中職計算機教學的創新與實踐

林小芳

摘要：隨著當前現代化信息技術發展的日益迅猛，人們已經進入到了一個嶄新的信息時代，可以說計算機已經成為人們日常生活與工作的重要組成部分。中職教育擔負著為社會及企業培育優質化實用型技能人才的重任，必須要對教育教學方式進行優化改革。基于此，對中職計算機教學的創新與實踐進行研究，僅供參考。

關鍵詞：中職學校;計算機教學;創新與實踐;策略探究

引言

中職學校是專業化人才的重要培育基地，承擔著夯實學生理論基礎、培養學生綜合素養的職責與使命。在全球信息化語境下，信息素養逐漸成為國民應當具備的適應社會發展的基本能力。除了計算機技術應用能力外，信息素養還包括創新能力、學習技能、實踐能力、協作能力以及人際交往能力等方面的內容。

一、中職計算機教學現狀

（一）教育教學觀念有待改進

盡管新課改一直在強調素質教育，與生本觀念，但是在實際的教學過程中，由于學校與科任教師對計算機課程重視程度不足，導致很多計算機教師在教學過程中缺乏工作的積極性，在教學方面依舊沿襲傳統的教師教、學生學的教學模式。教學內容空洞，教學方式陳舊。此外，盡管現階段中職學校為學生配置了一人一機的計算機教室，但是教師依舊是將理論知識與實際操作分開，教師上半節課為學生講解理論知識，下半節課讓學生進行上機操作。

（二）部分學生存在的問題

中職學校的學生群體普遍存在著基礎知識薄弱的問題，給中職教學工作的開展造成了一定影響。……