職業教育校企合作的未來發展趨勢

摘要：在新形勢下，職業院校應重視校企合作，緊跟時代的發展潮流，積極應對校企合作所遇到的困難與問題。本文將簡要分析職業教育領域校企合作現狀，重點探究職業教育領域校企合作的發展趨勢。

關鍵詞：校企合作;職業教育;訂單培養

經過長時間發展，國內職業技術教育已初具規模，而職業教育水平與經濟發展、社會進步具有緊密聯系。各地教育主管單位應充分重視校企合作對于職業教育發展的積極意義，實行一體化的生產、教學、研究，引入訂單培養模式，積極應對校企合作的各項困難。基于此，圍繞職業教育領域校企合作的發展趨勢進行深入探究具有重要意義。

1.職業教育領域校企合作現狀

當前，國內職業教育領域的校企合作主要具有以下幾個特點：

第一，校企合作比例相對較低，通過開展市場調查研究可以發現，國內職業教育院校所開展的校企合作程度不一、比例相對較低。針對北方某省會城市開展人才調查研究發現，在圍繞“您對哪些職業技術院校較為熟悉？”進行調查時，選擇“聽說過”的企業大約占50%，選擇“雇傭職業院校學生”的企業占30%，選擇“與職業院校有聯系”的企業占11%，選擇“與職業院校建立合作關系”的企業占5%。上述數字比例充分表明，校企合作程度極其有限。

第二、校企合作出現錯位，市場經濟的飛速發展推動國內各地區企業快速進入轉型升級與改制階段，而改制與升級帶來的多方面應也日益凸顯。當前，中小私營企業以及股份制企業擁有絕大多數的用人需求。在雇傭市場中所占比例約為30%、61%，共計約90%，而事業單位、政府職能部門人才需求僅為2%。同時，國有企業的轉型升級也在一定程度上壓縮用人需求。在我國東南沿海地區，個體企業、私營企業、股份制企業占據人才需求的主要地位;其中，中小企業的需求最為強烈，這也為校企合作營造良好的外部條件。但是，國內職業院校依然未能開展深度的校企合作;其核心原因在于，校企合作出現錯位。在新形勢下，職業院校領導逐漸意識到校企合作的重要性，但絕大多數的職業院校更青睞于與大企業展開合作，重點關注國有企業、大型股份制與民營企業;而對于中小企業、個體企業不具有濃厚興趣。例如，在華北地區的職業院校大多與長城汽車、華北制藥、海爾等企業展開密切合作，未主動與本地區的中小企業開展深度合作。大型企業普遍不具有迫切的人才需求，其可以從社會上招聘經驗更豐富的熟練人才，進而不具有較高的合作積極性，難以達成理想的合作成果。基于此，職業教育領域的校企合作錯位現象愈發顯著，中小企業更渴求職業技術型人才，而職業院校校領導更期望與大型企業展開合作，這給校企合作發展帶來一定阻礙。

2.職業教育領域校企合作的發展趨勢

2.1明確校企合作對象

為推動校企合作的落實與發展，校領導首先應明確合作對象為中小企業。為有針對性地培養多樣性人才，向社會輸送各類型各層次的人才，國內教育機構已發展出包括中專、大專、本科多個層次。相應地，企業對于人才的需求涵蓋多類別、多層次;包括服務業、農業、工業等大、中、小企業均需求針對性的人才。而適合的才是最優的，這就意味著職業院校在開展校企合作時，應確保雙方的類型層次相符合。在新形勢下，大型企業需求層次更高的綜合性人才，其并非職業教育合作的主要對象。同時，國內各大本科院校每年會為企業輸送大量的高層次人才，而大型企業與本科院校可達成更為密切的合作關系。在此背景下，民營企業更迫切需求職業技術人才;其人才需求層次與職業院校的教學培養層次極為契合。院校領導應將合作目標放置在中小民營企業身上，明確自身所處的教育位置，尋求適宜的合作對象。此外，為引導學生正確認識職業教育，校企合作還有助于學生逐漸了解不同類型企業所具有的務實精神與獨特企業文化，解決中小企業所擁有的迫切需求。若職業院校將合作對象定為中小企業，則可取得事半功倍的合作效果。

2.2引入市場營銷理念

當前，國內各地區職業院校主要包括公辦、民辦兩種類型。作為市場經濟體制產物，民辦職業院校的辦學理念靈活機動，其可以有效結合企業實際需求培養專業性的人才。但受困于辦學條件、生源、資金等因素，民辦院校大多只能培養服務業人才，包括電腦培訓、廚師培訓、美容美發培訓等，這很難為企業輸送專業的工業類人才，無法解決社會上絕大多數中小微工業企業的實際需求。基于此，國家教育主管單位應帶動公辦院校承擔責任，充分發揮公辦職業院校師資水平、辦學條件、人員素養的優勢，明確公辦院校為職業院校的職業教育的核心。在此基礎上，教育主管單位應革新教育理念，采用靈活的辦學宗旨，嚴格遵循教育的客觀發展規律、市場經濟發展原則，將營銷理念引入公辦院校發展模式中。比如，公辦職業院校首先應明確目標消費群體為小微民營企業，結合企業的實際需求設置專業，針對性地安排教學、實踐與招生等系列活動，確保自身與企業保持長時間的緊密聯系，推動校企合作發展。

2.3發揮政府部門的協調作用

在新形勢下，中小企業對于市場發展的判斷更為敏銳，由于中小民營企業不具有扎實的人才儲備，其領導層更了解人才的重要性。而技術工人的專業素養直接關系到企業的發展前景，這愈發凸顯了職業技術人才在招聘市場的重要地位。同時，職業技術院校也極度需求大量的培訓與實習機會，以鍛煉學生實踐素養。盡管雙方的需求極為契合，但卻缺乏有效的溝通渠道，甚至有部分企業愿意直接向職業院校投資，以強化自身的人才儲備并解決實際需求。圍繞中小企業所開展校企合作具有一定操作難度，而校企合作效果不但關乎企業、院校的發展，更與國民經濟發展密切相關。為強化校企合作效果，必須展現政府的優勢，依托政府職能部門幫助兩者開展對接工作，即由政府職能部門扮演中介角色。具體工作可由各地教育主管部門、各地中小企業的上級行政主管單位負責，由雙方先溝通，互相傳遞信息。在上述工作基礎上，企業與院校可直接尋找適宜的合作者，由政府開展協調工作，提高合作質量與效率。

3.結束語

綜上所述，職業教育職業院校領導應深刻意識到校企合作的重要性以及其對于職業教育發展的積極意義。通過明確校企合作對象，引入市場營銷理念，發揮政府部門的協調作用，有助于持續提高校企合作成效。

參考文獻

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作者簡介：陳曉梅（1985年6月28日）， 女， 漢，籍貫安徽合肥，畢業于安徽省工商管理學院 ，MBA工商管理專業，學歷：碩士，工作單位：騰訊云計算（北京）有限責任公司 ，職稱：騰訊教育華東區總經理，研究方向：管理、教育.