加強高校輔導員思想政治建設的思考

摘要：我國的高等學校是為社會培養社會主義現代化建設者和接班人的重要場所，當代大學生是祖國的未來和民族的希望，必須加強高校大學生的管理。高校輔導員是學生工作的主要負責人，而高校輔導員自身思想政治素質和能力的高低直接影響到了對大學生的教育，因此必須重視高校輔導員的思想政治建設，這樣才能夠為開展大學生的思想政治教育工作提供基礎和保證。

關鍵詞：高校輔導員? ?思想政治? ?建設

高校輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作以及對大學生開展思想政治教育的骨干力量，是大學生人生道路的正確引領者，能夠幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、近年來，我國的高校輔導員隊伍正在不斷的壯大，而且輔導員隊伍有越來越年輕化的發展趨勢。很多具有高學歷、綜合素質優秀的人才都加入到了高校輔導員的隊伍當中，高校輔導員的學科層次也在不斷的優化。現在的高校輔導員思維活躍、精力旺盛，能夠了解大學生的思想和觀點，因此也有利于輔導員更好的做好當代大學生的思想政治工作，成為優秀的高校輔導員。但是我們也應該看到由于經濟社會的發展，社會上一些不良的思潮也在影響著高校，比如社會上的一些拜金主義、享樂主義和利己主義的思想會對當代高校輔導員的價值觀念產生影響，導致高校輔導員的思想政治狀況發生明顯的變化，以此必須加強高校輔導員的思政政治建設，只有這樣才能讓輔導員的學生工作做好、做實。

一、當代高校輔導員的特征

（一）具有多元化的價值觀念，強調自我價值

當代的高校輔導員是在我國經濟高速發展的時期成長起來的新一代高校教師群體，很多高校的輔導員隊伍本身就有很多年輕人，他們在多元化的價值觀念中不斷追求自身價值的實現，主要表現在對于自身在高校的進步空間、工作環境以及收入狀況等比較關注，他們把自身的興趣愛好以及未來的發展前景作為體現自我價值的主要路徑。

（二）具有務實的人生態度，對思想政治理論學習不足

現在很多高校的輔導員都是受過高等教育的本科生、研究生甚至是博士生，很大一部分高校輔導員都是知識型的人才，他們通常都具備一定的政治敏感性和對于社會的責任感，同時也會把社會上的一些時事用思想政治的觀念去解讀和認知，但是很多高校輔導員現在對世界的感知方式和思考問題的方法還停留在感性階段，對待人生的態度比較務實，大多是關注個人事業的發展以及在現實生活中遇到的一些問題，對于思想政治理論學習的能力不足，對政黨政治的關注程度比較少。

（三）善于接受新鮮事物，對傳統文化了解不多

隨著網路信息化時代的到來，現在的各種文化都能夠通過互聯網進行傳播和滲透，當代的高校輔導員同樣也會對網絡新鮮事物表現出濃厚的興趣。很多高校輔導員都能夠接受西方的文化，同時網絡也成為了他們最主要的生活方式，但是對于代表著中國優秀思想的傳統文化卻了解不多。

二、加強高校輔導員思想政治建設的意義

高校輔導員是大學生思想政治教育的最前線，承擔著向大學生傳播先進的思想政治教育理念的重任，能夠幫助當代大學生抵御各種不良社會思想的侵襲，樹立正確的意識形態和思想觀念，讓大學生能夠立足實際，放眼未來，為社會主義現代化建設作出自己的貢獻。當前西方國家對于我國的不斷崛起心存忌憚，采用各種不正當的手段來壓制我國的發展，這其中就包括了通過文化滲透和思想灌輸等方法來分化我國的青年學生，而且現在的手段越來越隱蔽，同時隨著經濟全球化和世界經濟一體化時代的到來，各種非主流的社會思想也在不斷的顯現，在我國社會主義現代化建設的大背景下還存在一些不太和諧的聲音，這些都對我國培養社會主義現代化的建設者和接班人造成了巨大的阻礙。

當前的大學生正式處于思想認知形成的重要人生階段，容易在社會經濟發展中受到多元經濟和多元利益的影響，同時每個大學生的來源不同、生長環境不同、家庭條件各異，對待事物的看法也不一樣，因此大學生在群體生活和學習中也會受到對方的影響，這種復雜的環境也導致了當代大學生存在各種復雜多變的情況，因此高校的輔導員要想幫助大學生成為社會主義建設的有用人才，就需要不斷增強自身的思想政治工作能力，強化自身綜合素質的提升。

三、新時期加強高校輔導員思想政治建設的途徑

高校輔導員本身就是思想政治教育工作的實施者，因此在新時期加強高校輔導員的思想政治建設，既要從思想上入手，同時也要擺脫傳統的說教式的教育方式，要從制度建設以及物質保障等方面創新輔導員思想政治教育建設的新途徑。

（一）高校要重視輔導員的思想政治建設

高校的輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，因此高校在加強教師隊伍建設時一定要重視加強高校輔導員的隊伍建設，充分調動每一位高校輔導員的工作熱情和積極性，這樣才能夠為輔導員的思想政治建設提供制度保障。高校輔導員的思想政治建設是否能夠成功與高校的校長和書記等領導是分不開的，只有高校領導認識到輔導員思想政治建設的重要性，才能夠給予最大的支持，落實國家關于高校大學生思想政治教育的重大部署，同時把這種認識轉化為全校的共識并付諸于實際行動，把加強輔導員的思想政治建設落到實處。

（二）完善思想政治教育機制、認真部署

高校要切實加強輔導員的思想政治建設工作，將本校的輔導員隊伍打造成一支思想政治過硬、工作能力突出的優秀教師隊伍，同時要將其作為一項政治任務狠抓落實，完善思想政治教育的機制，高校的每個院系都要配備專職的輔導員，有條件的甚至每個班級都要配備專屬的輔導員。高校在選聘輔導員時一定要嚴把思想政治關，選拔思想政治過硬、業務能力突出、作風紀律嚴明的優秀人才加入到高校輔導員隊伍當中，從源頭上確保輔導員隊伍的質量，把德才兼備、樂于奉獻同時又熱愛大學生思想政治教育的優秀人才選聘到高校輔導員隊伍當中，輔導員實行學校和院系的雙重領導，學校的各個系部負責高校輔導員的領導和管理。高校要建立思想政治教育的體制和機制，讓輔導員的工作能夠有一個明確的目標和努力的方向，給與他們最大的發展空間，讓高校輔導員的工作熱情得以提升。

（三）強化高校輔導員隊伍的專業化建設

高校的輔導員一定要有堅強的馬列主義信仰和一定的馬克思主義理論水平，同時還要具備其他各方面的知識作為輔助，比如經濟學、哲學、心理學和教育學方面的知識，這樣在對高校大學生進行思想政治教育時才可以綜合運用各種知識作為輔助，提高思想政治教育的效果。高校的輔導員老師在上崗前一定要進行崗前培訓，同時要具備良好的職業道德素養和高尚的人格魅力，高校要建立輔導員的教育和培養機制，制定輔導員的考核辦法、激勵制度和淘汰機制，同時還要為輔導員創造良好的工作環境和氛圍，讓社會對于高校的輔導員工作多一些認可和理解，讓高校輔導員都能夠熱愛學生工作，堅守思想政治教育的陣地，同時也要明確自己擔負的責任，努力的做好本職工作。通過不斷的培訓和后續教育加強輔導員的專業能力，讓輔導員成為學生思想政治教育、職業規劃以及心理輔導等方面的專家，成為學生健康成長的指引者。

（四）落實輔導員隊伍的相關待遇

高校要統籌考慮輔導員思想政治建設、學習培訓以及個人發展方面的福利待遇，同時要將輔導員的崗位津貼作為學校內部分配體系中的重要內容加以考慮，確保輔導員的收入與其他任課老師的收入水平大體相當，同時在評定教師職稱時要對輔導員進行雙重的管理，高校輔導員既能夠作為老師還可以作為管理干部，在輔導員職稱評定中可以按照管理干部線或者教師線，靈活的掌握相關政策，這樣才能夠調動輔導員的工作積極性，更好的為學生開展思想政治教育。高校要為輔導員的思想政治教育預留專項資金，加強輔導員的培訓，提升輔導員的思想政治素質。

四、結語

高校的輔導員自身的思想政治水平直接決定了大學生的思想政治素質，因此高校要重視輔導員的思想政治建設工作，為社會主義現代化建設培養更多的人才。

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（作者簡介：王雙，本科，助教，單位：吉林醫藥學院，研究方向：大學生思想政治教育。）