言語行為理論指導(dǎo)下對(duì)威脅類言語的語力分析

劉夢(mèng)雨

【摘要】本文主要探討在言語行為理論指導(dǎo)下，對(duì)威脅類言語行為中的語力進(jìn)行分析，旨在探討在特定條件下說話人講述特定言論時(shí)發(fā)揮的特殊功能。

【關(guān)鍵詞】言語行為;語力;威脅;禮貌原則

一、言語行為和語力

語言學(xué)家很早就研究過言語行為和語力這兩個(gè)概念。言語行為最早是由Austin于20世紀(jì)50年代末提出的一個(gè)理論。簡(jiǎn)單來說，言語實(shí)施的是一種行為。也就是說，說話人想要通過言語來實(shí)現(xiàn)目的。在此理論下，Austin提出utterance（說話）包括三種行為：locution（言之發(fā)）;illocution（言之意）;perlocution（言之果）。本文就這三種行為于具體實(shí)例中分析說話人想要實(shí)現(xiàn)的行為目的。

語力是伴隨著言語行為理論發(fā)展而來的。Leech（1983）對(duì)于語力是這樣定義的：“語力就是話語的意義?！彼J(rèn)為語力（illocutionary force）也可稱為語用力量（pragmatic force）。段蕓（2011）將語力定義為：在言語交互活動(dòng)中，講話者通過使用話語向聽話者實(shí)施的以試圖克服聽話者內(nèi)在的力量趨勢(shì)（多體現(xiàn)為聽話者的心境、情緒、行為取向、習(xí)慣等）并在通常情況下因此而改變了聽話者狀態(tài)（包括思想、情感、行為等）的力量。

二、威脅類語言及其特征

言語行為理論中，學(xué)者們對(duì)于言外之意的研究居多。Searle對(duì)言語行為理論做了進(jìn)一步完善。他將言外行為分為五個(gè)類型，分別是表述類，指令類，承諾類，表情類和宣告性言外行為。當(dāng)分析這五種類別屬性時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)威脅類語言并不單純屬于其中哪一類。它并非是表述類，或者表情類。所以它到底是屬于指令類還是承諾宣告性言外行為，在下面的例子中，我們會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行討論。

在探討威脅類語言屬于哪一類前，我們先對(duì)威脅類語言的語言特征簡(jiǎn)單了解一下。李珂慧（2012）認(rèn)為，威脅類語言有以下幾種特征，分別是：依賴性，未然性，主觀認(rèn)定性和不對(duì)稱性。依賴性可以細(xì)化為對(duì)行為主體，說話人利益和說話人行為能力的依賴。簡(jiǎn)而言之，威脅類語言對(duì)于說話人在智力方面有要求，對(duì)聽話人能夠與說話人“合作”進(jìn)而實(shí)現(xiàn)說話人目的行為有關(guān)聯(lián)。所謂未然性，和薛定諤的貓有一定神似。只有當(dāng)聽話人實(shí)現(xiàn)了說話人的言外之意，威脅性語言才有了效力，反之，不能稱之為威脅類語言。主觀認(rèn)定性指的是說話人自說出威脅類語言的那一刻，他就主觀上認(rèn)定聽話人必須服從該言論，否則就會(huì)受到懲罰。不對(duì)稱性就是說說話人和聽話人之間的力量不平等。通常來說，說出威脅類語言的說話人不管是語言力量還是自身力量都遠(yuǎn)超于聽話人。由此構(gòu)成了一種不對(duì)稱的語言現(xiàn)象。

下面我們就具體實(shí)例進(jìn)行分析。以下例子是從一段名為“如何回應(yīng)語言霸凌”的視頻中摘取的。

例1：

A： You’re an idiot.你是個(gè)傻子。

B： What did you say？你說什么？

A： You’re an idiot.你是個(gè)傻子。

B： You’re an idiot.你才是個(gè)傻子。

通過對(duì)話我們可以看到說話人A試圖通過叫聽話人B“傻子”這個(gè)帶有侮辱性的詞匯來對(duì)聽話人進(jìn)行語言霸凌。在說話人說出帶有威脅性語言時(shí)，他所期望的回應(yīng)是聽話人感覺到被侮辱，感到生氣。聽話人通過傷害聽話人的情感，對(duì)聽話人進(jìn)行人格侮辱，進(jìn)而達(dá)到言語霸凌對(duì)方的目的。也就是說話人帶有的主觀認(rèn)定性，在說話人說出這句話之前，他所希望實(shí)現(xiàn)嘲笑或者取笑對(duì)方的目的。

例2：

A： You’re ugly！你很丑！

B： That hurts my feelings.這話扎心了。

A： Yeah like I care.搞得好像我會(huì)怕一樣。

在這個(gè)例子中，說話人因?yàn)椴幌矚g聽話人，因而他的言語中具有取笑或侮辱對(duì)方的言語行為，這對(duì)聽話人產(chǎn)生了一種壓力，是一種威脅聽話人的消極的面子的言語行為。這里提到的“面子”最早由Goffman提出，也就是“面子保全論”。Goffman認(rèn)為，人的言語行為有積極面子和消極面子兩類。而威脅類言語屬于消極面子，也就是說話人通過傳達(dá)一種對(duì)聽話人產(chǎn)生消極影響的言語，以達(dá)到某種行為目的。在這個(gè)例子里，說話人通過對(duì)聽話人的容貌進(jìn)行批判，實(shí)現(xiàn)自己的某種心理滿足的行為目的。

例3：

A： You wanna call me an idiot.你叫我傻子？

B： You're an idiot.你是個(gè)傻子。

A： Oh， you think I'm an idiot？哦？你認(rèn)為我是個(gè)傻子？

B： Yeah！是的。

A： Yeah， sometimes I do stupid things. That's true.沒錯(cuò)，有時(shí)候我會(huì)做些蠢事兒。這是事實(shí)。

通過分析這組對(duì)話，我們發(fā)現(xiàn)了在例2的面子理論基礎(chǔ)上，聽話人是如何回應(yīng)說話人發(fā)出的威脅型言論。張春麗（2009）在討論爭(zhēng)吵和禮貌原則問題上，提出了違反禮貌原則的三種分類：謙虛準(zhǔn)則、面子準(zhǔn)則以及一致準(zhǔn)則。這里提到的禮貌原則是Leech在Grice的合作原則基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化提出的。在這個(gè)例子中，B通過夸大A對(duì)自己的貶損，由此來實(shí)現(xiàn)消除分歧，減少爭(zhēng)吵的目的。

三、結(jié)語

通過分析上面的幾個(gè)例子，我們可以得出威脅類語言是一種承諾型的指令行為。說話人通過發(fā)出指令，聽話人接受到相應(yīng)指令并執(zhí)行，進(jìn)而說話人實(shí)現(xiàn)了想要達(dá)到的言語行為目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]Austin， J.1962. How to Do things with Words. Cambridge： Harvard University Press.

[2]Leech， G.1983. Principles of Pragmatics. New York： Longman Group Limited.

[3]陳慕羽.威脅性話語的語用學(xué)類屬分析[J].海外英語，2016（09）：182-183.

[4]段蕓.言語行為語力的認(rèn)知語言學(xué)研究[D].西南大學(xué)，2011.

[5]李柯慧.漢語威脅型話語的言語行為研究[D].渤海大學(xué)，2012.

[6]張春麗.爭(zhēng)吵行為的語用學(xué)分析[D].華中師范大學(xué)，2009.