新時代背景下高等教育管理體系創新研究

摘要：隨著我國社會經濟的不斷發展，社會各行業對人才的要求越來越高，高等教育管理體系創新是新時代的必然趨勢，具有歷史性和必然性，需要管理者堅持以人為本的管理戰略和效率效果雙贏原則，進一步提升管理質量。新時代背景下，高等教育管理體系的創新需要結合高等院校的實際發展情況，更新管理理念，創新管理模式，優化管理制度，是一個漫長而艱辛的過程。當前高等教育管理體系中還有很多不足和缺陷，本文即針對新時代背景下高等教育管理體系的創新方式進行研究和討論。

關鍵詞：新時代;高等教育;管理體系;創新路徑

高等教育對我國的未來發展來說至關重要，創新高等教育管理體系需要高校結合自身實際情況，根據學生的學習特點和學習需求，針對性的進行改革和完善。合理的高等教育管理體系能夠大大提升高校的辦學品質，有助于高校培養出社會需要的人才。管理體系的創新需要高校樹立以人為本的管理理念，遵循科學化、合理化的原則，對管理體制、管理措施、管理內容進行全方面的改革，這樣才能夠全面提升高校管理質量，提升學生的綜合能力。

一、新時代背景下高等教育管理面臨的形勢

（一）創新的管理體制

在新時代背景下，高校需要遵循以人為本的管理理念，根據學生的要求針對性的開展創新和改良，高等教育管理體制的完善需要根據新形勢的要求進行。一方面，高校管理體制應該更加民主化，在建立和完善管理體制的過程中充分考慮在校師生的真實需求，將全校師生納入到管理體系中，建立更加有效的內部監督體系。另一方面，高校應該充分尊重師生的意見和建議，聆聽師生的真實需求，將師生的意見和建議進行整理、歸納和總結，針對性的完善管理體制。除此之外，當地政府應該給予高校更多的自主權利，通過簡政放權，讓高校能夠結合自身的實際情況針對性的建立和完善管理體制。同時高校應該遵循法治時代的要求，加強法制化管理，約束在校師生的不當行為，進一步加強管理效果，提升整個校園管理的規范性。

（二）創新的財務管理

財務管理師高校管理工作中的一項重點內容，隨著我國教育行業的經濟體制改革，高校必須重視財務管理工作，根據新時代的特點完善財務管理體系，加強財務管理效果。財務管理的質量代表著一個高校的資金利用率，體現出了一個高校的辦學品質，另外，財務管理的有效性直接影響到了高校的各項校園活動能否順利進行，對高校來說起到了至關重要的作用。在新時代背景下，高校需要進一步創新財務管理工作，加強成本控制、財務風險防控等多項工作的效果。一方面，高校財務管理部門需要進一步明確自己的責任義務，意識到新時代下財務管理的重要性，根據黨和國家的政策要求，加強自己的服務意識，發揮財務管理在整個高校運行機制中的重要作用。另一方面，高校需要進一步完善財務管理制度體系，梳理管理流程，加強管理效果。以往高校并不重視財務管理工作，導致財務管理效能低下，財務管理流程繁瑣，內容混亂，導致資金的利用率低下，使高校的財務支出虛高，不僅耗費了國家大量資源，而且得不到應有的成效。因此，高校應該完善財務管理工作，提高財務管理的靈活性，同時，高校應該重視財務風險的防控，建立健全的規章制度和多種應急方案，使自己能夠有效解決各類突發的意外情況。

（三）創新的學生管理工作

新時代的到來使學生管理工作發生了巨大的改變，學生管理工作的內容更加多樣化，而且為了應對市場環境的改變，高校應該針對學生的專業特點，進行針對性的管理。首先，高校需要進一步創新班主任的管理工作，班主任作為班級的重要組成部分，在學生管理工作中發揮出了巨大的作用。班主任需要轉變自己的管理理念，摒棄傳統的“上下級”管理理念，以平等的、朋友的身份與學生進行相處，扮演良師益友的角色，提升學生管理工作的效果。其次，隨著高校的不斷發展，輔導員在學生管理工作中的職能越來越重要。輔導員需要管理學生的日常生活、學習情況、心理狀態以及班級建設等多種工作，而在高校未來的發展中，輔導員發揮的作用將會越來越大。例如，在解決貧困大學生心理問題的工作中，輔導員就需要充當聆聽者的角色，幫助貧困大學生獲得更多的資金補助，并提供心理輔導和適合的兼職崗位，來消除貧困大學生自卑、墮落等心理狀態。除此之外，高校還需要進一步引導學生實現自我管理，促進班級管理民主化，提升學生的自律能力，強化他們的自主探究意識，使學生能夠樹立良好的學習觀念。

二、新時代背景下高等教育管理體系創新路徑研究

（一）提高創新意識

高校在進行創新的過程中，需要遵循新時代發展的特點，明確創新的思路，制定完善的創新計劃，樹立正確的創新理念，提高自己的創新意識。傳統的高校管理體系中，大多部門都屬于行政管理，管理內容也大多為行政管理內容，不利于學生的發展，雖然近幾年部分高校開始實施管理體系改革，但是由于傳統觀念的根深蒂固，導致改革的過程并不順利。因此，在實際的創新過程中，高校應該轉變自己傳統的管理理念，提高自己的創新意識，打破傳統管理思想的局限，進一步提升管理工作的有效性。高校需要認識到新時代發展的特點以及管理內容的變化，走向社會化改革的道路，發揮自己的社會職能，高校應該在管理體系中滲透社會經濟體制以及社會變化等多種內容，全面提升管理體系創新的效果，提升高校的整體辦學水平。

在新時代背景下，國家對高等教育管理工作提出了更高的要求，高校不僅需要前瞻性的眼光，還需要進一步提升自己的開放性，在經濟全球化的趨勢下不斷向著國際化的方向前進。隨著信息、互聯網、交通等技術的快速發展，人類迎來了嶄新的時代，各個國家之間的交流合作更加頻繁，市場經濟體制也發生了巨大的改變，跨境電商、聯合企業等層出不窮，市場對人才的要求更加多樣化。因此高校應該調整以往的管理思路，對當前的市場環境和時代發展趨勢進行全方面、細致化的調查和研究，發揮教育的創新性和靈活性，健全高等教育管理體系。

首先，高校需要明確自己的社會職能，高等院校本質上屬于社會人才的主要培養基地，市場為需求方，而學校則作為供應方，因此高校應該結合需求方的要求，針對性的開展管理工作。其次，在新時代背景下，市場經濟變化較快，高新科學技術的突破使企業的生產方式和經營模式在不斷發生改變。高校需要結合市場的動態變化，遵循開放性的原則，了解市場各個行業企業對人才的動態需求，開展教育管理工作。高校需要不斷對教學方式和教學內容開展創新，進一步提升自己的教學水平。除此之外，如今的市場投資模式逐漸從傳統的單一模式轉變為多元化模式，高校也可以與各個企業開展合作，籌集更多辦學資金，提升辦學品質。

（二）明確管理體系創新內容

創新管理體系是提升高校辦學品質，強化學生管理效果的重要途徑，尤其是在新時代下，創新管理體系能夠迎合市場經濟的變化，提升學校的綜合實力。想要實現管理體系的創新，除了要具有足夠的創新意識之外，高校還需要明確創新內容，制定明確的改革計劃，只有科學合理的創新才能夠滿足新時代發展的要求，達成科教興國的終極目標。雖然很多高校都認識到了創新管理體系的重要性，并且態度積極，但是在實際的創新過程中卻沒有結合高校的實際發展情況和新時代發展的特點進行創新，改革工作內容混亂無序，反而降低了管理效果。

首先，高校需要進一步提升思政教育的效果，創新思政教育的方法，在課程中滲透思政元素，提高學生的思想政治水平，樹立師生正確的價值觀念。新時代下高校需要為學生樹立正確的三觀，提高學生專業能力的同時，培養他們的職業道德素養和思想品質，培養德才兼備的綜合型人才，實現立德樹人教育的目的。一方面，高校可以開展更多思政教育活動，將專業教育活動與思政教育活動進行有機整合，形成一體化、多層次的教育形式;另一方面，高校可以開展社會實踐活動，讓學生在學習思政理論知識的同時，了解社會的動態變化，全面提升自己的文化修養和道德品質，成長為具有綜合素養的高端人才。

其次，高校應該從專業教育管理入手，進一步創新專業教育管理模式，提高對大學生專業素養的重視程度，根據市場動態變化、專業特點以及學生的實際學習情況，更新教材內容、豐富教學形式，建立多元化的專業教育體系，提升大學生的專業能力。根據新時代發展的特點，高校需要重視學生“雙創”能力的培養，即創新能力和創業能力，提高學生的創新意識，豐富學生的創業技能。在設計各個專業課程內容的過程中，高校需要遵循與時俱進的原則，發揮高等教育多元化的特點，重點培養學生的創新能力。結合專業實際情況，高校應該遵循精講精練的教學原則，結合市場特點重視重點內容的教授，并留出充分的時間讓學生進行獨立思考，解決問題，培養學生的自主探究能力。新時代下，高新科技層出不窮，因此在實際的專業教育中，高校還應該加入更多科技教育元素，拓展學生的視野，讓學生了解到本專業的科技發展情況。高校可以通過創辦科技研討會，或者聘請相關專業的專家來舉辦科技講座，讓學生在相關的會議活動中了解到前沿科技的研究情況，培養學生的科技思維和創新能力，培養出符合新時代特點的高端技術人才。

除此之外，高校還應該提高對學生學習能力培養的重視程度，在日常的學生管理工作中，培養學生的綜合能力。高校在進行管理體系創新改革時，除了學生的專業知識和專業技能之外，還需要重視學生學習能力、社交能力、團隊合作能力等多種能力培養。隨著新時代的到來，各個企業對人才的要求越來越高，再加上科學技術的發展使生產方式發生了巨大的改變，大學生面臨的就業競爭壓力越來越大。想要在這激烈的市場競爭中幫助學生找到心儀的崗位，學校就需要培養學生的綜合學習能力，培養學生良好的學習習慣，樹立終身學習的理念，使大學生的綜合素質滿足新時代的要求。

（三）學校內部管理體系的創新

第一，高校應該創新管理制度，使管理工作有跡可循，提升高等教育管理的規范性和嚴謹性。新時代背景下，社會信息化、經濟全球化、教育大眾化的趨勢越來越明顯，基于此，高校應該進一步實現管理體系的創新和改革，完善管理制度，這樣才能夠滿足當前新時代的需求。首先，高校應該利用信息技術，搭建信息交流平臺，強化各個管理部門之間的合作聯系，加強整體的管理效率。高校需要進一步完善管理工作流程，科學合理的制定精細化管理制度，避免管理內容重復。其次，高校應該重視財務管理工作，配備專業的財務管理人員，提高財務管理效果。高校需要給予財務管理部門足夠的權能，并進行嚴格監督和審查，控制高校成本支出，提高資金利用率。同時，高校還需要運用大數據技術和信息技術，建立健全的風險防控和風險預警機制，提升風險防控的能力，減少財務風險帶來的損失，提升高校的綜合實力。完善的管理制度是創新管理體系的重要前提，高校應該重視管理制度的構建，促進管理體系的創新和改革。

第二，在新時代背景下高校應該加強教師隊伍的建設，提高教師隊伍的整體素質。教師隊伍是創新管理體系的載體，也是管理體系中的重要組成部分，高素質的教師隊伍能夠進一步促進管理體系的創新。首先，高校需要加強教師培訓，提高現有教師的綜合素質。高校可以建立系統性的培訓課程，強化教師的教學能力，并建立相關補貼政策，組織教師外出進修學習，讓教師去其他學校學習先進的教學理念和教學方式，從而提升教師隊伍的專業素質。其次，高校應該進一步完善教師的考核評價體系和薪酬激勵機制，提升教師的工作積極性。高校要進一步豐富考核評價內容和方式，將教師的教學態度、職業道德素養、學術水平、教學計劃制定等都納入到考核評價中，通過學生評價，課堂氛圍來了解教師的真實教學水平，進行科學合理的考核評價。除了物質獎勵之外，高校還應該注重教師的精神獎勵、職稱晉升等，豐富薪酬激勵的內容，提升教師的工作積極性。最后，高校應該結合新時代的特點，打造“雙師型”教師隊伍，積極與企業建立良好的合作關系，派遣教師到合作企業實踐學習，培養教師的創新創業能力，讓教師了解市場動態情況，提升教師的綜合素質。

第三，高校應該重視自主辦學能力的提升，在創新管理體系的過程中，不斷總結經驗，創新自主辦學模式，落實相關的制度規定，獲得更多的自主辦學決策權力。在新時代背景下，高校不能固步自封、墨守成規，應該主動出擊，了解市場經濟變化的特點，打造更多王牌專業，提升各個專業的教學針對性，改善學生的就業情況。在實際的管理體系創新工作中，高校應該充分結合自身實際情況，強化自主管理能力，與其他高校建立合作關系，吸收其他高校的優秀辦學模式和管理經驗，提升自己的管理水平。

結束語：

綜上所述，在新時代背景下，高等教育管理體系的創新是高校發展的必然趨勢，也是提升高校整體實力的重要手段。高校應該樹立正確的創新理念，協調管理體系中各部分工作內容之間的關系，加強各個部門之間的聯系，進一步提升管理效果。高校需要結合新時達發展的特點，重視市場經濟的變化，積極與其他高校和企業建立良好的合作關系，為國家培養更多優質人才，促進國家經濟建設和發展。

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作者簡介：曹睿嘉，性別：男，出生年月：1982年6月13日，籍貫：江蘇南京，學歷：夲科，行政科員，研究方向教育管理。