新課改下高中體育教學思路與方法創新分析

黃登彥

摘? 要：隨著經濟的飛速發展，我國對教育越來越重視，將教育目標提高到培養學生德、智、體、美、勞各個方面。新課改給高中體育教學帶來了新的挑戰和機遇，要求高中體育教師要不斷更新教學觀念和升級教學方法?；诖耍疚氖紫群喴榻B了現階段高中體育教學存在的問題，接著闡述了高中體育教學的新思路，最后，分析了高中體育教學的新方法，以此供相關人士交流參考。

關鍵詞：新課改;高中體育;教學思路和方法;探索

【中圖分類號】G633.96????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）25-0113-02

Analysis on the Ideas and Methods of High School Physical Education Teaching Innovation under the New Curriculum Reform

HUANG Dengyan? （Pingchuan Middle School，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】With the rapid development of the economy，our country pays more and more attention to education，and raises the educational goal to cultivate students in all aspects of morality，intelligence，physical education，and art. The new curriculum reform has brought new challenges and opportunities to high school physical education，requiring high school physical education teachers to constantly update their teaching concepts and upgrade teaching methods. Based on this，this article first briefly introduces the existing problems of high school physical education at the present stage，then expounds the new ideas of high school physical education，and finally analyzes the new methods of high school physical education，which can be used as a reference for relevant people to communicate.

【Keywords】New curriculum reform;High school physical education;Teaching ideas and methods;Exploration

在新課程改革的大背景下，高中體育教育的機制有了很大的變化。為了響應教育的新要求，教師必須更新教學觀念，升級教學方法。高中階段學生的身心快速發展，也是強健體魄的最好時機，這為學生未來的全面發展奠定了良好的基礎。但現階段，高中體育教學仍然存在著一些問題。體育教學出現邊緣化的情況。學校和教師忽視體育教學，對學生全面發展有著消極的影響。因此，創新高中體育教學思路和方法迫在眉睫。

1. 現階段高中體育教學存在的問題

（1）體育教學呈現邊緣化的狀態

雖然素質教育對學生的全面發展提出了新的要求，但學校和教師對體育教育的重視程度仍然不夠?，F階段的應試教育體制，導致學生之間的競爭越來越激烈，各個中學之間為了升學率也是處在一個競爭的狀態。高考作為學生的一個重要的人生轉折點，每個學校都想讓學生以最好的成績贏下高考。考慮到這幾年的高考形勢越來越嚴峻，并且體育這門課程不在高考的科目中，所以，學校也越來越重視學生的學習成績，盡可能地利用一切時間為學生安排文化課程的學習，縮減高中體育的教學時間和形式，霸占學生的體育課也是家常便飯，學生們唯一的活動時間可能只有學校統一的早操。但這是遠遠無法滿足學生的鍛煉需求的。這樣的情況導致學生的身體素質越來越差，面對繁重的學業和壓力，學生的身體受到了極大的影響。一個良好的身體素質是學習的基礎，很多教師和學校忽略了這一點，不僅學生的學習效率沒有提高，學生的身體健康也受到了影響。

（2）高中體育教學思想落后

雖然體育教學在新課改的要求下做出了一定的改善，但目前大部分高中仍然采用“競技體育”的教學方法。體育教師將重點放在培養學生的運動技能方面，對學生體育思想的教育程度不夠，沒有將終身運動的思想貫徹到教學之中。高中的體育教學多數只是為了完成課時要求，對學生在校期間的短期效益較為重視，并沒有將培養學生長久的體育運動習慣作為教學重點，導致學生對參加體育課程的積極性不高，甚至會對體育教學產生誤解。高中體育教師沒有及時更新自己的教學思想和教學方法，導致教學效果不盡如人意，對于學生良好運動習慣的形成也沒有起到實質性的幫助，這很大程度上阻礙了學生的全面發展。

（3）缺乏教學手段

傳統的傳藝式和填鴨式的教學方法仍然會出現在現代的教學課堂中。高中體育教師通常采用傳藝式的教學手段，讓學生模仿自己的動作，教師做什么，學生就模仿什么，學生的自主性和創新性沒有得到培養。與此同時，高中學生正處在青春期，情緒容易出現波動，甚至出現逆反心理，導致學生不愿意融入班集體，對教師的刻板的教學方式出現抵觸心理，所以，傳藝式的教學手段不能滿足是學生實踐的需求，對于一些體育理論知識，體育教師往往采用灌輸式的教學方法，但這些知識與學生的實際生活沒有特別大的聯系，與社會脫節，導致學生對體育鍛煉的興趣不高。此外，體育教師單一的體育教學方式忽略了學生的特長與興趣愛好，籠統的教學方式打擊了學生的積極性，教學效果也不盡如人意。