在初中體育教學中興趣教學法的有效運用

李仕元

摘? 要：體育作為一門重要學科，在學生學習的每一個階段都不可或缺，在素質教育的背景下，學生的身體素質需要不斷的加強，體育課可以有效地緩解學生在學習過程中的壓力，還可以讓他們擁有強健的體魄，這就需要學生可以將精力投入到課堂當中進行高效學習，從而使身心得到放松，而興趣教學法可以很好的提高學生的學習興趣，讓學生在課堂上更加投入。

關鍵詞：初中教學;體育課程;興趣教學法

初中時期是學生成長的重要時期，在這一時期進行有效地體育鍛煉可以讓學生進行更好地成長，還可以讓學生從學習壓力中得到釋放。而就目前的教學情況來看，有的學生反感體育教學，所以在體育課上無法獲得良好的學習效果。出現這一問題的重要原因之一，首先是教師沒有通過相應的方法來調動學生參與體育活動的興趣，從中我們也可以知道，今后在參與體育活動中，首先需要教師來進行積極的引導，使學生能夠通過自我感知了解到這門課程的重要性，從而逐漸提高對于體育課程的重視程度，讓他們今后可以以積極的心態以及高度的熱情參與到相應的學習生活中。

一、興趣教學法應用到初中體育課程教學中的重要意義

所謂興趣教學法，就是在教學過程中活躍課堂氣氛，讓學生不在覺得課堂乏味無趣，學生就更愿意加入到課程學習當中。由于初中階段的課程較多，學生在進行學習時，面對學習壓力很可能產生一些身體上的不適，這就需要通過一些室外活動來緩解壓力。但是在目前的初中課程當中，體育課程與傳統教學方式一樣，就是在進行了基礎的活動之后，教師沒有過多地內容進行教學而讓學生解散，這種單一的教學方式對于一些同學來說并不能起到有效地作用，他們無法對體育課上提起興趣，就算參與到室外活動當中，也不能起到良好的效果。但是采用興趣教學方法，可以根據學生不同的興趣來進行教學，教師在對學生進行了解后，可以采取有效地教學方式，針對不同的學生來開展多樣化的體育教學，讓學生可以充分地參與到自己感興趣的活動當中，從而在活動中放松自己緩解壓力，而教師在這一過程中所要做的就是為學生提供良好的指導，讓學生避免在運動過程中受到傷害。

二、在初中體育教學中應用興趣教學法的有效手段

（一）充分挖掘學生興趣

采用教學法要根據學生的興趣來進行教學，所以教師在開展教學之前要對學生進行基本的了解，清楚學生的不同興趣，在體育活動方面，男生和女生對于運動的理念各不相同，所以會有不同的喜好，教師要通過對不同人的興趣來設置課堂內容。另外，在設置課堂內容時不能采用單調的課堂模式，要豐富課堂內容，在課堂上可以讓學生們開展一些體育活動，也可以開展一些團隊活動，另外比賽的形式也可以讓學生充分地投入到課堂當中。除此之外，在進行課外活動的同時，還要增強學生的體育素養，在開展相關活動前，教師要對學生進行體育知識的教學，對于活動中某一環節和活動的游戲規則或是注意事項進行講解，讓學生在互動過程中避免受傷。最后，還要對學生在運動過程中應注意哪些環節和如何保護自己來進行教學，這樣課堂內容就不再是單一的，學生就會更加有效地投入到課堂當中。

（二）增加團隊游戲環節，調動學生積極性

在當前的體育課堂上，有的學生會進行有效地體育活動，但是有的學生就不愿意參與到體育活動當中來，這一部分學生沒有進行體育活動的積極性，所以教師就要采取相關的方法來調動學生們的積極性，教師可以根據實際情況帶領學生進行團隊游戲，讓所有的學生可以參與其中，這樣不僅讓每一個同學都得到了體育鍛煉的機會，還可以在游戲的過程中讓學生的團隊協作能力得到提升。例如：教師可以設置一些跑步或是球類的游戲讓學生們進行競賽，以團隊的形式開展游戲，讓學生共同去完成一個目標，這樣在課堂上就會過的很充實，而且每個人都充分的參與到課堂當中。

（二）創建興趣小組，因材施教

對于不同的興趣的學生可以讓學生開展小組游戲，教師可以設置多個游戲環節，學生可以根據自己的喜好來進行游戲的選擇，并且根據活動要求來找尋自己的組員，教師要保證每個學生都可以參與到相應的活動當中，學生選取自己喜歡的運動，就可以充分的發揮積極性，在運動中表現自我，使身體得到鍛煉。另外，教師可以創建體育活動興趣小組，擁有不同興趣的學生可以參與其中。例如：教師可以將體育活動分為多個類別，然后在每個類別下進行不同內容的劃分，讓學生可以根據自己的興趣參與到興趣小組當中。教師針對不同的興趣小組做出針對性的教學，在課堂上可以先讓學生們進行集體的熱身活動，然后在參與到自己的興趣小組中進行體育活動，對于一些體育基礎較差且不能進行大量劇烈運動的學生來說，老師也要根據他們的實際情況來設置一些適合他們的體育活動，讓他們可以適當的得到放松，不要將每一個同學都規范在某一體育活動，這樣會讓一些學生在游戲當中沒有良好的體驗感從而失去對體育課程學習的興趣

三、結束語

體育課程對于初中學生來說非常重要，所以教師要采取有效地方法來對學生進行教學，采取興趣教學法，可以讓學生的體育課程學習熱情提高，從而更愿意參與到體育活動當中，使自己的身體素質得到提高，并且在學習的壓力中得到放松，在初中體育教學中不斷完善興趣教學法，可以更好地促進學生健康成長，讓學生擁有一個強健的體魄。

參考文獻：

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