信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

吳蕾蕾

摘要：基于信息時(shí)代背景下，將信息技術(shù)有效應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化英語教學(xué)活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生逐漸摸索高效的英語學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生未來開展對英語知識(shí)的深度探索奠定基石。本文主要以人教版小學(xué)英語教材為研究背景，通過對信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查分析，重點(diǎn)其有效策略進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)英語;教學(xué)應(yīng)用

一、信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查分析

（一）調(diào)查對象

本校3-6年級全體學(xué)生

（二）調(diào)查過程

本次調(diào)查主要是以問卷調(diào)查為主要調(diào)查方法（如表：1），通過對小學(xué)3-6年級學(xué)生的問卷調(diào)查，分析當(dāng)前信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，根據(jù)其調(diào)查結(jié)果分析，對現(xiàn)有的英語教學(xué)活動(dòng)形式進(jìn)行不斷的優(yōu)化與革新，重點(diǎn)對有效策略進(jìn)行探究。

（三）調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)調(diào)查表數(shù)據(jù)顯示，信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用較為廣泛，并且信息技術(shù)與英語融合教學(xué)的新型教學(xué)模式也深受學(xué)生的喜愛。較為喜歡歌曲、歌謠、動(dòng)畫視頻、課堂游戲等課堂活動(dòng)形式，90%以上的學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)對提升英語學(xué)習(xí)質(zhì)效的幫助較大。但是根據(jù)這次調(diào)查，在當(dāng)前的英語教學(xué)活動(dòng)中，對信息技術(shù)應(yīng)用還有一定的改進(jìn)空間。例如：對信息技術(shù)的過度依賴，教學(xué)信息量過大，導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)重點(diǎn)不明確;并且播放速度過快，記筆記跟不上等等。

二、信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的有效……