農村教育助力鄉村振興的實踐性探究

毛仙云

摘要：農村教育是鄉村振興的重要動力源，農村教育和鄉村振興之間存在著耦合性實踐關系。在鄉村振興的總體戰略視角中，農村教育是新的生長點和增長極。本文將梳理其學術機理和建構路徑，為農村教育助力鄉村振興提供實踐性借鑒

關鍵詞：農村教育;鄉村振興;建構路徑

農村教育是鄉村振興的重要引擎和動力源。梳理農村教育和鄉村振興的整合現狀，我們可以窺見其學術肌理和實踐架構。農村教育和鄉村振興之間存在著耦合性實踐關系，本文將深挖其內在機理，現在展開如下：

一、農村教育和鄉村振興的關系探究

農村教育能為鄉村振興輸送重要的人才資源，奠定堅實的智力基礎。在實踐層面，農村教育和鄉村振興存在著千絲萬縷的邏輯關聯。一方面，我國農村教育特別是農村義務教育取得了長足進步和根本性的突破。但也存在著教育短板。在促進鄉村振興的同時，在某些地區農村教育也呈現出和鄉村振興的不適應狀況。另一方面，我國農村教育依然存在著許多短板和弱項，嚴重制約著鄉村振興戰略的推進。教育效果呈現出周期性、漫長性特征，無法及時反哺鄉村振興，也無法為“鄉村振興提供智力資源輸出①”。同時，多數大學生畢業后不愿意回到農村進行發展創業，導致鄉村振興缺乏動要的人才儲備，拉低了鄉村振興的質量和效益。

二、農村教育助力鄉村振興的建構路徑

1.要優化農村學校布局，平衡農村教育資源

要想真正的做到農村教育助力鄉村振興，就要優化農村學校布局，平衡農村教育資源。首先要暢通農村孩子就近入學渠道，筆者認為可以從以下幾方面發力：

（1）推進教師的合理流動

實行農村教師流動和農村學校互助機制。或各學校教師編制固化現象。通過縣區一級教育主管部門根據實際需要統一調度和投放教師資源，搭建老師合理流動機制，實現農村教師人才的合理流動，推進教師的科學匹配。同時，注意向偏遠、教學設施落后的學校進行人才傾斜和資金扶持。

（2）著力扶助小規模學校

根據學生分布情況。在有條件的鄉村設置小規模學?；蚪虒W點，實行小班化或定額化教學。對小規模學校在資金、人才、政策等方面加大扶持力度，確保小規模學校走上良性發展的快車道。通過小規模辦學的內涵提升和質量建設，確保農村學生能夠在就近范圍內接受優質的教育。

（3）辦好鄉鎮寄宿制中心校

要積極打造優質鄉鎮寄宿制中心校，把其建設為農村教育高地，真正發揮其資源集聚中樞和輻射帶動樞紐的作用。要著力優化寄宿制中心校的軟硬件環境，充實其發展內涵，促進其“集約式發展②”。提升其辦學水平和辦學效益，為農村學生享受優質農村教育搭建平臺。

（4）要加強農村師資隊伍建設

教師是農村教育提升的重要節點，也是助力鄉村振興的生力軍。沒有優質穩定的農村師資隊伍，就無法實現農村教育的高質量發展，也會制約鄉村振興的深入開展。農村教師隊伍流失的重要誘因就是農村教學條件差，待遇無法及時跟進。教學壓力大，教學任務繁重，社會地位不高。因此我們要把農村師資隊伍建設擺在更加重要的戰略地位，不斷改善農村教師的教學條件，提高其福利待遇，提升其社會地位，讓農村教師獲得成就感和發展機會。同時，一切可能加快農村教師的專業化發展步伐。在職稱評聘、資源投放等方面優先照顧農村教師，把到農村支教和教師評聘，待遇落實等相掛鉤。此外，要加強城鄉教師之間的合理流動。加大農村教師的培訓力度，開拓農村教師的培訓空間，提升農村教師的綜合工作素養。

2.千方百計提高農村教育質量

教育質量是農村教育的活的靈魂所在。提高農村教育質量。還要注意加大財政投入力度，著力構建完善農村發展生態，提高其辦學水平，支持其內涵式發展，讓更多的農村孩子接受優質高效公平的教育。要積極探索新路，搭建“城鄉一體、整體建構、均衡發展、全面躍進”的義務教育發展運行機制，通過城鄉協同發展模式打造、組建教育集團，組建結對子學校等多種方式實現城區學校帶動鄉村學校。發揮協同共建的優勢，讓每一個農村孩子都能享受到優秀的教育資源。

三、農村教育助力鄉村振興的耦合性關系透視

1.農村教育的漸進式助力作用會逐漸顯現

我國改革開放以來，農村經濟獲得高速發展，總體依然處于較低現代化水平階段。農村教育本身的屬性以及所產生的高素質勞動力優勢，需要逐步漸進的發揮出來，從而對鄉村振興的助力式作用也會漸進式體現。真教育所催生的大批高素質新型農民會生成。巨大的人力資源優勢，從而反哺農村教育，“提升區域教學整體實力③”，可以輸送出更多的高素質勞動力，催生出巨大的人口資源紅利，從而為未來的鄉村振興添加巨大動能。

2.農村經濟實力的振興會提升農村教育水平

鄉村經濟的發展會對農村教育有顯著的助推作用，農村經濟實力的振興會提升農村教育水平，為農村教育注入更多的物質力量，從而吸引和培養更加優秀的專業化人才。著力發展農村經濟。推動農村產業升級轉型，能為農村教育提供堅實的物質基礎，進而為農村教育準備雄厚的支撐條件和發展契機。為了進一步發揮農村教育在鄉村振興戰略中的基礎性助力作用，突破城鄉發展不均衡的痛點問題，還需要農村教育本身搭建適宜的政策框架和扶助機制。通過壯大農村經濟實力，可以吸納更多的優秀人才投身農村教育。此外，還要加大農村教育資源投入，注意提高農村教育經費占比，完善農村教育體制機制，通過一系列“組合拳”助推鄉農村教育發展。

總之，農村教育助力鄉村振興有其自身的邏輯機理和建構路徑，只要我們悉心揣摩，精準把握，就能真正發揮農村教育對鄉村振興的助力作用。

參考文獻：

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