淺談音樂老師如何提高在學(xué)生心中地位

代文婧

摘 ?要：興趣是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣時，才愿意主動地去學(xué)習(xí)和了解音樂，進(jìn)而深入地探究，當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)動機(jī)時，教師才能有效引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂的殿堂，去感受美妙的音樂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;關(guān)注;平等;愛的力量

一、關(guān)注每一個孩子

很多音樂教師連學(xué)生的名字都叫不出，所以，音樂教師可以給自己一個月的時間記住每個學(xué)生的名字。首先通過班主任，先簡單了解了學(xué)生的大致情況，然后利用業(yè)余時間和學(xué)生們交往，逐漸了解了每個學(xué)生的性格。其實，做到這一點并不難，而且，只要做到了！很長一段時間內(nèi)，在學(xué)生的心目中，你都會是他的朋友，或者至少是一個“認(rèn)識”他的人。試問一下，總是用“那位同學(xué)”“你”“某某旁邊的同學(xué)”……這類稱呼的老師怎能讓學(xué)生親近你、喜歡你呢？怎能讓學(xué)生把你擺在一個重要的地位？當(dāng)教師在課堂上能和班主任老師一樣可以準(zhǔn)確無誤地喊出學(xué)生的名字時，他們會感到你很重視他們，尤其是在高年級，學(xué)生很在意老師對他們的關(guān)注情況。如果能根據(jù)他的性格再次與每個學(xué)生交談。那么，學(xué)生就不會故意擾亂課堂紀(jì)律。因為你已經(jīng)開始關(guān)注他們，他們無須做一些無謂的事情去吸引你的注意，他們一定會好好聽課的。

二、建立“真正”平等的師生關(guān)系

“建立平等的師生關(guān)系”是教育工作者經(jīng)常說的一句話，無意識的東西往往是最真實的，它能深刻地反映教師的教育理念和態(tài)度，最真實地反映教師自身的態(tài)度和價值取向。建立“真正”平等的師生之間關(guān)系，需要老師做的還很多，必須要從內(nèi)心深處將學(xué)生平等對待。在教室里，多對學(xué)生說“我”“我們”，或者可以親切地稱呼學(xué)生的小名、昵稱等，放下自己的身份，在說話和笑聲中，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生成為知己朋友，這樣才能走出平等的第一步！

三、無聲身教、巧妙言教

無聲的“教導(dǎo)”比“言教”的聲音更有影響力，有時也能巧妙地向?qū)W生“傳道”。為了讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣，每學(xué)期開始，我希望學(xué)生自己能將音樂書外殼包起來。先用一些學(xué)生喜歡的漫畫畫冊把課本包起來，然后跟學(xué)生“炫耀”了一句：“我的包裝紙好看嗎？”學(xué)生們在我的“刺激”之下，果然都把書包的漂漂亮亮的。

興趣是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣時，才會愿意主動地學(xué)習(xí)和了解，進(jìn)而深入地探究，當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī)時，教師才能有效引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂的殿堂，去感受美妙的音樂。

愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有那些愛孩子的人才能教他們?！弊鳛橐幻魳防蠋煟獰釔垡魳?，熱愛學(xué)生，熱愛生活，只有這樣，才能成為孩子們最喜歡的老師，才能讓孩子們真正熱愛音樂，熱愛生活！

（責(zé)任編輯：陳華康）

參考文獻(xiàn)：

[1]呂美菊. 學(xué)生心中音樂好課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查報告[J]. 市場周刊（理論研究），2010（11）：123+105.

[2]彭芳. 學(xué)生心中理想的音樂課[J]. 江西教育，2009（09）：45.