高校無形資產管理現狀分析和改進建議

高映

摘要：高校的無形資產是一種重要的財富，對推動高校實現穩定持續的發展至關重要。加強對高校無形資產的管理需要從管理機制、手段以及理念等方面著手，跟上時代的步伐。但是當前很多高校對于無形資產的認知以及管理的重要性認識還存在一些偏差，沒有讓無形資產真正發揮其價值，不利于保障高校的合法權益。本文就當前高校無形資產管理的現狀以及改進建議進行了分析。

關鍵詞：高校;無形資產;管理;現狀;改進建議

隨著社會經濟的迅速發展，知識成為了社會進步和人類發展的重要因素，因此經濟市場的競爭開始從有形資產向無形資產競爭轉變。而高校作為人才培養的重要機構，是創造和擁有無形資產的重要基地，其無形資產不僅是高校的主要財富，更是重要的經濟資源。所以加強對無形資產的管理也是維護社會資產結構穩定的重要措施。當下高校需要將無形資產的管理放在重要位置，根據高校實際情況以及時代發展的需求，結合相關法律法規制定完善管理方案，維護學校的合法權益。

一、高校無形資產管理現狀

（一）管理和保護意識不到位

一直以來，無形資產的管理在高校資產管理中處于薄弱環節，沒有切實可行的管理辦法和保護措施，導致近年來高校無形資產產權遭受侵害的現象頻發，包括高校的校名簡稱以及學校的標識等都屬于具有較高商業價值的資無形資產。而這些品牌和聲譽遭受侵害的重要原因是高校對無形資產的管理以及保護意識還存在一定的欠缺，部分高校管理者更加重視對固定資產以及現金資金的投入管理，而對于一些無形資產還缺乏一定的保護意識。高校實際上也是一個重大的企業內部結構，在有形資產的投入和使用中都有非常科學的管理機制，也有明確的監督管理人員，但是在無形資產保護上，很多高校缺乏相應的保護意識，在對保護無形資產價值的工作上，還沒有積極采用有效的手段，包括對專利的申請、對侵權行為的申訴等還存在許多漏洞，這也給一些侵權行為的發生提供了有利的機會。實際上高校無形資產的管理關乎到學校戰略層面的發展，只有保護高效的無形資產，才能夠推動高效實現長遠全體系性的發展，才能夠真正發揮無形資產的價值。而根據我國當前很多高校在戰略部署的現狀上來看，并沒有對無形資產的管理以及經營采取長遠性的計劃，也缺乏全局性的眼光，所以在無形資產管理上處于比較被動的狀態。

（二）高校無形資產管理模式不科學

高校無形資產的內容非常豐富，因此對其進行科學的管理是一項復雜的系統工程，而且要貫穿到高校的所有教研教學管理以及財務管理等各個環節中。而當前部分高校在無形資產管理上存在許多漏洞，包括管理工具落后以及保護管理的模式不標準、不科學，導致很多高校不能夠全面收集相關的無形資產信息，不能對其進行系統的分類和保護，也沒有明確的責任部門和監管部門。在無形資產管理模式中，并沒有按照無形資產的特點來建立特殊的管理模式，所以導致很多管理問題的發生。當然除了管理模式不科學之外，高校無形資產管理的人員缺乏也是非常重要的問題，大部分高校管理人員對無形資產的認知比較欠缺，而自身在無形資產管理上也沒有專業的經驗，特別是對于高校這種特殊的體制結構，在無形資產可以不斷生產和研發的過程中，需要對無形資產制定一種特殊的管理體制，在很多高校管理部門中都無法做到這，也導致很多無形資產會出現賬實不符的現象，為管理加大了難度。

（三）缺乏嚴格使用規定并且權屬不清

高等學校校標和各種服務標記是學校都有的標志，如同“商標權”一樣屬于無形資產的范疇。但是在實際工作中，高等學校的二級單位自主興辦產業、聯合辦學、對外投資，甚至學校個別教職工從事經營活動，難用高校校標和各種服務標志，造成這一特殊的無形資產極大損害和流失。

專利權權屬不清。高等學校教職工在執行本校及所屬單位任務、承擔各類科研項目時，利用學校人、財、物、信息資源及其所屬單位物質技術條件所完成的發明創造或其他技術成果，理應屬于高校植物發明創造或職務技術成果，但在實際操作中卻歸屬教職工個人，或者即使權屬學校，但教職工個人在專利使用、轉讓中繞道學校監管謀取私利。

二、高校無形資產管理改進建議

（一）更新管理觀念，重視無形資產管理

首先高校的資產管理人員必須認識到無形資產對于高校發展生產的重要性，將無形資產作為提升學校競爭力的重要財富，對其科學的管理應該納入到日常的資產管理工作中。所以管理人員要樹立全新的管理觀念，積極認識并且學習當代無形資產管理的方案，在高校的內部也要提高對無形資產的宣傳，讓所有人都認識到無形資產的重要性，從而將無形資產的管理納入到每日議事的進程中。并且根據高校的實際管理工作和教學發展來進行整體的規劃，以推動無形資產的管理能夠有序的開展。

（二）建立管理機制，完善管理方案

健全的管理制度是保障無形資產管理工作有序開展的重要條件，而無形資產的管理與固定資產管理是不同的，它不僅涉及到對財產的核算和評估，更涉及到利用、保護以及認定等工作。所以高校需要根據無形資產的特點來制定相應的制度，以無形資產管理需求為中心，創建科學系統以及具有實踐效應的管理機制。同時高校管理人員還要對所有的無形資產進行清算，并且積極跟蹤無形資產的生產和研發過程，同時明確各部門的職責對管理工作實行統一的指揮，包括管理，監督協作等工作，都要做到明確到個人身上和崗位上，以此來提高管理人員的主動性，構建系統的管理工作機制，以此來提高管理水平。最后，高校要重視無形資產的核算工作，根據高校無形資產的類型以及各種信息來規范評估方案，從而充分發揮無形資產的價值。

（三）加強無形資產保護工作，構建保護系統

高等學校應當全面梳理外購、自行開發以及其他方式取得的各類無形資產的權屬關系，加強無形資產權益保護，防范侵權行為和法律風險。無形資產的管理工作還包括對無形資產的開發和利用，只有做好有利的保護，才能防止其流失以及被非法盜用。首先高校可以構建全校對無形資產保護的環境，加強對無形資產的宣傳，特別是相關法律法規等知識的宣傳，提高全校師生對無形資產的重視程度，并且呼吁全社會來監督和保護無形資產，防止無形資產被盜用以及流失。其次，高校要加強對無形資產內部的核算和管理，提高工作人員的會計專業性，根據無形資產的性質來構建科學的記賬核算模式。高校還要加強對人力資源的引進和激勵，積極引進高素質和高水平的專業人才來開展無形資產的管理工作以及保護工作，可以完善相應的激勵機制，提高工作人員的積極性，以促進其積極投入到對無形資產的保護中。最后高校還要根據相應的法律法規制定完善的無形資產保護條例，并且要采取科學的保密措施，特別是對于無形資產的侵權行為，應該按照法律的途徑來進行申訴，尋求法律的保護以保障無形資產不被盜用，從而保護高校自身的權益。

（四）加強無形資產的核算管理。高等學校通過外購、自行開發以及其他方式取得的無形資產應當合理計價，及時入賬，學校轉讓無形資產，應當按照有關規定進行資產評估，取得收入按照國家有關規定處理。因取得無形資產而發生的各項支出，計入事業支出。并按照規定應當在無形資產的使用期限內采用平均年憲法進行攤銷，準確反映無形資產的賬面價值。

結束語：

綜上所述，高校無形資產的管理是一項非常重要的過程，就當下管理現狀來看還存在許多的問題，因此高校需要從管理意識、機制、核算方案以及保護工作等方面來強化管理工作，提高全校師生對無形資產的重視程度，構建良好的管理環境，提高管理水平，保障高校的基本權益。

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