芻議小學(xué)班主任傳統(tǒng)文化教育的路徑

許光明

摘要：面臨當(dāng)前世界多元文化挑戰(zhàn)以及社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)新一代接班人的人文素質(zhì)成為當(dāng)前教育的一個(gè)重要課題。而學(xué)生人文素質(zhì)的提高，離不開(kāi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。近年來(lái)，在各個(gè)學(xué)習(xí)階段的傳統(tǒng)文化教育越來(lái)越受到重視，尤其是基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，不少小學(xué)都設(shè)置了傳統(tǒng)文化教育方面的課程。小學(xué)班主任在管理管理中要滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，切實(shí)抓好小學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的繼承與發(fā)揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;傳統(tǒng)文化教育;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信，鍥而不舍，堅(jiān)持自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)友善等優(yōu)秀品格的，將這些文化精髓融入小學(xué)課堂教學(xué)中，既能充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更能讓廣大小學(xué)生從傳統(tǒng)文化中受到精神的鼓勵(lì)，積極向上，斗志昂揚(yáng)，自立自強(qiáng)，奮發(fā)有為，培養(yǎng)出新時(shí)代青年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

一、開(kāi)展融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的班級(jí)文化建設(shè)

第一，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，在走廊墻壁上增加傳統(tǒng)文化精神的相關(guān)事跡，并定期更換古代名人畫像、簡(jiǎn)介與詩(shī)詞，讓學(xué)生在潛移默化中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

第二，在走廊墻壁上設(shè)置傳統(tǒng)文化作品展示角。在作品展示角中，展示學(xué)生的剪紙、國(guó)畫、書法等優(yōu)秀作品。在班級(jí)選出優(yōu)秀作品定期更換。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的想法，能夠培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人，向他人學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同學(xué)之間還可以進(jìn)行興趣交流。……