新時代高職學生勞動觀現狀及影響因素研究

譚潤

摘? 要：本文以江西省三所高職院校學生為主要調研對象，采用問卷調查法和實地訪談法對高職學生勞動觀進行實證研究。在梳理其共性特征和個性差異的基礎上，對高職學生勞動觀現狀、勞動觀生成的影響因素、勞動觀教育存在的主要問題以及成因進行深入分析。

關鍵詞：新時代;高職學生;勞動觀;影響因素

中圖分類號：G40-015? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）38-0122-03

一、高職學生勞動觀現狀調查與分析

（一）研究資料收集

1. 調查問卷數據收集

本文選取江西省三所高職院校學生為主要調查對象，自編“高職學生勞動觀調查問卷”進行調查。圍繞高職學生“勞動認知”“勞動品德”“勞動情感”“勞動知識”“勞動技能”“勞動習慣”“勞動實踐”七個維度，設置具體問題如：“您認為勞動實踐和學習知識都很重要？”“您在勞動過程中踏實肯干？”“您會尊重校園勞動者及勞動成果？”“您了解勞動防護知識與法律法規？”“您會利用業余時間提升專業實踐能力？”“您會定期打掃個人區域衛生？”“您積極參與社會實踐和志愿服務？”等。結合Linket 量表進行5點計分（1=“不符合”，5=“符合”），得分越高表明被訪者的勞動觀及維度水平越高。調查采取隨機抽樣的方法，共發放問卷285份，剔除無效問卷7份，回收有效問卷263份，問卷有效回收率為92.3%。

2. 訪談的資料收集

在問卷調查的基礎上，選取15名不同高職院校的學生和6名教師進行訪談，以獲取問卷中未能清晰呈現的相關問題，如：“您認為勞動教育的重點應該放在何處？”“您認為當前學校開展勞動教育主要面臨哪些困惑？……