初中美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)實踐研究

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);油畫鑒賞;實踐研究;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-

鑒賞能力是當(dāng)代初中生必須具備的能力和素養(yǎng)，也是當(dāng)前素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)推行的要求，對初中生今后的學(xué)習(xí)生活及未來發(fā)展有非常重要的作用。在初中美術(shù)教學(xué)中，油畫占有一定的比例，也是學(xué)生鑒賞的主要內(nèi)容。如何在初中美術(shù)油畫教學(xué)中提升學(xué)生的鑒賞能力和水平，促進初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量和效率的提升，是教師需要思考的問題。本文以初中美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)實踐研究為主題，對油畫鑒賞的意義、存在的問題及實踐策略進行了闡述，以供相關(guān)學(xué)者研究參考。

一、油畫藝術(shù)的特點及教學(xué)意義

油畫是用快干性的植物油、亞麻仁油、罌粟油、核桃油等調(diào)和顏料，在畫布亞麻布、紙板或木板上進行制作的一個畫種，油畫是西洋畫的主要畫種之一，憑借顏料的遮蓋力和透明性，較充分地表現(xiàn)描繪對象豐富的色彩和立體的質(zhì)感。油畫的發(fā)展過程經(jīng)歷了古典、近代、現(xiàn)代幾個時期，不同時期的油畫受時代的藝術(shù)思想支配和技法的制約，呈現(xiàn)出不同的面貌。總體來說，油畫有以下幾個鮮明的特點：1.保存時間長。油畫是油質(zhì)顏料的色彩造型，顏料有黏稠、品色多、覆蓋力強的特點，長達五六個世紀前的油畫依舊可以保存較好，不易褪色變色。2.地位高。油畫是西洋畫的主要畫種之一，最早在歐洲宮廷流行和推廣，象征著一種高貴的生活，是宮廷皇族的特權(quán)。3.獨特性。油畫是光和色的藝術(shù)，在質(zhì)感、空間感和表現(xiàn)力上都有獨特的魅力，以在平面上創(chuàng)造的立體空間和色彩關(guān)系表現(xiàn)直觀感受，提升欣賞者的體驗感。

二、初中美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)觀念落后，教學(xué)目標不明確

在實際的美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)中，很多教師在教學(xué)觀念上還是存在偏差，沒有系統(tǒng)清晰的教學(xué)目標和計劃。部分教師還存在一些應(yīng)試教育的觀念，對美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)不夠重視，認為美術(shù)不是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目，相對主課來說不被學(xué)生重視和關(guān)注，只是培養(yǎng)學(xué)生愛好特長的學(xué)科，不需要進行多么專業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)。因此，在實際教學(xué)中，教師對美術(shù)教學(xué)較為敷衍和隨意，沒有制定明確清晰的教學(xué)目標和內(nèi)容，只是對美術(shù)教材照搬照抄或者讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)和鑒賞，沒有系統(tǒng)教授學(xué)生美術(shù)知識和鑒賞的方法，教學(xué)較為形式化，忽視學(xué)生審美鑒賞能力的培養(yǎng)和鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法無法掌握，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)難以建立，嚴重阻礙了學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，降低美術(shù)教學(xué)效率。

（二）教學(xué)水平較低，教學(xué)方法不新穎

教師的美術(shù)教學(xué)水平較低、油畫鑒賞教學(xué)能力不夠、教學(xué)方法不夠新穎科學(xué)，是導(dǎo)致美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)質(zhì)量難以提升的重要原因。教師本身就是教學(xué)的主導(dǎo)者，對學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和進度進行把控，給學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，從而鍛煉和提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力和油畫鑒賞水平。但是在實際美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)中，很多教師自身的教學(xué)能力和水平不足，美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)不高，沒有深刻理解和掌握油畫知識和內(nèi)容，在教學(xué)中往往無法給學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。同時，很多美術(shù)教師長期在這種散漫的教學(xué)環(huán)境下，專業(yè)知識技能相對退步，又沒有定期進行系統(tǒng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造，對先進的教學(xué)理念和方法沒有學(xué)習(xí)和研究，導(dǎo)致教學(xué)時仍采用落后枯燥的教學(xué)方法，影響學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)油畫鑒賞的欲望和動力，降低美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)的質(zhì)量和效果。

三、開展美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)的實踐策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平

要想提升學(xué)生的油畫鑒賞能力，促進初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升，一定要先改變教師的教學(xué)觀念，提升教師對美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)的重視、教學(xué)的能力和素養(yǎng)。教師是整個教學(xué)的主導(dǎo)，對學(xué)生高效學(xué)習(xí)有非常關(guān)鍵的作用和影響。教學(xué)質(zhì)量和效率的提升離不開教師正確的教學(xué)觀念和意識，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平更影響著學(xué)生學(xué)習(xí)油畫鑒賞的能力和美術(shù)素養(yǎng)的提升。因此，教師在開展美術(shù)油畫鑒賞前，一定要對油畫知識和內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)和研究，多方查找相關(guān)的資料和內(nèi)容，提升自身教學(xué)的能力和水平，提高對油畫鑒賞教學(xué)的重視程度，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而在美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)中給予學(xué)生正確科學(xué)的指導(dǎo)和教育，用端正積極的教學(xué)態(tài)度促進學(xué)生鑒賞能力的提升，達到良好的美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)效果。

（二）提升教學(xué)趣味，激發(fā)學(xué)生興趣

教師在進行油畫鑒賞教學(xué)時，要利用生動有趣的油畫知識和內(nèi)容，提升油畫教學(xué)的趣味，激發(fā)學(xué)生鑒賞學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營造良好的教學(xué)氛圍。傳統(tǒng)的美術(shù)油畫鑒賞教學(xué)中，教師通常利用美術(shù)教材中的油畫內(nèi)容開展鑒賞教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有限、教學(xué)范圍狹窄、教學(xué)趣味較低，導(dǎo)致油畫鑒賞教學(xué)效果較差，學(xué)生鑒賞的興趣和動力不高，影響油畫鑒賞教學(xué)的效果和質(zhì)量。因此，教師在進行油畫鑒賞教學(xué)時，要多方收集油畫的資源和素材，利用網(wǎng)絡(luò)和書籍上的油畫作品，進行合理引入，豐富油畫鑒賞教學(xué)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的眼界和見識，拓寬油畫鑒賞的范圍，使學(xué)生在豐富多樣的油畫作品中提升鑒賞興趣，鍛煉鑒賞能力，促進學(xué)生油畫鑒賞水平的提升，使學(xué)生更加積極主動參與油畫鑒賞教學(xué)，提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述，在初中美術(shù)教學(xué)中開展油畫鑒賞教學(xué)，對提升學(xué)生的審美能力和鑒賞水平有非常重要的作用，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活和發(fā)展都有深遠的意義。教師在開展美術(shù)油畫鑒賞的過程中，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提升教學(xué)趣味、明確教學(xué)目標、豐富教學(xué)模式、強化情感渲染，從多方面提升學(xué)生的油畫鑒賞能力和水平，促進初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升。

參考文獻

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作者簡介：肖雨竹，女，2002/12/27，沈陽師范大學(xué)，美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團支書