，教師在小學體育教學中培養學生刻苦鍛煉精神之前，應該積極和小學生進行溝通，充分了解小學生的心理特征和性格特點，從小學生的興趣愛好，為學生制定人性化的培養計劃。小學生通常具有注意力難以集中、好奇心強、活潑好動等心理和行為特征，教師在體育教學中可以將這一特征充分利用起來，在體育教學中融合游戲形式，游戲形式不僅深受小學生的喜愛，而且可以激發學生的體育鍛煉興趣，為學生營造釋放天性的氛圍，也為教師順利實施刻苦鍛煉精神的培養策略創造有利的先決條件?！?br>