高校官微思政教育主題宣傳系列報道管理探究

摘要：以習近平總書記對高校思想政治工作的要求為指導，加強和改進新時代高校官微思政教育主題宣傳系列報道管理，應圍繞習近平總書記關于教育的重要論述、社會主義核心價值觀、教育行政主管部門各項部署、青年學子關心的各類話題，針對新情況，采用新技術，探索新方法，實現傳統媒體時代宣傳優勢與新媒體技術優勢的有效結合，增強高校思政教育的創造力、傳播力、針對性、有效性。

關鍵詞：高校官微；思政教育；主題宣傳系列報道；選題管理

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）18-0147-02

基金項目：本論文為湖南省教育規劃課題“高校官微思政教育主題宣傳系列報道管理研究”階段性成果，項目編號：XJK18BDY005

新時代，以習近平同志為核心的黨中央對高校思想政治工作提出了新要求。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”[1]。高校要適應新時代，貫徹新要求，運用新技術，發揮傳統媒體時代主題宣傳系列報道的優勢，加強以官微為代表的新媒體運用，增強思政教育的活力、魅力、傳播力。

一、高校官微要圍繞習近平總書記關于教育的重要論述策劃選題

習近平總書記關于教育的重要論述，系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題，標志著黨對教育發展規律的認識達到了新高度，為新時代中國特色社會主義教育提供了根本遵循[2]。高校各類媒體的首要任務，就是要將習近平總書記關于教育的重要論述，通過宣傳報道，轉化為師生學習、工作、生活的重要遵循。

（一）要將學校堅持習近平總書記關于教育的重要論述所取得的成績體現出來

高校發展建設需要自身的努力，更需要理論的指引。黨的十八大以來，《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》等高等教育改革方案相繼審議通過了，對職業教育加快發展作出了系列部署，推動了高等教育事業改革發展，取得了顯著的成就。各高校按照統籌部署，結合自身特色，落實立德樹人根本任務，在人才培養等方面取得了豐碩的成果。高校官微要及時有效地將學校建設發展成果與習近平總書記關于教育的重要論述結合起來，精準做好理論闡述，加強選題策劃，組織人員力量，形成系列報道，展現學校發展成就，彰顯習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大力量，引導師生增強理想信念。

（二）要將師生學習習近平總書記關于教育的重要論述的成果反映出來

黨的十八以來，黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等先后開展。高校師生尤其是黨員師生深入學習習近平總書記關于教育的重要論述等，提升了思想水平，強化了技能本領。高校官微等新媒體平臺，應該以系列報道的形式，將學習成果反映出來，引導更多的師生投入學習之中。在“兩學一做”學習教育常態化、制度化背景下，高校官微應該進一步加強師生學習習近平總書記關于教育的重要論述的成果的選題策劃與實施，以更為科學、更為及時、更為有效的報道，推進學習習近平總書記關于教育的重要論述走深走實。

二、高校官微要圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀策劃選題

中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要從學校抓起[3]。高校官微等新媒體平臺，要及時反映高校師生在培育和踐行社會主義核心價值觀等方面的做法、經驗。

（一）開設專欄，匯聚培育和踐行的力量

高校官微等新媒體平臺應該將培育和踐行社會主義核心價值觀作為一個常態化的專欄節目，定期策劃和組織相關的專題報道。為進一步做好專欄，高校應該由黨委宣傳部統籌，制定培育和踐行社會主義核心價值觀年度計劃，提出相應的數量與質量要求，定期對教學單位的專欄投稿情況進行登記與公布，督促教學單位加大對專欄報道的支持力度。當然，學校黨委宣傳部也應該發揮指導作用，定期邀請專家來校對教學單位進行培訓，剖析報道案例，提升教學單位宣傳報道能力。通過開設專欄，高校將匯聚培育和踐行社會主義核心價值觀的典型案例，通過不定期報道的方式，為師生樹立培育和踐行的榜樣，帶動師生向典型學習，向榜樣看齊，推動高校培育和踐行社會主義核心價值觀蔚然成風。

（二）分門別類，推介培育和踐行的典型

社會主義核心價值觀分為國家、社會、個人三個層面，高校依托官微推介、宣傳培育和踐行的典型時，可以相應在總欄目之下開設三個子欄目，通過分門別類搜集整理師生在三個層面上的典型，促使其他師生向典型學習。在國家層面，學校可以挑選師生中為國家富強、民主、文明、和諧作出貢獻的人和事，增強師生為國奉獻的意識；在社會層面，高校不是“象牙塔”，高校與社會之間有著豐富的聯系，社會層面自由、平等、公正、法治的價值取向，也會在高校中得到相應的體現，高校要甄選、完善、推介、宣傳師生遵紀守法、準規守矩的典范；在個人層面，高校可以從士官中挑選愛國的典型，從教師中遴選敬業的典型，從獲得獎助補貸支持的學生中挑選誠信典型，從寢室、班級中挑選友善典型，引導師生在個人層面培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、高校官微要圍繞教育行政主管部門各項部署策劃選題

教育部、各省市每年都會發布工作要點，以指導各個學校組織和開展工作，形成教育系統“一盤棋”的工作格局。高校官微思政教育主題宣傳系列報道，可以將國家、省級及校級的工作要點，作為選題的主要來源之一，分時段推介、宣傳進入要點的工作的狀況。

（一）及早作出計劃安排

高校要圍繞工作要點及早制定年度中心、重點工作宣傳報道計劃。為更好地確保計劃按照預期實施并達到既定的效果，高校還可以采用一項中心、重點工作一個宣傳報道計劃的方式，在年度報道選題計劃的基礎上，推出中心、重點工作分項報道計劃。從新聞選題策劃的原理與經驗分析，統籌規劃，提前部署，是確保選題計劃取得預期效果的重要前提。在既有整體又有單項的選題計劃之后，高校還應該注意選題計劃實施在時間上的分布，重點考慮全年上下兩個學期中心工作、重點工作以系列報道方式呈現的密度，使報道循序漸進，避免報道冷熱不均。當然，高校黨委宣傳部門作為選題計劃的直接管理部門，還應該在制定與實施選題計劃的過程中，將學校的選題計劃與國家、地方的宣傳報道有效有序銜接，爭取增強學校選題計劃的實施效果，有效提升學校的知名度、美譽度。

（二）有效組織推介報道

年度報道選題要有計劃，更要有組織、有安排、有落實。高校黨委宣傳部門及其所管轄的新聞工作人員，應該加強與中心工作、重點工作承接單位的聯系、交流，掌握進展動態。新聞宣傳部門掌握與了解進展動態是為了更好地跟進進度，從宣傳角度將中心工作、重點工作的節點性事件報道出來；承接單位積極溝通與交流，是為了更好地與宣傳部門形成合力。圍繞選題計劃的實施，高校還可以利用寒暑假時間適時組織通訊員等參與培訓，著重從選題管理層面，培養其把握選題、完成選題的能力。另外，為更好地組織開展系列報道，高校黨委宣傳部可以會同組織人事部門，將完成系列報道的情況納入部門、個人年度考核，營造人人支持系列報道、人人會寫系列報道的良好工作局面。

四、高校官微要圍繞青年學子關心的各類話題策劃選題

高校官微的選題，要服務于黨和國家的需要，反映學校的發展建設成就，還要圍繞青年學子學習、生活、就業中的各類熱點話題，開辟專欄，作出及時、準確、有效、系統的回應。

（一）要及時答疑解惑，準確回應負面話題

青年學子對一些熱點、難點、焦點話題較為感興趣，容易通過微信、微博等發布、轉發一些負面話題。對于這種狀況，高校要在平時加強青年學子的媒介素養教育，引導青年學子不造謠、不信謠、不傳謠。但是，輿情一旦發酵，高校也要及時應對，通過系列報道的方式，加大回應的力度與強度，盡早將負面話題引發的輿情控制在萌芽狀態。在具體的回應過程中，高校應該注意分析負面話題的源頭、發酵情況以及值得反思的體制機制等問題，避免輿情反彈。既要控制負面輿情，安撫學生的情緒，還要會同校內外部門、單位，剖析引發輿情的具體原因，在負面話題的系列回應報道中，向青年學子解釋清楚，并明確整改的措施與時限，贏得青年學子的理解與信任。

（二）要有效跟進報道，積極引導正面話題

青年學子關注的話題并不全是負面的，他們的責任、熱情、愛心等也會體現在對正面積極的話題的參與上。高校應該因勢利導，將高校學子的關心轉化為更為磅礴的力量，營造更加良好的輿論環境。要在青年學子關注的焦點、社會的熱點、國家發展建設的重點方面作出精準判斷，將三點的交集，作為正面話題引導的有效范圍，組織校園記者團等采寫具有正能量的系列報道，引導更多青年學子融入正面話題的討論。高校黨委宣傳部還應該及時關注社會熱點正面話題在校園內的擴散，將社會正能量合理、有效引入校園，使校內外正能量交相輝映。可以依托校園記者團，憑借其對社會正面話題的敏銳感知及新聞宣傳報道能力，迅速、及時、有效地將社會正面話題導入官微等新媒體平臺。

五、結語

高校官微思政教育主題宣傳系列報道的選題管理，還應該根據情況的發展變化，作出更為合理有效的調整與布局，尤其應該注重培養一批具備選題管理能力的師生，以高素質的新聞宣傳隊伍建設，緊緊牽住新媒體時代高校輿論陣地建設的“牛鼻子”，牢牢掌握宣傳思想工作的主導權。

參考文獻：

[1] 張爍.把思想政治工作貫穿教育教學全過程[N].人民日報，2016-12-09（010）.

[2] 王定華.習近平總書記關于教育的重要論述之落實方略[J].教育研究，2019，40（6）：4-15.

[3] 唐平秋.微文化背景下大學生社會主義核心價值觀認同危機及治理路徑[J].探索，2015（1）：141-144.

作者簡介：陳旭（1976—），女，湖南長沙人，碩士，副研究員，研究方向：高校校園文化。