高職院校學生思政教育方法創新探析

李小飛

摘要：近年來，我國教育事業快速發展，高職院校的學生數量不斷增加，在高職院校開展思政教育有利于學生心理健康，健全學生人格。目前，高職院校的思政教育對學生的學習和生活越來越重要，所以改善思政教育教學方法至關重要，能夠符合時代發展的教學方法有利于促進學生全面發展，為國家輸送優質人才。本文從高職院校思政教育現狀出發，分析思政教育現存問題并提出解決方案，為高職院校思政教育方法改進及創新提供借鑒。

關鍵詞：高職院校;思政教育;方法創新

引言

隨著國家經濟的快速發展，國家對學生是要求也在不斷地提高。近年來，國家的高職院校的學生不斷增加，對經濟的發展具有一定的影響。因此，高職院校在教學中對學生的思政教育應該更加重視，為國家發展貢獻力量。然而，在大部分高職院校的思政教育中存在諸多問題，只有解決現存問題，學生的思想素養才會有所提高，才能快速跟上時代的腳步。

一、高職院校思政教育方法創新的重要性

（一）適應文化開放的全球化大環境

在經濟全球化的影響下，在中國的經濟不斷進步和發展，人們的思想也在不斷變化。西方資產階級思想對傳統思想觀念產生沖擊，國人的思想變得多樣化。因此，在教育中注重學生的思想變化，為學生開展思政教育課程，促進學生形成健康的思想觀念。

（二）促進高職學生人格的全面發展

學校教育對學生的學習和生活扮演著至關重要的角色，在教會學生專業知識的同時也會教會學生如何為人處世，在學校和老師的培養下，學生會成為一個有思想，有作為的青年。所以，高職院校創新思政教育方法有利于改善教學質量，提高學生的思想素質，促進學生的人格全面發展。

二、高職院校學生思政教育存在的問題

（一）學校及學生對思政教育的重視程度不夠

目前，大多數高職院校對學生的思政教育重視程度不夠，老師把更多的時間和精力放在培養學生的專業素養上，但對學生的思想政治教育不夠重視，只是停留在表面上，沒有進行深入的引導和培養。由于學校對學生的思政教育的重視程度不夠，導致老師對思想政治教育的研究不夠深入，在教學過程中不重視對學生進行思想教育，不僅不利于學生形成健全的人格，而且不利于思政教育的發展。

目前，大多數高職學生對思想政治學習的認識不夠深刻，不夠重視。因為他們養成學習思想政治的良好習慣，而是精力放在了追求自己喜歡事物上，更加注重追求獨立和個性。在他們追求自我的同時忽視了政治思想的價值，所以導致高職學生的政治思想水平較低，

（二）思政教育方法缺乏創新

盡管目前的教育方式已經改善許多，但是教育方法仍然比較守舊，老師的教學方法非常單調，在教學時缺乏創新，沒有引導學生形成健康的思想觀念，導致教學無法滿足學生的發展需要，學生不能全面的看待問題，缺乏解決問題的能力。

隨著經濟文化的快速發展，高職院校固定的教學模式不能適應，導致教學方法不能適應社會發展的腳步。所以創新思想教育教學方法有利于促進高職院校的發展，更好的培養學生人格，有利于提高學校的教學質量，推動高職院校的教育事業發展。

（三）教師專業素質有待提高

隨著教育事業的不斷發展，對高職院校思想政治教師的專業素養要求提高，使得原有的教師隊伍無法適應發展的需要，傳統的教學方法不利于培養學生的政治思想和教育事業的發展，因此提高教師專業素養至關重要。

思想政治老師在學生思政教育的學習中起著至關重要的作用，老師較高的思想素養能夠會更好的引導學生。雖然，現在我國高職院校對學生的思政教育越來越重視，但是很多高職院校的教師處于兼職狀態，沒有接受過專業的培訓，所以老師的專業素養不高，教學水平參差不齊，不能很好的對學生進行思政教育。

三、高職院校學生思政教育方法創新途徑

（一）學校及學生提高重視程度

學生是學習的主體，也是學校活動的主體。學校為學生營造良好的環境有利于促進學生學習，培養學生健全的人格。所以學校應該提高對學生思政教育的重視程度，為學生營造良好的學習環境，完善學校的基礎設施建設。同時為學生建立良好的思政教育環境，定期開展思政教育活動，提高學生的政治思想素養，促進學生的全面發展。提高學校重視的同時要提高學生學習思想政治教育的意識，提高學生對思想政治教育的重視度。通過開展相關課程，培養學生的社會責任感，樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀，促進培養學生誠實守信的品質，進而促進學生全面發展。

（二）更新觀念及創新教學方法

高職院校的教師在教學過程中應該采用多樣的教育方法，轉變傳統教學思想，更加重視學生的思政教育，在教學過程中減少直接教授知識，要以學生為主體，增加和學生的互動環節，使教學內容豐富有趣，讓學生充分參與到學習中。同時，要采用多元教學方法，明確教學目標，重視學生的思政教育，正確引導學生，培養學生的獨立自主和解決問題的能力。

（三）加強思想政治教師隊伍的建設

高職院校對學生進行思政教育主要是設立思想政治理論教育課程，這就要求學校有專業水平較高的老師負責教學，所以，學校要擴大資金投入，對所有思想教育老師進行專項培訓，擴大老師的知識儲備，提高老師的專業能力，能夠更好后的指導學生就接受思想教育。同時，學校要提高思想政治老師的選拔要求，引進專業素養較高老師進行教學，是思想政治教師隊伍有更高的水準，教學體系更加完善。在聘請專業教師之后，要對老師的專業水準進行考核，通過考核提高教師隊伍的質量。老師要定期進行教研活動，老師之間進行學術交流，互相學習，提高教學成效，能夠更加科學地進行教學。

結束語

隨著社會的快速發展，高校學生的思政教育越來越受重視，目前，市場亟需全面型人才，文化不斷的發展對學生產生重要影響，同時也給學生帶來很多挑戰。在當今復雜多變的社會背景下研究高校思政教育工作的現存問題，并找到創新途徑至關重要，對高職院校開展思政教育工作有重要價值，有利于學校為國家和社會培養專業人才，為社會主義現代化建設貢獻力量。

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