淺談初中心理健康教育與德育之結合

摘 ?要：當今時代，在教育教學制度日益改革以及人才培養方案日益優化的背景之下，對于初中生心理健康教育以及德育工作的開展也有了更高的要求。為此，本文首先針對初中生心理健康教育和德育教育的區別與聯系進行分析和闡述。其次，提出了未來初中生心理健康教育與德育教育相結合的具體策略，以期切實提高初中生心理健康水平，為促進初中生形成健康的心理狀態以及良好的道德素養奠定基礎。

關鍵詞：初中;心理健康教育;德育教育

當前初中學生普遍存在著生理早熟，但是心理成熟卻相對滯后的情況。為此，這也就導致了初中生在青春期很容易出現一些心理層面的問題。當前我國社會發展也針對初中生提出了更高的要求，這就要求初中階段教師加強對學生的心理教育以及德育教育，這樣才能切實提升教育效果。

一、初中生心理健康教育和德育教育的區別以及聯系

（一）區別

初中生心理健康教育和德育教育之間的區別還是比較明顯的。第一，心理健康教育在我國本身的普及程度相對較晚，但是德育教育在我國有著悠久的歷史發展脈絡，且從中國古代時期開始就有了相應的傳統德育教育。第二，從內涵的角度來看，心理健康教育更加注重對學生進行心理素質的培養，更多的時候是為了預防學生出現相應的心理問題以及盡可能幫助學生矯正相應的不良心理狀態。但是德育教育則更加注重對學生的思想道德以及政治教育工作開展，這有利于幫助學生形成正確的人生觀價值觀乃至世界觀。第三，從運用方法的角度來看，兩者的區別就在于心理健康教育往往是通過全面的心理疏導以及心理咨詢，從而形成更為完善的心理技術手段以及相應的觀察指標。但是德育教育則是通過對集體開展教育的形式，采用正面教育的方式直接開展教育工作。第四，心理健康教育要求注重對學生完美人格的塑造，是切實注重以及符合學生心理健康發展要求的。而德育教育則是要求注重對學生的道德品質培養，將學生打造成為合格的社會主義建設人才而不斷努力。

（二）聯系

二者之間也不是完全獨立存在的，這是因為二者在內容層面是相互貫通的。二者所強調的，都是注重對學生良好意志品質以及正確生活態度的培養。同時，心理健康教育以及德育，都是希望充分激發學生的個人潛能，進而促進學生的全面發展。此外，從教育改革的發展角度來看，兩者也可以逐步實現一定程度的融合，心理健康教育已經逐步成為了一個學生得以全面發展的重要因素，并且在現階段初中德育教育過程中也開始格外重視學生的良好心理品質培養。為此，二者之間的融合趨勢也會更加明顯。

二、未來初中生心理健康教育和德育相結合的具體策略

（一）建立完善的教育體系

當前初中教育過程中，已經初步形成了專門針對初中生的完善的德育體系，為此，未來需要不斷建立完善的教育體系，通過建立心理健康教育的一二級網絡，就愛你更好心理教育工作的開展分為心理教育機構、心理咨詢室、各班級心理教師等相應的層級，這樣才能形成更為科學有效的合作機制，切實在心理健康教育工作的落實和開展中，形成一定的科學性，為德育工作的順利進行奠定基礎。

（二）注重師資水平的提升

加強師資隊伍的建設，就要求從兩個方面入手。

第一，需要加強對教師的心理健康教育知識學習和培訓。通過打造一支高素質的，具有較為豐富心理健康知識理論的教師團隊，需要不斷針對教師進行心理知識的培訓，這樣才能切實幫助學生提高自身的心理素質和水平，為切實提高學生的心理承受能力以及心理教育能力作出幫助，

第二，幫助教師積極處理好心理健康教育和德育教育之間的角色沖突。傳統的心理健康教育和德育教育在許多方面都具有一定的差別，比如原則、方法等等，所以這就需要將傳統的思想政治教育工作思維進行改變，積極處理好二者之間的矛盾和沖突，首先，需要幫助教師進行工作區域的轉變，也就是說將工作領域向生活領域的回歸。其次，需要將傳統的工作觀念進行轉變，尤其是德育工作者，一定要進行觀念的轉變。這樣才能切實體現出學生的主體地位，在實際的工作開展過程中加強對學生的心理疏導，最終切實贏得學生對自身的信任。

（三）優化教學內容以及課程設置

初中生作為一個相對特殊的群體，其本身正處于青春期的階段，為此教師在針對其進行心理健康教育以及德育教育工作的時候，首先應該進行心理健康教育課程的設置與優化，因為各個階段學生的心理特點都有所差別，為此在方法選擇以及內容選擇上也需要進行一定的優化。其次，則應該將心理健康教育和德育教育融入到學科的開展過程中，通過在日常的學科教育中進行必要的滲透，進而切實體現心理教育和德育教育的全面融合。

結束語：

針對初中生的心理健康教育和德育教育開展，是切實保障初中生心理發展狀態，促進初中生全面發展的根本。為此，這就需要教師格外重視相關教育方法的改進與革新，盡可能將二者進行融合，從而有效提高教育效果。

參考文獻：

[1]鄭承華.初中階段結合心理健康教育開展德育的措施[J].吉林教育，2020（36）：43.

[2]張穎.試論初中德育教育與心理健康教育的有效結合[J].黑河教育，2020（06）：20-21.

[3]徐璇. 淺談初中心理健康教育與德育之結合[A]. 教育部中國教師獎勵基金會、中教創新教育研究院.全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C].：北京中教創新軟件發展研究院，2005：3.

作者簡介：

陳靜怡（1988.10）;女，漢族，廈門，大學本科，職稱中學二級，主要從事初中語文教育。