淺析如何讓創造性思維培養走上科學發展之路

羌麗

[摘? 要] 隨著時代的進步，社會對創新人才的需求越來越大，若高中數學教學中一直重復著“灌輸式”的教學模式，勢必會限制創新人才的培養. 文章指出：時代需要學生的創造性思維，需要教師在教學中改變傳統觀念，精心鉆研教材，充分利用各種課堂生成性資源，引導學生走上自主探究之路.

[關鍵詞] 教學模式;創新人才;創造性思維

在新課改的推動下，教學中開始關注學生創造性思維的培養. 那么為什么要培養？如何培養呢？筆者提出了一些粗淺的想法.

[?] 培養創造性思維的意義

首先，有利于學生提升學習能力. 具有創造性思維的學生一定具備較強的獨立思考能力，其對問題常會大膽提出疑問，會嘗試多角度觀察，會主動探究解題的策略，對學習充滿激情，這些正是提升學生學習能力不可或缺的資源和條件.

其次，有利于創新型人才的培養. 培養學生的創造性思維時常會引導學生關注事物的本質，引導學生提出新穎別致的問題，通過獨立思考、合作交流、主動探究提出新的解決方案，這些無疑都是在為培養創新型人才架橋鋪路.

可見，培養創造性思維無論是對個體成長還是對社會發展都具有巨大意義，因此教學中必須引起足夠重視，并采取行之有效的方法來引導、激發和培養.

[?] 如何培養創造性思維

1. 改變傳統的學習方式

由于高中的教學任務重，為了完成教學進度，課堂上大多以教師講解為主，學生獲取知識主要來……