如何將優秀傳統文化與幼兒園師德有效結合

陳永真

摘要：在當前的教學時代的發展背景下，教師在對于知識內容的講解進行有效創新的時候，也需要考慮幼兒的學習能力的發展特點，這樣才能將優秀的傳統文化與不同的教學活動開展進行有效的融合，也能夠提高自己的專業的教學能力，幫助幼兒對于傳統知識內容都可以進行和有效的掌握和運用，因此，本文就如何將優秀傳統文化與幼兒園師德有效融合，進行分析，并提出指導建議。

關鍵詞：幼兒園師德;傳統文化;節日活動;音樂戲劇;民間藝術

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

在將德育的教學思想，運用到不同的幼兒園教學活動開展中的時候，教師都需要針對傳統文化的特點進行合理的分析，這樣才能在運用信息技術的時候帶動課堂中教學活動開展形式的有效變革，也能讓幼兒對于傳統的節日進行合理的了解，幫助幼兒對于傳統的文化進行合理的分析和解讀，這樣才能對于傳統文化進行有效的傳承和弘揚，數學教師再根據不同的校本課程體系的建設，都需要與幼兒建立良好的溝通關系，這樣才能不斷的幫助幼兒對于知識內容都進行合理有效的分析和解讀，也能讓幼兒在這樣的學習氛圍下積極主動的對于傳統文化進行合理的認知，教師在提高自己的專業教學能力的時候，可以與幼兒保持良好的溝通，從幼兒的學習特點中出發，才能對于知識點的講解方式進行合理的豐富。

一、傳統節日活動的開展

通過傳統節日教學活動的開展，能讓幼兒對于傳統節日的理解變得更加的深刻，也能深化幼兒對于知識點的學習解讀的思維影響，所以教師在面對不同的教學活動開展形式的時候，都需要從幼兒對于知識內容的學習解讀中出發，這樣才能不斷的幫助幼兒對于知識進行合理有效的應用。在將傳統文化知識內容講解，與教師的專業教學能力進行有效融合的時候，都需要提高教師的專業教學的思想，并且能促進教師的教學思想的轉變，因為很多人和教師所具備的教學思想還是比較傳統的，這樣就會導致幼兒的主體學習地位沒有得到有效的突出，所以教師在改變自己的專業教學思想的時候，都可以提高自己對于知識內容的講解能力，這樣才能對于傳統節日教學活動的開展形式進行很多工作。

例如，通過將傳統的文化知識內容的講解的形式進行合理的豐富，教師才能提高幼兒對于知識內容的學習興趣，而且在讓幼兒了解不同的傳統節日活動的時候，教師也可以根據多媒體教學設備的運用，增強幼兒在課堂中的學習思維，才能不斷的幫助幼兒，對于知識內容可以進行合理的探討。

二、傳統民族音樂戲劇的觀看

讓學生對于不同的傳統音樂戲劇進行合理有效的觀看，也需要合理的分配課程當中的這段時間，所以教師在面對不同的幼兒對于知識內容學習思維影響的時候，都需要根據幼兒對于知識點的，學習發展的興趣方向，將課堂中的教學活動的開展形式進行合理的確立，這樣才能不斷地通過主題教育活動的目標，能幫助幼兒對于傳統文化知識內容都可以進行合理有效的理解，也能增強幼兒的自主性的學習思維，讓課程教學體系可以變得更加的完善，促進幼兒的良好學習能力的提升，然后幼兒在這樣的學習活動中，可以積極的形成良好的學習習慣，也能出現語文的語言表達能力的發展。

例如，加上女兒對于不同的音樂劇的內容都進行合理有效觀看的時候，教師都需要讓幼兒對于自己的學習感受進行很多記錄，以及對于音樂戲劇的類型進行很多分類，這樣才能增強幼兒對于知識內容的學習和解讀，也能讓幼兒對于傳統的文化知識內容進行合理有效的分析，在拓寬幼兒的自主性的學習思維能力的時候，可以幫助幼兒在這樣的學習氛圍下積極主動的變革自己對于知識人物的學習思考，幫助幼兒對于不同的理論問題進行合理有效的概括。

三、民間藝術的展示

在為幼兒展示不同的民間藝術的時候，教師都可以構建參與式的課堂教學模式，這樣才能發揮幼兒對于知識能源具體解讀的思維意識，也能讓幼兒積極主動地參與到不同的民間藝術活動的討論中來，提高課堂中教學活動的開展效果，能激發幼兒學習的自主性，所以教師在將不同的傳統文化知識內容的講解，與相關的教學活動的開展都進行有效融合，不僅能拓寬課堂中支持您的講解范圍，也能豐富幼兒的學習想象能力，對于優秀的傳統文化都進行有效的傳承，教師也可以為幼兒布置不同的學習任務，這樣才能讓幼兒在學習活動的參與中都可以積極的豐富自己的學習體驗感受。

例如，通過將優秀的傳統文化與不同的教學活動的開展，都進行有效的融合，教師可以讓幼兒對于理論問題進行合理有效的分析，也能讓幼兒在這樣的學習氛圍下提高自己的綜合學習能力，所以教師在培養幼兒的學習自主性的時候，都需要與幼兒保持良好的溝通關系，需要從幼兒的學習思維中進行傳統文化的理解，這樣才能讓幼兒對于自己所遇到的問題進行合理的提出，教師也可以為幼兒展示不同的民間藝術，引導幼兒參與到不同的民間藝術的活動中來。

總而言之，在面對不同的傳統知識內容將樂行仕的時候，教師都需要結合相關的教學課程體系的設置，對于幼兒的學習內容進行合理的豐富，這樣才能加強幼兒對于理論知識內容的學習和表達，也能讓幼兒對于不同的學科知識內容進行合理有效的探究，在增強幼兒對于理論知識內容學習和理解的時候，可以幫助幼兒對于不同的學科問題進行合理有效的想象，也能讓幼兒在這樣的學習基礎上，可以積極主動的變革自己的學習思維。

參考文獻

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