如何提升初中學生的語文自主學習能力

滕慧

摘要：語文相對于數學和英語是相對于簡單的，但是想要把語文學習好、學習通透，那還是需要花很大的功夫的。語文作為初中的主干課程，不僅可以提高學生的語文素養，而且具有培養學生良好學習風格的功能。自主學習作為新課程提出的一種新的學習方式，是面向未來的學生學習策略，在教學過程中需要教師和學生的特別關注。

關鍵詞：語文學習;自主學習;提升能力

前言：語文中等教育的自主學習能力主要體現在工具書的應用、自主閱讀能力的培養、知識的靈活運用、自我監督和自我反思的培養等方面。學生是學習的主體，這就要求教師擺脫傳統的教學，激發學生的學習興趣，提高學生的積極性，引導學生主動進入學習狀態，使學生意識到主動學習的必要性，真正轉變教育學習方式，為學生創造自主學習的空間。

一、提升學生學習興趣

興趣是自主學習的前提。在學習的過程中，學生對所學的科目或者知識不感興趣，那么學生就沒有辦法有效的激發學習欲望，沒興趣，學習學習語文的動力就會降低，主動性自然也會減弱，所以教師在教學時，需要有意識的去提升學生的興趣，觀察學生的性格、喜好，再去完善教學方式。在語文教學中，只有教師一味灌輸知識是不夠的，還要讓學生喜歡語文，才能為學生自學打下堅實的基礎。教師不能單獨唱獨白，也不能盲目地向學生灌輸知識。這就要求積極調動學生學習教學的興趣，讓學生參與教育，自主思考，自主提問，自主解決問題，在學習中發現知識的奧秘。……