綠色化學理念在中職化學教學中的滲透

石莉

[摘? ?要]隨著新課程改革的推進，承載著技能型人才輸出任務的中職學校在培養化學人才的過程中，逐漸重視綠色化學理念的滲透。近幾年來，中職學校不斷明確自身的辦學目標和教育理念，立志培養綜合素質突出的技能型人才。基于此，文章主要對綠色化學理念進行簡單介紹，并闡述在中職化學教學中滲透綠色化學理念的有效策略，希望對中職學校教學改革的持續推進產生積極影響。

[關鍵詞]綠色化學理念;教育策略;中職學校;化學教學

[中圖分類號]? ? G71? ? ? ?[文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）27-0085-02

在新課程改革背景下，將綠色化學理念滲透到化學教學中已經成為中職學校提高課堂教學質量、落實立德樹人根本任務的重要舉措。近幾年來，越來越多的中職學校在綠色化學教育方面取得了突出進展。在化學教學中滲透綠色化學理念對中職學生的綜合素質發展具有積極作用，有利于中職化學教學核心目標的實現。

一、綠色化學理念分析

綠色化學理念，指借助化學技術和學科方法來研究化學原料、產物、副產物對于生態環境以及人體健康的影響，并想方設法消除化學物質對于環境的負面影響。通過拒用對人體健康和生態環境有害的化學物品、對部分化學產物進行重復使用和回收再造等可以大幅度降低化學研究對周邊生態環境的干擾，從而提高環境污染的防治效率。與此同時，綠色化學理念始終強調應盡量避免使用有毒有害物質，不生產化學廢物。所以，從某種角度來說，綠色化學理念是一種凸顯源頭防治的污染治理理念，對于新時期社會環境的可持續發展具有長遠影響。值得一提的是，綠色化學理念不僅影響到生態環境的可持續發展，還影響到化學領域相關改革的推進。畢竟，只有培養出一批具有綠色化學理念的高素質人才，才能保證未來的化學研究由具備科學發展觀念的人來主導。由此，廣大職業學校的化學教師務必要確保在基礎知識和基礎技能的講解過程中體現綠色化學理念，令其貫穿整個教學流程，以深化學生的綠色化學意識，促使學生踐行綠色化學理念，發揮綠色化學理念的教育價值。

二、滲透綠色化學理念時應注意的問題

在中職學校的化學教學中，綠色化學理念的滲透和教學目標的完成在人才培養方面所發揮的作用是不容忽視的。在滲透綠色化學理念的過程中，教師必須注意以下問題：其一，綠色化學理念是一種以預防為主的可持續發展理念。為避免化學實驗后所產生的廢物對周邊環境造成污染，應盡可能從源頭上來防止廢物的產生，所以在教學過程中應重點引導學生優化實驗設計方案。其二，在運用綠色化學理念優化化學實驗設計的過程中，要考慮到合成方法的經濟性，盡可能簡化原材料到最終產品的生產流程，避免不必要的開支。其三，綠色化學理念高度主張降低化學反應的毒害，這便要求化學教師在日常教學過程中，必須綜合考慮原料、中間產品以及最終生成物的性質，確保其不會對周邊環境產生毒害，或者在擁有同等作用的材料中選擇毒性最低的。其四，要高度重視化學產品設計和生產的安全性，不開展安全性無保障的化學實驗。其五，必須保證化學實驗設計的節能性和環保性，盡可能在標準大氣壓下進行實驗操作，將實驗所涉及的能源消耗控制在最低水平。除此之外，在日常化學教學中，可以引導學生了解安全溶劑、添加劑、可再生材料在實驗中的應用情況，探究可降解產品的生產制造，還可以系統性地為學生闡述近些年來綠色化學領域中的實質性研究，讓學生意識到綠色化學是化學行業可持續發展的核心出路，進而在學習的初始階段就樹立綠色發展理念。

三、滲透綠色化學理念的重要意義

1.有助于培養學生的環保意識

在中職學校的化學教學中，綠色化學理念的滲透對于學生環保意識的培養具有積極作用。化學一般為醫療衛生專業、化工制造專業學生的限制性選修課，所以其所涉及的教學內容比較基礎，和學生的日常生活以及未來就業息息相關。倘若教師能將綠色化學理念真正滲透到整個教學過程中，那么就能在潛移默化中轉變學生的觀念意識，使學生逐漸接觸并了解化學領域的低碳環保策略。

2.有助于激發學生的學習興趣

化學學科的整體學習難度較高，所以部分學生可能會對其產生畏懼或厭倦心理，覺得這門學科索然無趣。在中職化學教學中滲透綠色化學理念能夠使學生獲得與眾不同的新奇學習體驗。這對學生學習興趣的提高和學習熱情的激發具有顯著作用。

3.有助于推動社會的可持續發展

低碳環保是當今社會發展的重要命題。中職學校承擔著為現代化建設輸送技能型人才的主要任務，現階段所培養的人才最終將會成為各個行業的生力軍。在高度重視社會可持續發展的當今時代，培養擁有綠色化學理念的人才已經成為實現生態建設、修復生態環境的重要保障。因此，中職學校必須高度重視自己所承擔的時代使命，確保越來越多的人才認可并樹立綠色化學理念。

4.有助于培養學生的學科核心素養

綠色化學理念在中職學校化學教學中的滲透不僅能使學生獲得更加優質的學習體驗，而且能幫助學生從不同的視角認識化學領域的技術發展情況以及現代社會的發展。這對于學生學科視野的開闊、學科核心素養的培養具有積極作用。長此以往，學生必將在課堂教學中受到綠色化學理念的熏陶，并會自覺踐行這一理念。

四、綠色化學理念在中職化學教學中的滲透策略

1.在理論知識教學中滲透

理論知識是學生了解化學領域的敲門磚。中職學校的化學教師必須嚴格按照課程標準要求在理論知識教學中滲透綠色化學理念，確保學生能夠在學習中接觸大量的環保知識，認識到化學領域發展和生態環境保護之間存在的客觀聯系，從而對保護生態環境形成正確的認知。事實上，綠色化學理念在理論知識教學中的滲透并非一蹴而就，教師需要一步步抽絲剝繭，對綠色化學理念及其所對應的領域研究現狀進行深入剖析，從而找準化學和生態的連接點。教師必須在日常生活中積極學習化學前沿領域的知識，不斷完善自身的化學知識體系，這樣才能在實際課堂教學中豐富教學內容，使學生獲得最佳的學習體驗，進而達到使學生樹立綠色化學理念的目的。值得注意的是，現階段中職學校的化學教學中，和綠色化學理念掛鉤最為密切的是有關環境污染和人類健康的內容，所以教師務必要在教學中對相關的知識進行講解，以在學生心中種下綠色化學的種子。

2.在實驗教學中滲透

化學是一門十分重視實驗的自然學科，中職學校的化學教學中所設置的實驗較多。中職學校的化學教師必須對教材中每一項實驗所涉及的原理進行細致分析，找準每一次化學實驗教學的切入點，并實現實驗教學和綠色化學理念的深度融合。首先，依據綠色化學理念，教師應優先為學生選擇毒性較低且對環境親和度較高的實驗原材料，并對實驗試劑的用量進行合理驗證，避免出現不必要的資源浪費現象。其次，考慮到一些基礎性實驗也可能會產生具有危害性的氣體，所以教師務必要保證實驗室的通風設備正常運轉，組織學生在通風處開展系列實驗。倘若實驗會不可避免地產生有毒有害氣體，則教師應該在實驗后依據相應化學原理專門對有毒有害氣體進行處理，對實驗產物進行回收再利用，從而避免化學實驗對周邊區域的生態環境以及學生的健康造成危害。最后，教師可以通過多媒體手段為學生播放污染較高、危害較大的實驗的錄像，鼓勵學生通過觀看實驗錄像來理解化學原理，全面強化自身的綠色化學意識。

3.在實踐活動中滲透

綠色化學理念要在實踐活動中滲透。中職學校側重培養技能型、綜合型人才，教師應該有意識地通過實踐活動開闊學生的思維視野、提升學生的知識能力，確保學生能夠在實踐過程中對理論知識進行進一步的驗證與應用，并在師生互動和生生交流中形成綠色化學意識。中職學校的化學教師可通過豐富多樣的實踐活動來強化學生的綠色化學實踐體驗。教師可以在世界環保紀念日組織開展宣傳講座活動，鼓勵學生積極參與其中。在世界節水日，教師可以組織學生就節約用水展開知識宣傳;在世界地球日，教師可以組織有意向的學生開展生態環境知識競賽;在世界環境日，教師可以讓學生自行設計并發起環境保護主題活動。這樣做能使整個學校形成濃厚的環境保護氛圍，為綠色化學理念的滲透奠定堅實的基礎。除此以外，教師還可以帶領學生參觀制藥廠以及污水處理廠，讓學生近距離觀察現代企業對于化學廢物的處理，進而使綠色化學理念真正深入人心。

綜上所述，綠色化學理念在中職化學教學中的滲透為化學課堂注入了新鮮血液，對學生學科素養的形成和低碳環保意識的培養具有積極作用，能夠大幅度增強學生的社會責任感。中職學校的化學教師應該順應教學改革的發展，全力探索綠色化學理念在化學學科教學中的滲透策略，并積極開展教學實踐，以提高學生的綜合素質。

[? ?參? ?考? ?文? ?獻? ?]

[1]? 王生鋒.中職化學教學中滲透綠色化學教育策略之管見[J].科技資訊，2019（19）：155+157.

[2]? 李俊慶.中職化學教學中滲透綠色化學教育策略之管見[J].科教導刊（中旬刊），2018（8）：103-104.

[3]? 馮桂好.中職化學生活化教學現狀及教學策略研究[J].中學化學教學參考，2014（10）：9-10.

[4]? 胡玉森.關于實驗在中職化學教學中的作用探討[J].遼寧教育行政學院學報，2010（10）：157.

[5]? 尹曉紅.中職化學教學應注重學生心理素質的培養[J].遼寧教育行政學院學報，2009（12）：132.

（責任編輯? ? 農越華）