基于網絡環境的小學生意志品質培養的策略研究

馮麗霞

摘 要：互聯網改變了人們傳統的生活、學習方式，當前的小學生大部分是獨生子女，由于家長寵溺導致孩子缺乏良好的意志品質。互聯網環境下，加強對小學生意志品質培養非常迫切。

關鍵詞：網絡環境;意志品質;培養策略

現在的城市小學生獨生子女居多，獨生子女最大的弱點就是依賴性強，缺乏獨立自主的意識，缺乏良好的人際交往能力，意志薄弱。網絡又極易對這部分人產生較大的消極影響，導致產生一些心理問題。網絡虛擬空間中，有些人扮演著與生活中不同的角色，可以在網絡空間中實現現實中難以實現的夢想。如果將虛擬世界與現實生活混淆，容易造成人格的分裂、意志的消沉和生活的不幸。這就需要教師在教育工作中有針對性地開展一些活動，來培養、鍛煉學生的意志品質，使他們在未來的人生中有所受益。

一、加強學習目的動機教育，培養正確的觀念

目標性是形成良好意志的基礎，如果沒有明確的學習和生活目標，沒有美好的希望，就會失去方向。要采取適合小學生的教育形式，比如學生參加紙模比賽，是因為對這項活動感興趣，愿意為此付出努力、付出勞動。當學生確立目標后，要鼓勵其按照目標自覺調整自己的行為，發揮主觀能動性，沖破層層阻力和障礙去完成任務和達到目的。

二、以學校所設課程、各種活動為依托，培養小學生的意志品質

（一）武術是國民強身健體的重要方式，是對意志品質的考驗

長期的艱苦訓練必須有堅強的意志品質做支撐，通過武術訓練，可以培養學生刻苦耐勞的品質。在武術教學中，學生碰到困難往往會產生畏難情緒，容易畏縮不前。對于這種情況，教師要更多地給予及時的表揚和鼓勵，教師必須率先垂范。教師的示范不僅僅是技巧的展示，更要影響意志薄弱的學生，提高他們克服困難的信心。教師要利用集體的力量，在團體力量的氛圍中產生“磁化”效應，鼓舞學生士氣，激發學生斗志。在武術教學中，從基本動作抓起，從定勢動作開始，練習腿部動作以最常見的弓步為主，上肢以拳法、掌法為主，同時加強力度、動作到位的訓練和精氣神的體現。

（二）參加學校組織的各項活動，鍛煉學生的意志品質

堅強的意志品質是在不斷的實踐活動中形成的，教師在指導學生學習中要組織學生積極參加各種實踐活動。我校積極組織學生參加“飛北”航模競技比賽活動，從制作航模到參加集訓，到學會操縱技巧，再到賽場參加比賽，最后取得優異成績，學生獲得了快速、準確的操作思維能力和靈敏的反應能力;通過放松、自我暗示，達到消除過度緊張、焦慮，穩定情緒的能力，并在挫折考驗中體會到成功帶來的快樂。學校組織學生參加社區的志愿者服務活動，如參與“維持行人遵守交通規則”活動、“小手拉大手 文明齊步走”活動。邀請武警官兵來我校為孩子們進行“國旗護衛培訓”活動。

三、家庭教育配合促進意志品質的培養

家庭教育對人一生的發展有很大影響。我們充分利用我校“銀杏”家長課堂、家長開放日、家長論壇引導家長提高對兒童意志教育的重視，讓家長明白孩子是獨立的人;不能讓孩子完全按照自己的規劃成長。家長要重視培養孩子探索問題的積極性、面對困難的堅持性等意志品質，不能片面關注兒童的智力教育。通過一系列事例讓家長懂得，兒童在成長中會遭遇失敗、挫折，家長要鼓勵孩子自己爬起來，分析摔倒的原因，在孩子掌握正確方法后及時給予鼓勵。

四、針對學生個體差異，培養優良的意志品質

在兒童身心發展過程中，由于教育和自身主動性不同，兒童之間存在著差異。有的孩子身心的某些方面發展到較高的水平，而有的孩子到了一定年齡還沒達到應有的水平。因此，根據不同情況采取得當的方法對培養兒童優良品質非常必要。如對做事虎頭蛇尾的學生，應加強目的動機教育，以培養學生的責任心;對猶豫不決的學生，應培養其果斷、大膽的品質;對缺乏自信心的學生，應采用正面誘導法調動學生的積極性;對內向的學生，應著重獻身精神的培養……讓學生深刻體會到“別人能做到的，我也能做到”。

參考文獻：

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[3]路星星.大學生意志品質培養研究[D].沈陽：遼寧大學，2017.

注：本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2020年度一般課題“基于網絡環境下小學生意志品質培養的策略研究”（課題立項號：GS[2020]GHB0094）成果。