基于人本理念下的學校管理探尋

伍興銳

摘要：“以人為本”是學校人性化管理的手段和方法，有助于構建和諧的校園建設。在“以人為本”的教學管理理念下，以人文本包括教師隊伍的管理，學生的管理與校園氛圍營造管理三個方面。隨著新課改的推進，老師要堅持以生為本的教學理念，為學生構建全新的教學環境，讓學生能夠參與到教學中，從而提升學習的質量。

關鍵詞：以人為本;教學管理;新課改

在教育部推行的新課改政策中，倡導以人為本的理念，在小學教學改革中，要倡導多元化管理，在這樣的管理理論下，更加尊重人們的思想，能夠發展學生的綜合素養。學校的管理包括學校建設與師資資源兩方面。學校要充分的挖掘師資力量，實施以人為本的原則，對學校的建設起到根本的作用。

一、“以人為本”的教師管理

從管理者的角度來看，老師可以挖掘學生的潛力，以實際行動調動學生的積極性，這樣的情況體現出了老師在教學中的重要性。要想發揮老師的作用，需要實施人性化的管理，在以人為本的管理思想下，學校要將老師放到主導地位，實施以人為本的管理政策。管理教師隊伍，不能單純地強調整體性，而是要根據老師的個人素質設置個性化的管理目標，在進行個人培訓的時候，要鼓勵老師在管理學生的過程中進行自我管理，促進老師展示出自己的長處和優勢，充分地發展自我，明確管理的重要性，為學校的管理奠定良好的基礎。

在實施管理的過程中，學校首先要尊重教師，根據教師的專業與特長促進老師的長久地發展。學校的領導要根據每一個教師的實際情況找準教師的定位，讓老師在接受管理的同時，充分地發揮自己的專業技能，并且提升自身的能力與素養，讓學生能夠加深對知識的理解與記憶。在具體的方法上，學校要因人而異，因地制宜，采取獎懲措施激勵老師。獎勵的名單細則要征求老師的意見，爭取獲得老師的支持，這樣的管理方式可以激勵老師不斷地提升自我，發展自我，為老師的發展奠定了良好的基礎。其次，要加強感情管理。情感是領導與老師的紐帶，是以人文本的管理思想之一，情感作為管理的方式可以激發老師的感情，推動管理的成功。情感管理可以感染人，感動人，使老師在集體榮譽中約束自己，所以，領導在以人為本的理念下，對教師實施情感管理，在日常生活中關心教師，激勵教師，鼓舞教師，同時可以用語言表達自己的情感，增強教師之間的管理，讓教師可以分享信息，真正的解決老師的問題，為老師創造更好的工作條件。

二、“以人為本”的學生管理

在新課改的背景下，重視學生個性化發展，這樣的教學要求與“以人為本”的管理思想是吻合的，二者之間具有協調性和共通性。學校管理實施以人為本的教學理念，充分地尊重了學生身心健康的發展，通過對學生實施個性化的管理，可以讓學生樹立自信心，最大限度地實現自我價值。“以學生為本”主要體現在三個方面，首先是學生學習目標和自我價值的認識，注重學生的個體發展，其次，是對學生的能力作出了肯定，能夠充分地相信學生，讓學生放下思想上的包袱，進行自我管理，鼓勵學生自我監督，從而提升了學生的綜合能力，讓學生能夠提升自主學習的意識。老師要充分地認可和尊重學生個性化的發展，當學生的所作所為出現了偏頗時，老師也要耐心地指導，從而強化學生的自我管理能力。最后學校和老師要留出充分的時間供學生自由地思考，讓學生能夠擴展思維，提升想象力和創新能力，進而能夠更加全面地成長。

學校可以根據學生的學習能力與教學的內容安排課程，規劃教學的進度，而不是為了讓學生完成學習的任務而學習，也可以按照學生的身心情況對學習的時間進行重新的規劃，這樣以學生為中心的教學方式可以降低學生的負面情緒，激發學生的學習熱情，讓學生能夠發揮出自己的學習潛力。在教學的過程中，老師要充分地了解學生的能力與特點，針對其特點進行引導，確保學生能夠在老師的帶領下得到全面的發展。學校領導和老師要明確每一位學生都有自己的長處，要通過多個活動挖掘學生的潛力，幫助學生認識自我，了解自我，進而提升學生的自信心。

“以學生為本”的管理其實就是民主化的管理，學校不能對學生提出過分的要求，要減輕學生的壓力，使學生的放松心情，解放思想。對學生的能力要充分的重視，給學生發展自我的時間與空間，通過活動，讓學生積極地參與到教學中，融入到校園的生活，增強學生對學校的認同感，讓學生成為學校的主人，從而提升下學生的學習興趣，讓學生能夠真正地參與到教學中，從而提升學生的學習質量。

三、“以人為本”的校園氛圍

校園環境所體現的文化氣氛可以反映出學校的辦學水平，良好的環境有助于學生的成長與學習。學校的管理要從“以人為本”的管理中體現出文化氛圍，這樣的氛圍需要結合學校的實際情況，讓學校的成員都能夠感受到豐富的校園生活，從而提升教師的教學激情和學生的自主學習能力。

結束語：

綜上所述，以人為本的校園管理設計許多的內容，作為校園的管理者，要明確新課改的教育方針，結合校園的實際情況，在管理中不斷地滲透以人為本的管理理念，滲透人文意識，實施人文關懷，重視校園文化的建設，從而推進校園管理的發展。

參考文獻

[1] 蔣克娟.“人本理念”下的學校管理[J].基礎教育研究，2016，（12）：6-8.

[2] 羅惠玲."人本理念"在學校管理中的運用[J].時代報告，2017，（4）：155.