信息技術與高中物理教學的融合辦法分析

廖紅兵

【摘要】為了適應現代社會的需要，提高綜合教育水平，中國不斷優化現代教學體系，進行教育改革。隨著科學技術和經濟的全面發展，當今社會對教育的要求也越來越高。信息技術作為一種新的教學輔助工具，逐漸被廣大家長和教師所接受。合理利用現代技術可以給高中物理教學帶來各種效益，進而促進高中物理教學的不斷優化和發展。

[關鍵詞]現代信息技術;高中教育;物理教學改革

介紹

隨著現代信息技術的不斷發展，人們的生活、工作乃至學習都離不開信息技術。目前，信息技術應用于教學的案例很多。在高中物理教學改革的過程中，信息技術作為課堂教學的輔助手段也具有很大的優勢。因此，本文結合實際教學情況，簡要分析了現代信息技術在高中物理教學改革中的具體作用。

1.充分發揮信息技術優勢，創造靈活生動的教學情境

與傳統的教學方法相比，應用信息技術的高中物理課堂能更靈活、生動地向學生展示知識。高中物理一直是一門難學的學科，隨著高考改革的全面展開，物理越來越受到學生、家長和教師的重視。充分發揮和利用信息技術帶來的優勢，可以幫助教師創造多樣化、靈活的教學情境，有效激發學生的學習積極性，在學習壓力較大的高中階段激發學生的學習積極性。例如，在“重力與空間導航”一章的學習過程中，教師可以將課堂教學與信息技術相結合，拓展課本知識，從激發學習熱情入手，引導學生了解知識的起源和發展，使用幻燈進行視頻展示，從微小的原子和分子到浩瀚的宇宙。它可以結合生活中的物理現象，引導學生在一個愉快和被鄙視的環境中感受物理知識，并逐漸激發他們的學習欲望。

2.化抽象為具體，優化教學方式

傳統的物理課堂，多是由教師進行單方面的講解，學生的接受程度參差不齊，導致長期以來物理一直是一門讓學生頭疼的學科。而隨著物理教學的不斷改革，信息技術逐漸運用于高中物理課堂之中。在信息技術的加持下，原本空洞的知識點，能夠以更加具體、形象的形式展現在學生面前。尤其像，能量、場、力等看不見摸不著的物理概念，通過信息技術的使用，更能幫助學生加深理解，優化教學方式。例如，在學習“靜電場”部分知識時，單純依靠學生的想象，有時對知識的理解會出現偏差，教師就可以利用幻燈片等方式，將肉眼難以感知的能量場，通過教學演示視頻的形式展現給學生，將“磁感線”、“電磁場”、“電勢差”等抽象概念直觀的展現給學生。從而提高學生的學習效率，化繁為簡的幫助學生樹立物理學科的學習自信。

3.運用信息技術，提升實驗教學效率

相較于枯燥、單調的理論教學，物理實驗更能吸引學生的參與熱情，激發學習興趣。然而在傳統的應試教育之下，很多教師相對忽略物理實驗的學習，僅僅是將考試重點進行整理，學生更多的是背誦實驗，而缺乏對于物理現象的直觀感受。誠然，高中學習階段時間緊張，有時難以安排學生親自動手進行實驗，但信息技術的合理運用，能夠幫助學生走進實驗，通過具體的視覺刺激，感受物理實驗。例如，教師可以利用計算機模擬，在課上帶領學生進行計算機模擬實驗，在“自由落體運動規律的探究”實驗下，教師就可以利用計算機將物體的運動過程進行動態模擬，結合慢動作視頻和圖表幫助學生更加科學直觀的學習實驗。并且，高中階段的物理學習，多為理想狀態，現實生活中也難以模擬。利用信息技術進行模擬，也能將實驗條件更加理想化，相較于實際操作更具科學性和真實性，能夠有效的提高物理實驗的嚴謹性，對物理實驗教學的效率有很大提升，進而幫助學生更好的理解物理知識。

4.合理運用信息技術激發興趣，提高學習效率

高中階段的物理知識，涉及內容廣，難度也相對較大，特別是對于部分綜合題目，需要學生扎實的知識儲備和較強的分析能力。高中物理教學的改革，其重點解決的問題也在于，幫助學生夯實基礎，培養學科興趣。而信息技術的應用，能夠高效的幫助學生建立學科興趣。在課上教師可以給學生適當的拓展物理知識，諸如，“航海”、“臺風”、“核變”、“航天”等易于激發學生興趣的物理知識，例如，教師可以在課上運用計算機進行視頻演示，給學生播放原子彈爆炸紀錄片，結合視頻內容調動學生的熱情。教師也可以結合相應知識的名人傳記，利用前人的故事激勵學生。如在學習“法拉第電磁感應定律”時，教師就可以結合教學課件，為學生展示法拉第的勵志一生，激發學生的學習熱情，鼓勵學生努力學習。此外，信息技術也能幫助學生更好的進行知識匯總和復習。

5.科學合理地運用信息技術進行物理實驗教學

將信息技術融入物理實驗教學當中，可以實現很多難以實際操作的物理實驗的可視化。高中物理中很多實驗具有一定的抽象性或危險性，難以在課堂上進行實際操作，這時如果物理教師能夠結合信息技術，創新物理課堂的教學內容，將這些難以實際操作的物理實驗的內容通過多媒體技術直觀地展現在學生面前，就會有效地激發出學生的求知欲，并使得實驗分析的過程更加簡單，有助于提升學生處理實驗數據的能力。

結束語：

總而言之，在信息技術日益完善的時代，高中物理教師也要緊隨時代腳步，合理的利用現代科技，充分發揮和利用現代技術為物理教學帶來的便利，積極常學常新，勇于探索，敢于實踐，科學的運用現代化信息技術。

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