湘西地區幼兒園學齡前兒童國防教育現狀及對策分析

王怡婷 梁民杰

摘 要：現代社會，湘西地區大多數學齡前兒童家庭物質條件優越，成長過程中備受家人們的關愛，大多缺乏吃苦耐勞的精神，這也直接導致幼兒國防意識不強。加之國防教育課程和活動在其內容上本身是非常單調的，這也導致了國防教育開展效果不佳。幼兒園是孩子們學習生涯中的第一站，也是國防教育的首發站。幼兒園應通過采取趣味性、多元化的活動和課程，對學齡前兒童進行國防教育教學，把吃苦耐勞和艱苦奮斗的高尚品質融入幼兒們學習生涯的第一站，扣好人生第一顆紐扣。本文立足于當前湘西地區幼兒園學齡前兒童國防教育，特對現狀進行了簡要分析。

關鍵詞：幼兒園;體育活動;國防教育

1.湘西地區幼兒園學齡前兒童國防教育現狀及分析

幼兒園開展國防教育是發展全民國防教育的重要組織部分，有利于推動全民國防教育的發展和加強愛國主義教育的宣傳，對學齡前兒童進行國防教育教學是新時期開展國防教育的重要舉措。幼兒園開展國防教育的主要內容包含提高學齡前兒童的愛國主義情懷、增強身體素質和國防觀念、進行趣味化的軍事體育相關活動等。

1.1湘西地區幼兒園學齡前兒童國防教育取得的成就

國家實施素質教育以來，國防教育教學的方法和內容更加多樣化，充分重視在各級黨委和學校開展國防教育的重要意義。湘西地區幼兒園開展國防教育工作成就顯著，一是學齡前兒童的國防教育被列為重要工作。幼兒園應把國防教育作為重要的教學內容，通過加強組織領導，改進教學的方式方法等，把提高素質教育質量和愛國主義情懷貫穿于學齡前兒童的國防教育課程中。各級學校黨委也對國防教育更加重視，書記親自抓國防教育工作。其次是越來越重視幼兒園國防教育教學的趣味性，通過把幼兒的積極性調動起來，能夠促進國防教育活動和課程的開展，提高教學質量。二是幼兒園國防教育工作常態化，規范化。通過開展國防教育工作的相關會議，討論研究教學過程中存在的難點、問題及解決方法，并對今后國防教育工作進行安排部署。通過在幼兒園開展紅色文化童謠游戲和體智能課程，促進幼兒民族認同感、早期文學語言和身體動作等方面的教育價值。帶領幼兒參觀紅色革命舊址和開展愛國主義教育活動，是運用了實踐的手段，讓幼兒們直接得到了參與，更是增強了幼兒們的愛國主義情懷和身體素質，這些方法都有效促進國防教育教學在幼兒園的落地落實。

1.2湘西地區幼兒園學齡前兒童國防教育中存在的問題

1.2.1國防教育內容單調

在其他各級學校開展國防教育過程中，體能訓練和國防教育課程作為重頭戲，導致在很多學校中國防教育都以會操為主，且在幼兒園開展國防教育不能采取訓練為主的方法。趣味性的活動占比相當少，內容枯燥缺乏吸引力，極大的打壓了學生們的積極性，直接影響教學質量。

1.2.2國防教育相關組織機構不完善

部分學校黨委的國防教育組織機構不完善，學校黨委沒有明確國防教育相關的機構負責領導和專抓人員，沒有專門的科室和專業的教學團隊，不論是國防教育的理論課程還是實踐活動都是由人武專干來兼任，有的甚至直接由學校體育老師來兼職。

1.2.3國防教育相關課程和活動時間不足，效果不佳

湘西地區國防教育教學在幼兒園中很難到位，其中一主要原因是因為開展國防教育相關課程和活動的時間太少，很多相關的項目得不到實施安排。大部分的國防教育都穿插在愛國主義教育中進行，沒有真正從趣味性，多元化的活動和課程入手，導致幼兒對國防教育相關課程和活動提不起興趣，國防教育教學質量得不到保障，效果不佳。

2.湘西地區幼兒園學齡前兒童國防教育發展對策

2.1完善國防教育相關的各級領導機構

黨、政、軍齊抓共管是我國開展全民國防教育工作的重要手段之一，幼兒園也應成立國防教育訓練領導小組，要明確分管領導和專抓人員，調動整個領導機構的積極性，只有這樣各項國防教育相關的活動和課程才能順利開展。

2.2把國防教育延伸至幼兒園體育教學中

我們幼兒園國防教育教學效果不佳，其中一個難題就是無法將國防教育的貫穿于幼兒園教學的始終，導致國防教育得不到鞏固。這要求我們要有組織，有計劃地對國防教育課程和活動進行安排，將其同幼兒園的體育教學相結合，在體育教學中加入國防教育的課程和活動，使其得到發展和完善。如在幼兒體智能課程中引入國防教育元素，以幼兒身體運動為主，采用舞蹈韻律操、體智能游戲等教學方式，運用角色扮演、情景導入以及運動游戲等教學方法，提高幼兒的積極性，促進幼兒智力能力和社會適應能力各方面發展;學校也可以開展各類國防教育的趣味比賽和活動，如愛國主義教育、答題比賽、國防教育趣味游戲等，將國防教育融入幼兒園的體育教學中，提高幼兒們的積極性和參與感。

3.結語

湘西地區開展幼兒園國防教育是發展全民國防教育的重要舉措。既能夠推動全民國防教育的發展，又可以提高幼兒們的愛國主義情懷。首先要完善領導機構和提高思想認識，其次采取趣味性、多元化的教學方法，如把國防教育融入幼兒園體育教學中去，在幼兒體智能課程中引入國防教育元素，把國防教育與湘西民間童謠游戲相結合。以提高國防教學教學的質量，改變其現狀。

參考文獻：

[1]梁民杰.新時期高校學生軍事體育訓練現狀及對策分析[J].當代體育科技，2018，8（20）：41+43.

[2]何珍. 湘西民間童謠游戲在幼兒園的開發與利用研究[D].湖南師范大學，2017.

作者簡介：

王怡婷（1995—），女，土家族，湖南龍山縣人，單位：湘西州幼兒園高新區園，研究方向：學前兒童發展與教育應用

梁民杰（1990-），男，土家族，湖南龍山縣人，單位：中共湘西州委辦公室，研究方向：軍事教育訓練學