新時(shí)期初中體育信息化教學(xué)的策略研究

陳燕明

【摘要】當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也對(duì)教育改革提出了新的要求：計(jì)算機(jī)教室已成為當(dāng)前教育改革的主要途徑。近年來，信息課研究已成為熱門話題，但仍存在許多不足，培訓(xùn)的總體水平還沒有得到一定程度的提高。本文分析了中學(xué)體育信息學(xué)教學(xué)的概況，探討了發(fā)展中的不足，并提出了以下建議。

【關(guān)鍵詞】初中體育;信息化教學(xué);教學(xué)研究

隨著時(shí)代的變遷，過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法已不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的需求和學(xué)生的成長，將信息教學(xué)融入傳統(tǒng)課堂教學(xué)顯得尤為重要。與其他文化課程相比，體育文化與信息教學(xué)難以有機(jī)地結(jié)合起來，因此有必要充分了解體育課堂的真實(shí)情況，充分利用信息教學(xué)并將二者結(jié)合起來，才能使信息化教學(xué)脫穎而出。

一、中學(xué)體育課的現(xiàn)狀

國家一直高度重視體育文化。建議學(xué)生在學(xué)習(xí)文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)積極鍛煉身體，注意健康的身體發(fā)育，有關(guān)部門每年還花費(fèi)大量精力在體育教育上，例如，建造體育設(shè)施，購買體育器材和制定體育訓(xùn)練目標(biāo)。但是，對(duì)于經(jīng)歷過艱難的文化課的初中學(xué)生來說，基本上沒有人愿意在運(yùn)動(dòng)上浪費(fèi)時(shí)間和精力，這從根本上限制了初中體育的順利發(fā)展。其次，教學(xué)方法很無聊。當(dāng)前中學(xué)體育教育模式已經(jīng)非常完善，但由于缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，體育教室是很無聊的，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育內(nèi)容方面，一些教師使用了教科書，并將體育課翻譯成寫作，這大大降低了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外，教師在教學(xué)時(shí)，通常使用傳統(tǒng)的教材，即書籍和圖片，這無法豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容。第三，教學(xué)效率低。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直觀體現(xiàn)。所有體育教師都希望快速提高學(xué)生的能力，這要求體育教師制定合理的教學(xué)目標(biāo)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。然而，目前大多數(shù)體育教師都沒有有效的教學(xué)方法，也沒有根據(jù)自己的能力來集中教學(xué)，這降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。

二、中學(xué)信息體育教學(xué)策略

1.信息技術(shù)在體育文化中的巧妙運(yùn)用

我國許多體育教師的教學(xué)理念仍然遵循傳統(tǒng)的教學(xué)理念：他們認(rèn)為體育活動(dòng)是在戶外進(jìn)行的，并且教學(xué)的主要目的是使學(xué)生適應(yīng)身體的狀況。該教學(xué)方法非常簡(jiǎn)單，并且教學(xué)內(nèi)容通常旨在廣播體育動(dòng)作視頻、圖片等，而對(duì)于學(xué)生忽略了信息技術(shù)和體育的有機(jī)結(jié)合。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中明智地利用信息技術(shù)，明確計(jì)劃課程和課程設(shè)置，并使信息教學(xué)適應(yīng)體育學(xué)科。例如，教師可以充分利用信息技術(shù)來解釋跳躍，可以使用信息技術(shù)讓學(xué)生在起飛過程中觀察腿和柱子的角度以及正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，從而使學(xué)生可以更好地理解動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這個(gè)過程將有助于提高教學(xué)效果。

2.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生是課程的關(guān)鍵部分，在初中體育教師教學(xué)時(shí)，應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)迫他們將無法獲得優(yōu)質(zhì)的教育。如果學(xué)生想養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就必須對(duì)課堂養(yǎng)成積極的態(tài)度。特別是要建立師生之間的往來關(guān)系，縮短師生之間的距離，教師應(yīng)該從朋友的角度向?qū)W生提出意見和建議，使學(xué)生更能接受他們。其次，需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)獨(dú)立練習(xí)的好奇心和興趣。例如，通過講解籃球技能，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)與諸如互聯(lián)網(wǎng)之類的資源有關(guān)的技能。此外，教師在課余時(shí)間可以向?qū)W生詢問相關(guān)問題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。只有提高學(xué)生對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，才能大大提高體育教育的質(zhì)量。

例如，在開發(fā)平臺(tái)師生交流時(shí)使用先進(jìn)的方法，以便他們可以在平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)和互動(dòng)。例如，當(dāng)教師教游泳時(shí)，建立了一個(gè)由教師領(lǐng)導(dǎo)的微信小組或QQ小組，創(chuàng)建了有關(guān)游泳指導(dǎo)內(nèi)容的教學(xué)視頻并將其發(fā)布在交換平臺(tái)上。學(xué)生可以復(fù)習(xí)課前難以理解的重要和困難的科目，進(jìn)行預(yù)分析，從而提高課堂教學(xué)的效率，并有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手練習(xí)。此外，交流平臺(tái)用于加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，及時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)有趣的體育知識(shí)，并讓學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)。

3.使用信息設(shè)備激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生熱愛信息技術(shù)，并對(duì)信息技術(shù)感興趣。體育教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的特征有深刻的了解，并在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息學(xué)。其中之一是收集體育視頻。教師應(yīng)該在教學(xué)之前做好準(zhǔn)備。使用互聯(lián)網(wǎng)或其他方法來收集與體育教育有關(guān)的視頻，并使用多媒體設(shè)備來顯示此內(nèi)容。第二，正確指導(dǎo)學(xué)生觀看體育比賽。在學(xué)生鍛煉身體的同時(shí)播放與其內(nèi)容有關(guān)的視頻，并在體育課上觀看這些視頻，以便學(xué)生更好地掌握各種運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技術(shù)主題，從而激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。

4.學(xué)校增加資金投入

當(dāng)在體育教室中開始計(jì)算機(jī)科學(xué)教育時(shí)，學(xué)校需要使用互聯(lián)網(wǎng)作為進(jìn)行體育計(jì)算機(jī)科學(xué)課程的平臺(tái)。必須包括所有新的科學(xué)技術(shù)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源。因此，學(xué)校應(yīng)更加重視信息化課堂教學(xué)和資本投資。在購買信息教室培訓(xùn)設(shè)備和相關(guān)培訓(xùn)軟件以及創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)化的知情體育平臺(tái)方面，學(xué)校不應(yīng)該小氣，需要在良好的教育平臺(tái)上建立良好的體育信息課堂教學(xué)體系。體育教師還應(yīng)將適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)資源投入到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以免費(fèi)下載該資源。此外，學(xué)校應(yīng)將反饋機(jī)制和績(jī)效評(píng)估機(jī)制整合到體育信息教學(xué)系統(tǒng)中，以便學(xué)生在在線教學(xué)平臺(tái)上表達(dá)對(duì)教學(xué)方法的看法和要求。

綜上所述，盡管我國初中體育信息化課的教學(xué)存在很多問題，但只要教師繼續(xù)研究，相信這些問題將得到一一解決。學(xué)校和體育教師還需要加強(qiáng)對(duì)信息學(xué)教學(xué)的正確理解，以便可以在特定的教學(xué)過程中合理地將這些先進(jìn)的信息化技術(shù)用于課堂教學(xué)。學(xué)校還需要在教師培訓(xùn)方面做好，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，不斷實(shí)施教學(xué)方法。在提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和他們的通識(shí)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]李長君.新課改背景下的初中體育教學(xué)困境和解決對(duì)策分析[J].新課程·中學(xué)，2019（9）.

[2]錢星宇.初中體育信息化課堂教學(xué)的困境與突破探討[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（29）：163-164.