《數據庫原理及應用》課程的思政工作探索

景偉娜 段林羽

摘要：近幾年來，高等教育工作中融入課程思政的重要性越來越被強調，通過教師在開展專業課程教學活動中積極主動地將思想政治教育結合進來，以達到思想教育和知識教育有機統一，從而提升學生的政治素質和專業能力。本文針對在《數據庫原理及應用》課程中融入課程思政的方法方式以及思政效果的評價進行了探索。

關鍵詞：課程思政;數據庫原理及應用;思政探索

一、引言

“課程思政”是指發掘高等學校各門課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一，實現所有課堂都有育人功能、所有教師都負有育人職責的要求。

課程思政內容體系包括馬克思主義基本原理教育、習近平新時代中國特色社會主義思想教育、社會主義核心價值觀和職業倫理教育、中華優秀傳統文化和中華民族奮斗創業史教育等。

在專業課中推進思政工作，可以更好地培養學生的黨和國家意識，民族精神和時代精神;可以更好地培養學生的求真務實，開拓進取，創新意識，學術誠信等;可以更好地培養學生的道德情操，健全人格等。

二、專業課內開展思政的思考

在教學過程中推進思政工作，需要在教學設計中思考好讓學生明確為何學（確定教育教學目的，發掘課程中所蘊含的思政元素，結合專業培養方向為依據的“專業思政”對教學大綱進行適當修改）;學什么（根據教學大綱確定教學的內容與目標），如何學（注重教學方法和策略）以及效果如何（及時進行評價，獲取反饋）。

三、《數據庫原理及應用》課程中如何融入課程思政

在本課程教授前，對課程知識塊特點進行分析，思考融入思想教育的切入點。

比如：在授課過程中結合數據庫技術的應用給各行業帶來的發展介紹計算機專業就業的前景，提升學生的學習動力;通過介紹關系模型理論讓學生理解實際應用立足于基本理論之上;通過介紹SQL語言和編程基礎讓學生掌握的理論知識得以實踐驗證;通過數據庫的安全性讓學生知道做一個合法公民的重要性;通過數據庫的規范化及設計內容讓學生理解做事情要學會有理有據、有計劃有步驟等等。

為了更好地將思政工作在《數據庫原理及應用》中推進，需要進行以下幾個方面的準備：

在教學過程中，為了提高學生學習主動和有效性性采用基礎知識資料以文檔或者視頻形式在線上平臺提供，重點難點線下課堂講解相結合的授課形式，采用學生查閱資料、小組討論、進行社會實踐等多元化的教學方法進行《數據庫原理及應用》課程的授課。

在思政工作推進過程中，利用教師的引導能力促進學生積極參與以達到價值提升。在本課程教授過程中教師可以依據目前數據庫應用的普遍性和廣泛性結合實際應用通過情景創設、問題導向和應用導向，有效組織和引導學生積極參與課堂知識和體驗團隊設計;使用課堂內外相結合、學校內外相結合，線上線下相結合的方式適當拓展教學的時間與空間，從而讓學生自然接受并能夠引起情感共鳴，有效地激勵學生產生學習內動力，促進學生對課程知識的理解、掌握、拓展與深化，最終克服思政教育“孤島”現象，克服思政與專業教育“兩張皮”現象，實現將思政元素和專業課程理論知識相融合。

四、課程思政的有效性評價

課程思政開展的成效如何還要進行以下幾個方面的評價：

1、對學生的評價。通過對學生的作業、報告、回答問題情況、考試成績等進行評價。

2、對課堂教學的評價。在《數據庫原理及應用》課程的講授中是否有思政元素的體現，捋順思政元素和課程章節專業內容的關系，將思政元素和專業內容的進行有效融合;與學生進行溝通，了解課程學習中對學生的思想及行動的影響。

3、對課題的評價，在課程思政的探索階段，可以通過課題立項將思政工作資料數據規范化、完善化。

五、總結

在教學過程期間或者教學過程結束后，根據課堂中所進行的思政元素滲透方法和思政評價，進行更為完善的課程思考和改善，以更好地推進專業課堂中思政工作的開展，培養學生德學兼具。

參考文獻：

[1]圖雅.《數據庫系統概論》課程“課程思政”教學設計初探[J].電腦知識與技術，2019，（24）.

[2]伍李春，李廉.新工科背景下的慕課教育. 高等工程教育研究.（2018）150-5.

[3]劉尊英，孟祥紅，辛華龍.全方位育人與“課程思政”教育探索與實踐[J].教育教學論壇，2020（3）.

[4]類驍. “新工科”背景下數據庫課程的教學探索與實踐. 教育現代化. 6 （2019）201-3.

[5]洪欣.數據庫應用與開發課程的翻轉課堂主動式教學實踐[J].計算機教育.2019，291（03）..

作者簡介：

景偉娜（1977-），女，河南襄縣人，碩士，副教授，研究方向：云計算技術及數據分析。

段林羽（2001-），男，山西呂梁人，本科，計算機科學與技術。