善用家園合育之力 構(gòu)建幼兒美好童年

王雨含

摘? 要：家庭教育和幼兒園教育是影響幼兒成長的兩個重要因素。家庭教育與幼兒園教育相互配合，形成教育合力，對幼兒發(fā)展非常重要。家庭教育不僅是幼兒園教育的基礎(chǔ)，更是幼兒園教育的升華。家園合作能夠搭建起家庭與幼兒園之間的橋梁，使家庭教育與幼兒園教育有機結(jié)合，相互補充，共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家庭教育;幼兒園教育;家園合育;美好童年

幼兒不僅要接受家庭教育，還要接受幼兒園教育。從側(cè)面來看，幼兒的健康成長與家庭教育密切相關(guān)，大部分家長也都比較關(guān)注幼兒成長的步伐，希望能夠及時與幼兒園交流，深入了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)情況。家園合作的方式有多種，不同的方式收到的教學(xué)效果也不同，而每種教育方法的最終目標(biāo)都是讓家長和幼兒園形成平等的關(guān)系，構(gòu)建雙向的、真誠的、豐富的交流氛圍。

一、構(gòu)建互信機制

相互理解、相互支持是家長和幼兒園共同做好教育工作的關(guān)鍵。幼兒園要引導(dǎo)教師正確操作，運用合理的方式與家長溝通、交流，得到家長的認(rèn)可和支持，發(fā)揮家庭教育的作用，協(xié)助幼兒園教學(xué)活動的開展，為幼兒健康成長提供良好的環(huán)境。

二、創(chuàng)新家長會

在組織開展家長會時，需要從“實”“新”“精”三個方面進行改進。“實”是指會議內(nèi)容真實、不虛。如果家長沒有認(rèn)識到家長會的價值，不能從中獲取更多內(nèi)容，將會打消家長參與家長會的積極性。因此，家長會要做到實事求是，幫助家長解決一些實際問題。“新”是指家長會要形式多樣、氣氛活躍。在傳統(tǒng)家長會論壇的基礎(chǔ)上，幼兒園可以舉辦更多類型的家長會，如才藝展示會、家庭互動會、家長經(jīng)驗交流會等。“精”講究的是內(nèi)容提煉和主題單一，不要面對面通過家長會解決所有問題，每次家長會都要有針對性和開放性，將存在的問題全面處理，完成目標(biāo)。

三、定期家訪幼兒

家訪，能夠讓教師對幼兒所處的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)背景有深入了解，如家庭構(gòu)成、教育水平、學(xué)習(xí)環(huán)境等，了解家長的教育理念和教育方法是否科學(xué)，是否因材施教。教師通過家訪面對面與家長交流，向家長匯報幼兒在幼兒園的種種表現(xiàn)，引導(dǎo)家長積極配合幼兒園開展幼兒教育工作。家訪前，教師要確定家訪的目標(biāo)和計劃，提前與家長交流，避免給家長造成干擾。與家長會不同，家訪具有較強的針對性。有效的家訪可以加深教師與家長對幼兒表現(xiàn)的了解，促進家園合作的健康發(fā)展。

四、舉辦家長開放日

幼兒園可以定期開展主題開放活動，如“養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題活動，邀請家長一同參與，向家長介紹幼兒園的教育方向和目標(biāo)，對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成中出現(xiàn)的問題如實告知給家長，在家長的配合下，實現(xiàn)家園合作。通過教師和家長的發(fā)言，展示教學(xué)成果，表彰表現(xiàn)好的幼兒和家長，讓幼兒和家長在活動的參與中感受到幸福感。在家長開放日活動中，通過家長之間相互溝通，交流教育經(jīng)驗，取長補短，調(diào)動家長對幼兒教育的積極性，提高家長對幼兒教育的熱情。

五、應(yīng)用相關(guān)通信技術(shù)平臺

在當(dāng)前時代快速發(fā)展的環(huán)境下，通信技術(shù)改革升級給人們之間的交流提供了諸多便利，也給家庭與學(xué)校交流提供了平臺。通過家園互動，連接家庭和幼兒園，充分了解幼兒的表現(xiàn)，在遇到問題時能夠及時溝通，讓家長與教師構(gòu)建和諧的關(guān)系。

六、建立家長聯(lián)系簿

聯(lián)系簿是教師以書面的形式與家長聯(lián)系的重要方式。在日常教育活動中，幼兒園需要加強家園聯(lián)系簿的建設(shè)，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。在聯(lián)系簿的作用下，能夠為幼兒的進步指明方向，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，同時也是實施家園合作教育的關(guān)鍵。一本小小的家園聯(lián)系簿，能夠給幼兒園與家長之間的交流提供平臺，讓幼兒與教師、家長與幼兒實現(xiàn)充分交流。教師在聯(lián)系簿中寫出幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)，指出幼兒存在的不足，家長在聯(lián)系簿中寫出幼兒在家的表現(xiàn)。這樣教師和家長能夠及時了解幼兒在幼兒園和在家的表現(xiàn)，判斷幼兒的表現(xiàn)是否一致，防止家庭教育和幼兒園教育脫節(jié)。除此之外，在幼兒進步的情況下，教師和家長應(yīng)該及時鼓勵和表揚，甚至可以夸大幼兒身上的閃光點，讓幼兒能夠了解自身優(yōu)勢，激發(fā)幼兒潛力，培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵和督促幼兒向更高的層次邁進。

七、結(jié)束語

家園合作是促進幼兒健康成長的重要方法，家長應(yīng)該與幼兒園、教師充分交流，形成合作主體。而幼兒園應(yīng)該在家園合作中起到主導(dǎo)作用，只有在幼兒園的正確引導(dǎo)下，才能讓家長積極參與到幼兒教育中，重視幼兒教育，促進家庭教育和幼兒園教育的結(jié)合，實現(xiàn)幼兒健康發(fā)展。

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