小學(xué)高年級(jí)語文高效課堂的構(gòu)建策略

李成花

摘要：教育領(lǐng)域的改革對(duì)小學(xué)語文教學(xué)提出了更高的要求。閱讀在語文教學(xué)中占有重要地位，影響著學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提高。目前，小學(xué)高年級(jí)語文課程的教學(xué)目標(biāo)不僅要教會(huì)學(xué)生掌握課本中的知識(shí)，還要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解的思維方式，打下一定的基礎(chǔ)。未來的高效課堂教學(xué)，對(duì)于提升小學(xué)語文教育的整體提升具有重要意義。因此，本文展開對(duì)小學(xué)高年級(jí)語文高效課堂的構(gòu)建分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué);高年級(jí)語文;高效課堂;構(gòu)建策略

前言：教師在去除傳統(tǒng)教學(xué)模式不足，進(jìn)行高效教學(xué)模式探索的過程中，教師的教學(xué)手段多元化和趣味化，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，形成良好的自主提高意識(shí)，從而抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)展開有意義的教學(xué)實(shí)踐策略，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐，能夠在生活情境以及良好的思維訓(xùn)練中，與教師的教學(xué)目標(biāo)相一致。在調(diào)整相應(yīng)教學(xué)細(xì)節(jié)的同時(shí)，也能夠逐步提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生的創(chuàng)新得到有效的實(shí)踐，形成良好的人文精神以及正確的價(jià)值觀。教師尊重學(xué)生的想法，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，在互動(dòng)合作中借鑒學(xué)生的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，進(jìn)行積極的探索，讓語文課堂教學(xué)變得高效而多彩。

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)

為構(gòu)建高效語文閱讀課堂，教師就應(yīng)該將教學(xué)目標(biāo)明確地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在教學(xué)目標(biāo)的方向下進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語文閱讀學(xué)習(xí)的積極性。……