中藥學專業人才培養模式改革研究與實踐

丁鳳偉 李承明

【摘要】在中藥學行業發展過程中，專業的中藥學人才培養是非常重要的。在高校中，重視中醫藥人才培養，加強人才培養模式改革。通過與當前新時代發展的特點結合，從教學方法、課程體系、教材建設等方面來進行改革。在培養中藥學人才的過程中，應在傳授學生專業理論知識的基礎上，加強學生實踐能力的培養，為社會培養更多更好的中醫藥人才。基于此，文章對中藥學專業人才培養模式改革進行了研究，首先簡單闡述了其改革的意義，然后對其培養模式的改革探索了一些培養策略。

【關鍵詞】中藥學專業;人才培養模式;改革與實踐

隨著教育體制的不斷發展，為滿足現代社會的發展需求，在培養中藥學專業人才的過程中，要加強實踐和綜合型中藥學專業才的培養。教師在對中藥學專業學生進行課程教學時應明確教學目標，深化教學理念，加強中藥學理論知識與其他學科知識的結合，注重學生實踐操作技能的訓練，是中藥學學生自身的思維與綜合技能得到進一步提升，提高中藥學課堂教學的有效性。

1.中藥學專業人才培養模式改革的意義

受教育全球化的影響，在中藥學專業人才培養過程中，需要不斷的對其培養模式進行有效的改革，這樣才能為社會培養更多專業化的中藥學人才。在對其培養模式進行改革的過程中，應加強自然科學、人文學科、各學科領域的有效融合，加強專業化人才培養體系的構建，優化教育課程、創新教學內容等，為培養專業化的人才提供充足的基礎保障。通過改革中藥學人才培養模式，將先進的科學技術進行合理的使用，有助于培養中藥學專業人才的創新性邏輯思維，深入挖掘中藥學專業人才的潛能，進而為其之后的實踐奠定良好的基礎。

2.中藥學專業人才培養模式改革措施

2.1注重教學方法的改革

在對中醫藥學專業人才進行培養的過程中應加強教學方法的改革，以實際教學問題為中心，加強教導教學和培養教學的充分結合。老師應認真研究教學素材，向學生傳授正確、專業的中醫藥學理論知識。還應鼓勵學生積極參加各種科學實踐活動，幫助學生形成正確學習理念，激發中藥學專業人才的學習熱情，同時加強教學方式的改革與創新，例如，組織學生進行小組合作探討的相關學習，應用先進的教學設備，提高課堂教學有效性。同時，學校還可以邀請一些中藥學方面的專家到學校開展專題講座，為學生傳授專業的中藥學知識，擴寬學生的視野。另外，學校還應建立中藥學專業網站，為學生提供專業化的學習平臺，提高學生的自主學習能力。

2.2課程體系的改革

在進行中藥學專業人才培養模式改革時應注重具體進行課程的改革，堅持以人為本的原則，實施全面的課程優化體系，加強專業課和基礎課有效銜接，引導學生在日常的學習中積極培養自主探討學習的能力。為學生提供廣闊的發展空間，提供研究發展的平臺，例如，在實際的課程教學中可以組織學生進行專業問題的討論活動、專業學術研究活動等，引導學生在實際的鍛煉中探索出適合自己的專業知識學習方法。同時，在課堂中，教師應體現學生在課堂中的主體地位。并充分利用自己的指導和引導作用，為學生選擇合適的教學內容和教學計劃，提高學生創新思維能力及中醫藥課堂教學效率。

2.3加強個性化人才培養

為滿足現代中藥學教育發展的要求，培養出更加專業、更加優秀的中藥學人才，應加強人才培養模式的創新管理，打破傳統教育的固定模式，積極進行教學機制的創新，實現教學體系的優化。依據現代社會對人才的發展要求和學生個體之間的差異性學習需求，在進行實際的專業課堂教學活動時應加強中醫學專業理論知識與其他學科知識、先進科學技術之間的融合，積極進行教學制度的創新，提高課堂教學效率。

2.4實驗課程和教材的改革

針對中藥學專業的學科特點，積極進行具體的實驗課程改革和實驗教材的建設，將中藥學專業實驗課程進行有效的整合，加強基礎化學綜合實驗、制藥研究設計實驗、新藥品設計研究、中藥藥理學研究等綜合性實驗的開展，將理論醫學知識和具體的科學實踐操作進行充分的結合，確保中藥學專業學生在學習理論知識的同時加強自身科學實踐能力的訓練。例如，在對一些中藥材知識進行學習的過程中，教師可以利用分組合作學習的方式，第一小組的成員對中藥材的資源緊張研究學習，第二組的成員對中藥材的種植方法進行研究學習，第三組的成員對中藥材的品質進行鑒定學習，第四組的成員對中藥材的成分提取進行研究探討。

2.5培養方案的改革

改變傳統的教學培養模式，加強對其培養方案的改革，有效結合當前中藥學發展特點，提高中藥學人才綜合素養，制定完善的人才培養方案，注重專業理論知識和實踐技能訓練的有效融合，同時還要正確的引導學生，激發學生學習潛力，培養中藥學學生成為滿足國家、社會發展的實用型技術人才。

2.6教材建設的改革

教學素材是開展高效教學課堂的基礎，為提高中藥學專業人才的專業知識儲備，應加強教學素材的建設改革，加強中藥生產、評價、重要科學研究成果等于專業中藥學理論知識之間的鏈接，注重開發中藥資源化學、現代中藥新品開發學等新學科，為中藥學專業人才的知識學習提高充足的理論知識保障。

2.7加強人才的社會實踐，改革考試方式

在對中藥學專業學生進行專業理論知識的傳授時還應注重訓練學生的實際操作技能，鼓勵學生去采藥基地、醫院、醫學研究所、制藥企業等地進行實習訓練，提高自身的社會適應能力，將自己學習的專業理論知識應用到具體的實踐活動之中。改變傳統的考試模式，建立完善的數字教學評估體系，選擇合適的教學評估指標，加強對中藥學專業人才的實踐能力考核，引導學生在日常學習過程中不斷提高學習能力，提高中藥學專業教學質量和效果。

結語

綜上所述，加強中藥學專業人才培養模式改革，適應社會對中醫藥新技術人才的需求，是現階段中醫藥教育單位的主要工作。在實踐教學活動中，加強中醫藥學生的素質和能力建設，注重學生實踐能力的培養，提高學生的實踐能力。使其在實踐工作的時候能夠盡快適應社會發展趨勢。

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