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高中生化學學習技巧和方法探索

2018-01-20 13:30:55周浩辰
課程教育研究 2017年52期
關鍵詞:高中學生

周浩辰

【摘要】作為一名高中學生,通過對化學的學習和研究,我掌握了一些化學學習技巧和方法探索,為了使更多的高中生輕松愉快的掌握化學知識,我想把我總結的一些學習技巧和方法探索分享一下,這樣就會為每一個高中生在以后的化學學習過程提供具體的方法指導,使每一個高中生的成績都能得到極大提高。

【關鍵詞】高中學生 學習技巧 方法探索

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)52-0095-02

由于化學學科是一門文理知識相互融合的重要學科,復雜繁多的化學元素和一些化學公式是很多高中生在學習中遇到的障礙和困難,導致很多的高中生失去了對化學學習探索的熱情,在這種情況下,高中生要想在化學成績上有一個突破,就需要在化學學習過程中掌握一定的學習方法和技巧,在這里,我給大家提出以下幾點建議,希望可以對每一位高中生的化學學習提供幫助。

一、注重基礎知識的掌握和銜接

我身邊有很多同學常常陷在對化學學習的誤區中,其實在我看來,高中化學的學習內容其實并不多,只要把基礎知識牢牢掌握,就能舉一反三,通過對知識的延伸拓展提高化學成績,高中化學學習內容看起來比較雜亂繁多,但其實歸根結底都是一些基礎知識的引申,因此只有把基礎知識精準掌握并加以融會貫通,學好化學其實真的特別簡單,我以自己的親身體會告訴每一個高中學生,要想學好化學,就必須把更多的時間和精力放在基礎知識的汲取中,要在自己的思維邏輯里形成一個清晰的知識結構框架,這對于以后的化學學習是非常有幫助的,對一些化學元素基本特征和一些化學反應的發生現象的精確理解和記憶,是提高化學學習成績的重要保證,只有擁有了扎實的化學學習基礎,對化學難點的突破才能更加輕松,學好化學也就是小菜一碟了。

二、提高實驗室學習的效率

化學實驗是高中生化學學習的重點和難點,在我們學習中所進行的一些化學實驗過程中,從化學實驗的注意事項,到化學反應過程中的具體現象,再到實驗完畢后的一些必要處理,這些都是我們在化學學習過程中必須牢記的,但是由于化學實驗之多,導致我們在學習過程中容易把很多的實驗現象和實驗注意事項混淆,這不僅無法提高我們的化學學習成績,還容易在我們的思維中形成錯誤的認知,導致我們在生活中會把錯誤的知識點加以應用,這是非常危險的。因此我們需要在實驗室學習中提高學習效率,通過具體的親身實踐感受每一次的實驗效果,并從中有所感悟和體會,在事后的總結中得出相關的學習方法技巧和總結,我覺得化學實驗對于提高化學成績來說是非常有幫助的,尤其是對于那些還沒有入門的學生,化學實驗可以讓他們通過視覺、觸覺和嗅覺來感受化學原理,并以這樣的方式來大腦中形成一個立體的學習結構,這會在根本上幫助高中生提高化學學習的熱情,提高他們對化學知識的探索激情和能力,從而達到提升化學學習成績的本質要求!

三、加強和同學之間的學法交流溝通

俗話說:三人行,必有我師焉。由于我們每個同學的學習方式和學習規律都不同,而且,每個人身上都相應的會存在優點和弊端,因此我們要學會通過學習別人的長處來完善自己的不足。高中學習是比較和諧固定的課堂,因此這就為我們加強同學之間的學法交流溝通提供了良好的環境。通過聽取別人在化學學習過程中的一些獨到見解,了解別人在高中化學學習過程中的一些方法技巧,這樣可以幫助我們認識到自己學習中的不足,通過學習別人的有效學習技巧,合理的運用在自己身上,以自己的方式將這種學習方法演繹成自己以后的化學學習探索方式,彌補以往化學學習過程中的不足和缺漏,從根源上創造獨屬于自己的有效的化學學習方法,提高我們的化學學習效率,以最快的速度提升我們的化學成績,為我們在高考場上驍勇作戰提供正確的戰略,我覺得這個方法值得每一位高中生去體驗嘗試,通過用心的傾聽和感悟并加以認真研究和實踐,我們會發現這個方法是非常有效的。

四、避免對難題、怪題的研究

我在化學學習的研究中注重對高考真題的深入探討,在這個過程當中,我發現高考題并不像我們所認為的那么難,那么復雜,相反,高考題注重對基礎知識的考察,難題怪題在高考題中出現的概率非常小,因此,我們在平時的化學學習過程中,應該避免在難題怪題上投入很多的時間和精力,我們高中學習的主要目的就是為了實現自己的大學夢,在高考上取得優異的成績,而不是單純的為了挑戰自己的極限,去和一些化學難題怪題拼智力拼能力。所以我希望每一個和我一樣的高中學生都能以正確健康的心態看待高中化學學習,把知識的重點放在對基礎知識的把握和深入探索上,切記不要在難題怪題的研究上浪費太多的寶貴時間,那雖然可以鍛煉自己的智力和反應力,但是在目前這樣這個關鍵時刻,我個人覺得對難題怪題的研究是非常沒有必要的,我們的當務之急都是以最快的速度和最大的限度提高自己的化學成績,以便在高考考場上揮灑自如成就自己的夢想。因此我們要把更多的時間用在基礎知識的背誦理解上,不要斤斤計較于難題怪題,只有這樣,高中生的化學學習成績才能得到質的飛躍,對化學的學習技巧和方法探索才能得到明顯的收獲。

以上這四點是我的一些親身體會和感受,可以說是我的心得體會,通過對高中化學學習方法和技巧的深入探索,我覺得我的化學成績有了明顯提高,我也從中體會到化學學習的奧妙和樂趣,這對于我來說是一次巨大的突破和收益。在未來的高考中,我相信勝利女神定會為我加冕桂冠,我曾經以為遙不可及的大學夢也將不是夢!

參考文獻:

[1]袁孝鳳,陶虹.中學化學研究性學習的教學模式研究[J].化學教 學,2001,(10).

[2]蔡亞萍.化學教學中研究性學習的適應性研究[J].化學教學, 2004,(5).endprint

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