巧用錯題資源，提升復習效率

駱廣平

摘要：現代化教學理念下，教師不僅要做好基礎知識的總結、歸納，還應該巧用錯題資源，讓學生在原本的知識體系中去發現問題，將自身的知識水平延伸到一個更為高的層面上。如何科學利用這一資源來進行教學，這才是當下數學教師應該主動思考的問題，基于此，數學教師要主動去搜索和實踐，不斷總結工作經驗，在探索的過程中尋得一些正確的教學方法。

關鍵詞：小學數學;復習;易錯題;作用發揮

科學利用數學錯題資源，既可以增強小學生的解題能力，還能提高整體的復習效率，為素質教育的全面實施奠定堅實的基礎。

一、 錯題資源在小學數學教學中的作用

（一）增強小學生的解題能力

借助錯題資源，提高學生對于知識的掌握能力，按照實際情況，優化教學方案，在深入討論錯題的時候，從中尋得一些有效的解題方案。尤其是學生日常練習的時候，遵循他們的個人特點實行針對性訓練，這樣在減輕學生課業負擔的時候，也能強化他們的解題能力，避免在機械式的教學環境下，阻礙小學生思維的全面發散。

（二）提高復習效率

無論是課堂練習，還是日常考試中，學生或多或少的會出現錯誤，這些是不可避免的，如若出現了問題，教師首先想到的是批評，那么這會打擊學生的自信心。尤其是在期末考試中，如若只是將分數作為衡量他們個人能力的唯一標準，永遠也無法提高教學水平，對此，教師不要因為錯題過分的苛責學生，而是應該充分借助這些資源，提高教學效率。……