初中體育興趣化教學(xué)改革探究

李方調(diào)

摘要：初中階段，是學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣及身體發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的體育發(fā)展也越來越重要。當(dāng)前初中體育教學(xué)，很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的體育教學(xué)是非常少的。在時(shí)代快速發(fā)展下，學(xué)生興趣培養(yǎng)理念得到了重視和關(guān)注，而且隨著素質(zhì)教育的落實(shí)，也給體育教學(xué)提出了新的教學(xué)方向。初中體育教學(xué)中，教師要不斷改革教學(xué)模式，注重興趣化教學(xué)，結(jié)合學(xué)生興趣，開展趣味化的體育教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣化教學(xué);改革策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-184

1.改變傳統(tǒng)體育教學(xué)理念

在體育課教學(xué)中，教師要想提高體育教學(xué)的興趣化，就要對教學(xué)進(jìn)行改革，而改革首先就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。目前，在體育課堂中，很多學(xué)生都比較喜歡自由活動(dòng)，對體育教學(xué)內(nèi)容并不是很關(guān)注，感覺不到體育的重要性，而體育教師又受傳統(tǒng)理念的影響，使得體育教學(xué)存在單一和乏味，進(jìn)而導(dǎo)致體育教學(xué)效果并不理想;此外學(xué)校在體育教學(xué)方面，也沒有制定合理的教學(xué)方案，對體育教學(xué)不重視，所以導(dǎo)致體育教學(xué)進(jìn)度比較慢。因此，教師要想開展興趣化的而體育教學(xué)，首先就要改變自己的教學(xué)理念，而學(xué)校也要加大體育設(shè)施的投入，增加體育課程數(shù)量，要通過采用多樣化的教學(xué)方式和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到體育教學(xué)中來，而教師也要不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生體育實(shí)踐鍛煉，進(jìn)而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與工作創(chuàng)造條件，這樣體育課堂教學(xué)才實(shí)現(xiàn)了真正的改革，才會(huì)更加有利于興趣化教學(xué)的開展。

2.結(jié)合學(xué)生興趣，應(yīng)用合理教學(xué)方法

在素質(zhì)教育理念下，課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，而體育教學(xué)也是一樣，教師開展體育教學(xué)時(shí)，一定要消除傳統(tǒng)教學(xué)觀念，了解和掌握學(xué)生的實(shí)際想法[1]。教學(xué)活動(dòng)開展時(shí)，要對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行觀察，同時(shí)還要及時(shí)掌握學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生身體素質(zhì)情況等，對學(xué)生實(shí)際情況有一個(gè)深入的了解，然后在選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，這樣加深學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在體育課堂中，不僅可以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)學(xué)生也學(xué)習(xí)了體育知識，體育課堂教學(xué)效率也得到了提升。

例如，在體育課堂中，教師在教學(xué)生有關(guān)足球方面內(nèi)容的時(shí)候，要結(jié)合學(xué)生的興趣，選擇學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。在課堂剛開始的時(shí)候，教師可以先為學(xué)生介紹：“同學(xué)們，你們知道足球嗎？你們知道足球是風(fēng)靡全球的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎？通過這種疑問的方式，引導(dǎo)學(xué)生來了解足球運(yùn)動(dòng)。”在為學(xué)生講解足球基礎(chǔ)知識后，讓學(xué)生練習(xí)的過程中，要先將足球規(guī)則講解給學(xué)生，同時(shí)，在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要注意觀察學(xué)生，有的學(xué)生技巧性比較好，有的學(xué)生可以帶球跑很長的距離，然后了解學(xué)生特點(diǎn)之后，將學(xué)生劃分成不同的小組。引導(dǎo)學(xué)生對自己擅長的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，針對表現(xiàn)好的學(xué)生，一定給與及時(shí)表揚(yáng)，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。通過考慮學(xué)生的感受和想法，來選擇合理教學(xué)方式，進(jìn)而來提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課堂的積極性。

3.提高體育運(yùn)動(dòng)趣味性

在教學(xué)的過程中，為了保障學(xué)生能夠長久持續(xù)的練習(xí)，保持良好的訓(xùn)練周期，教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，還要注意提升教學(xué)的趣味性。教學(xué)趣味性是保持學(xué)生長期學(xué)習(xí)興趣的重要方式，因?yàn)轶w育鍛煉相對來說枯燥乏味且勞累疲憊，學(xué)生在練習(xí)的過程中很容易感到厭煩，所以體育教學(xué)改革的過程中，教師要提高整體體育教學(xué)趣味性，具體來說趣味性的提升方法主要包括如下部分。首先，教師在教學(xué)前，要先利用一些教學(xué)小游戲提高教學(xué)的趣味性，帶動(dòng)教學(xué)氛圍的提升。其次，教師在教學(xué)的過程中，還要注意將一些純體力的練習(xí)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)槿の缎再|(zhì)的練習(xí)，例如，在初中體育課堂中學(xué)習(xí)快速跑體育項(xiàng)目的時(shí)候，教師在課堂給學(xué)生們基礎(chǔ)知識講解之后，為了可以讓學(xué)生們對快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)能夠快速地掌握，在這個(gè)時(shí)候，體育教師就可以融入一些游戲，或者是把普通的跑步練習(xí)，將其轉(zhuǎn)換為追逐跑、游戲跑等，通過游戲的方式來提高體育課堂的趣味性。

4.積極開展課余體育活動(dòng)

課余體育活動(dòng)是指學(xué)生在課外時(shí)間里，運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法，發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，活躍身心，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，豐富業(yè)余文化生活為目的而進(jìn)行的體育活動(dòng)。由于農(nóng)村學(xué)校中，受到各方面因素的影響，很多學(xué)生容易輟學(xué)，而通過開展豐富的課余體育活動(dòng)，在一定程度上了豐富學(xué)生的課余活動(dòng)內(nèi)容，教師及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)與幫助，而且家長也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的健康成長，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課余體育活動(dòng)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識、體育興趣和體育能力形成正確的體育價(jià)值觀念，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生自覺參與體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

在課外時(shí)間以班為單位，根據(jù)學(xué)生的性別、體質(zhì)、技術(shù)水平和對體育的愛好等不同情況，組成若干鍛煉小組進(jìn)行各種課外體育活動(dòng)，使學(xué)生每天都有從事體育鍛煉的機(jī)會(huì)。活動(dòng)的主要內(nèi)容是進(jìn)行體育項(xiàng)目的鍛煉，復(fù)習(xí)和鞏固體育課學(xué)過的知識，根據(jù)條件組織學(xué)生進(jìn)行長跑等活動(dòng)，或者通過學(xué)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、競技、各種趣味運(yùn)動(dòng)等多種多樣形式的體育活動(dòng)。通過這種課余課余體育活動(dòng)的開展來達(dá)到控輟保學(xué)的目的。

結(jié)語

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師要想加強(qiáng)體育興趣化教學(xué)，就要進(jìn)行有效的改革，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)理念，然后科學(xué)采用合理的教學(xué)方法，提高體育教學(xué)的趣味性，進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，豐富體育課堂教學(xué)的活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。

參考文獻(xiàn)

[1]張永坡.試論在初中體育教學(xué)中多樣化教學(xué)與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2020（13）：107.

[2]朱永紅.教學(xué)改革背景下初中體育信息化課堂教學(xué)芻議[J].科學(xué)咨詢，2021（7）：199-200.