立德樹(shù)人，提升品質(zhì)

張培 馬帥

摘? 要? 本文基于立德樹(shù)人理念，探究體育教學(xué)中滲透思想政治教育的必要性，深度剖析體育教學(xué)中促進(jìn)思想政治教育的內(nèi)在價(jià)值，并針對(duì)思想政治教育如何在體育教學(xué)中滲透的路徑進(jìn)行探究，旨在促進(jìn)體育教育與思想政治教育的有效融合，實(shí)現(xiàn)體育教育在思想政治教育中的重要使命，為思想政治教育開(kāi)辟新的教育路徑。

關(guān)鍵詞? 立德樹(shù)人? 體育教學(xué)? 思政教育? 路徑? 品質(zhì)

中圖分類號(hào)：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）02-154-02

一、提出問(wèn)題

黨的十八大提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過(guò)來(lái)。”基于此，在新時(shí)代背景下，體育教育理應(yīng)肩負(fù)起立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。在體育教學(xué)中滲透思想政治教育不僅有利于實(shí)現(xiàn)體育教育的政治目標(biāo)，而且有利于豐富體育教育內(nèi)容。因此，厘清體育教學(xué)與思想政治教育的關(guān)系，以立德樹(shù)人為理念，探究體育教學(xué)如何滲透思想政治教育的可行路徑無(wú)疑是一項(xiàng)非常值得探究的命題。

二、體育教學(xué)中滲透思想政治教育的必要性

（一）體育教學(xué)中滲透思想政治教育是體育教育的基本任務(wù)

德育是體育教學(xué)的基本任務(wù)之一。在新課改背景下，德育業(yè)已成為體育教育的重要任務(wù)之一。因此，在體育教學(xué)中完成德育教育使命，全面實(shí)現(xiàn)體育教育之根本目標(biāo)，就必須要以體育教學(xué)為平臺(tái)，通過(guò)體育教學(xué)來(lái)滲透思想政治教育，以實(shí)現(xiàn)體育教育的基本任務(wù)和目標(biāo)。

（二）體育教學(xué)中滲透思想政治教育是體育教育的內(nèi)在要求

體育教學(xué)不僅肩負(fù)著提高學(xué)生身體素質(zhì)、心理健康水平，而且還肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。思想政治教育作為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容，如何通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，這就必須從體育教學(xué)中滲透思想政治教育內(nèi)容。

（三）體育教學(xué)中滲透思想政治教育是體育教育的延伸拓展

體育教學(xué)除了課堂上的體育教學(xué)外，還囊括了課外體育教學(xué)、線上體育教學(xué)等。在教育信息化時(shí)代背景下，體育教學(xué)的時(shí)間和空間均發(fā)生了翻天覆地的變化，這無(wú)疑打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的束縛，使體育教學(xué)擁有更大的信息容量和外延空間。伴隨著體育教學(xué)的延伸拓展，體育教學(xué)中滲透思想政治教育的方式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，特別是后疫情時(shí)期線上體育教學(xué)的廣泛推廣和運(yùn)用，使得線上體育教學(xué)能夠通過(guò)增添各類教育內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)更多的教育目標(biāo)。

三、體育教學(xué)中滲透思想政治教育的價(jià)值取向

（一）實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

體育教學(xué)理念是指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐的風(fēng)向標(biāo)，在體育教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景，利用多媒體、幕課平臺(tái)、超星網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等進(jìn)行情景化體育教學(xué)（譬如中國(guó)女排精神教育），讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到愛(ài)國(guó)主義精神教育，這無(wú)疑可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念更偏重于體質(zhì)教育，而在體育教學(xué)中滲透思想政治教育后，使得體育教學(xué)理念進(jìn)一步深化，德育教育變成為了體育教學(xué)的新理念。因此，體育教學(xué)中滲透思想政治教育可以有效促進(jìn)體育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

（二）提升學(xué)生的道德水平

在體育教學(xué)中滲透思想政治教育內(nèi)容，如愛(ài)國(guó)主義教育、品德教育、思想教育等可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，拓寬體育教學(xué)的深度與廣度。體育教學(xué)中如何有效滲透思想政治教育，這一問(wèn)題的答案是體育教師必須具備良好的道德素養(yǎng)水平。因此，要提升體育教師思想政治教育水平，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師的在職教育培訓(xùn)，不斷提升體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)能力。體育教師在體育教學(xué)中不僅要重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生正確道德價(jià)值和觀念的培育，這無(wú)疑是體育教育中滲透思想政治教育的關(guān)鍵所在。

（三）促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定

民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處是和諧社會(huì)的六大基本特征。因此，可以說(shuō)要實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)，就可以從這六個(gè)方面著手。而體育教學(xué)過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn)，上述六個(gè)基本特征的內(nèi)容均有所涉足。從民主法治來(lái)看，體育教學(xué)的民主性體現(xiàn)在學(xué)生的主體性上，而法治則體現(xiàn)在體育法律法規(guī)上。從公平正義來(lái)看，公平正義是體育競(jìng)賽精神的內(nèi)核。從誠(chéng)信友愛(ài)來(lái)看，誠(chéng)信友愛(ài)可以從體育競(jìng)賽活動(dòng)組織中窺見(jiàn)一斑。從充滿活力來(lái)看，無(wú)論是體育競(jìng)賽活動(dòng)，還是課外體育活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生參與者均表現(xiàn)出充滿活力的個(gè)體。從安定有序來(lái)看，體育教學(xué)、體育競(jìng)賽、課外訓(xùn)練等均要求學(xué)生保持一定的秩序下進(jìn)行。從人與自然和諧相處來(lái)看，體育場(chǎng)地是室外，也可以是大自然，這是體育教學(xué)與其他課程教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。在體育教學(xué)中，將思想政治教育貫穿于體育教學(xué)全過(guò)程，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主、法治、公平、正義、誠(chéng)信、友愛(ài)等品質(zhì)。上述品質(zhì)的養(yǎng)成無(wú)疑對(duì)他們步入社會(huì)起到了良好的引領(lǐng)作用。

四、體育教學(xué)中滲透思想政治教育的路徑選擇

（一）體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)教育使體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，建立和加強(qiáng)體育課堂常規(guī)教育的過(guò)程是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)、組織紀(jì)律、文明禮貌等教育過(guò)程。在體育教學(xué)中規(guī)范學(xué)校體育課堂常規(guī)是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)的重要保障。在體育教學(xué)中，無(wú)論是課內(nèi)體育教學(xué)活動(dòng)，還是課外體育活動(dòng)，都應(yīng)該有不同程度的規(guī)范進(jìn)行有效約束。唯有在規(guī)則、裁判或輿論等約束下，學(xué)生的規(guī)則意識(shí)才會(huì)不斷強(qiáng)化，學(xué)生勢(shì)必學(xué)會(huì)在規(guī)范的約束下參與體育教學(xué)活動(dòng)。

在體育教學(xué)的各個(gè)階段中都應(yīng)該重視學(xué)生的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。首先，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，往往囊括了隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)不僅可以規(guī)范學(xué)生的身體姿勢(shì)，提高學(xué)生的空間感知覺(jué)能力，而且能夠促進(jìn)學(xué)生保持整齊劃一的動(dòng)作姿勢(shì)。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)要求學(xué)生在教師的口令下完成規(guī)定的動(dòng)作，這有利于培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律和集體主義精神。在體育課堂常規(guī)教育中，體育教師要善于觀察，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的教育，糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作精神，積極引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操練，遵守紀(jì)律，使他們有意識(shí)地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律和集體主義精神。此外，體育教師還應(yīng)善于通過(guò)課堂常規(guī)的實(shí)例，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到文明行為習(xí)慣的重要性。譬如，體育課堂常規(guī)要求學(xué)生著裝整潔，不留長(zhǎng)發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、手鏈等首飾，不留長(zhǎng)指甲，不穿拖鞋，不隨地吐痰，保持體育場(chǎng)地器材干凈衛(wèi)生等，倡導(dǎo)文明禮貌用語(yǔ)，團(tuán)結(jié)互助。

（二）課外體育組織

課外體育活動(dòng)是體育教學(xué)的重要組成部分，也是體育教學(xué)的延伸和擴(kuò)展。在素質(zhì)教育全面推動(dòng)下，課外體育活動(dòng)的作用日益彰顯。課外體育活動(dòng)的參與是學(xué)生自愿、自覺(jué)的。學(xué)生往往根據(jù)自身不同的興趣愛(ài)好選擇參與不同的課外體育活動(dòng)。當(dāng)然，在課外體育活動(dòng)中，體育教師也會(huì)參與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)積極參與既可以獲得運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，也可以通過(guò)參與體育活動(dòng)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和意志品質(zhì)。在課外體育競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生為了贏得比賽勝利，他們會(huì)自主進(jìn)行訓(xùn)練，這種自主訓(xùn)練不僅可以有效克服學(xué)生的膽怯心理和運(yùn)動(dòng)障礙，而且還可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生們的拼搏精神和進(jìn)取精神。此外，在課外體育競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生還可以通過(guò)參與不同的競(jìng)賽項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，不同體育競(jìng)賽規(guī)則要求參與者遵守不同的規(guī)則，如違反規(guī)則會(huì)受到警告、判罰，甚至退賽禁賽的處罰，這些規(guī)則使參與者在潛移默化中形成了規(guī)則意識(shí)。

（三）線上體育教學(xué)

體育教學(xué)既可以是線下體育課堂教學(xué)，也可以是線上體育教學(xué)。因此，通過(guò)線上體育教學(xué)滲透思想政治教育無(wú)疑是可行的。在建設(shè)中國(guó)“金課”背景下，如何做好線上體育教學(xué)滲透思想政治教育，必須從高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度三個(gè)方面著手，打造線上體育金課。首先，從高階性來(lái)看，要注重學(xué)生思想政治、知識(shí)能力等綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，從創(chuàng)新性來(lái)看，要注重體育課程思想政治教育內(nèi)容的前沿性和時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)形式的先進(jìn)性，重視學(xué)習(xí)結(jié)果的個(gè)性化。最后，從挑戰(zhàn)度來(lái)看，體育教學(xué)滲透思想政治教育的課程要有一定的難度，對(duì)教師的備課和學(xué)生的課后消化均有較高的要求。線上體育教學(xué)滲透思想政治教育需要打造什么樣的“金課”呢？答案是充分重視體育課程線上教學(xué)陣地，努力營(yíng)造良好的體育教學(xué)氣氛，合理利用信息化教學(xué)工具，抓好線上體育教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)辟“智能體育”運(yùn)用于體育教學(xué)的新路徑，為線上體育教學(xué)滲透思想政治教育提供有力保障。

（四）教學(xué)環(huán)境建設(shè)

毋庸置疑，體育教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展具有重要的影響作用。為了讓學(xué)校體育環(huán)境提升學(xué)生的認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展，在體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)中全面滲透德育知識(shí)。

體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)是優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的有效方式，亦是改善體育教學(xué)效果的可行路徑。通過(guò)營(yíng)造敢于拼搏、不屈不撓、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難等課堂氛圍不僅可以增加師生、生生間的情感交流，而且還可以有效促進(jìn)他們的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。因此，加強(qiáng)體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)迫在眉睫。具體做法：第一，宣傳引導(dǎo)，即通過(guò)采取宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、廣播等多種媒介進(jìn)行校園體育文化宣傳，為體育教學(xué)創(chuàng)造良好的體育氛圍;第二，舉辦活動(dòng)，即通過(guò)舉辦體育文化節(jié)、體育賽事周、體育健身日等活動(dòng)形式開(kāi)展校園體育競(jìng)賽、體育聯(lián)賽、體育知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答等，以在滲透校園體育文化的同時(shí)，陶冶學(xué)生的體育道德情操。

五、結(jié)語(yǔ)

立德樹(shù)人、提升品質(zhì)是體育教學(xué)中滲透思想政治教育的目標(biāo)追求。在體育教學(xué)中滲透思想政治教育是體育教育的基本任務(wù)、內(nèi)在要求和延伸拓展。實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、提升學(xué)生的道德水平和促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是體育教學(xué)滲透思想政治教育的價(jià)值取向，其可通過(guò)體育課堂常規(guī)教育、課外體育活動(dòng)教育、線上體育教學(xué)和校園體育文化教育等路徑來(lái)實(shí)施。因此，在體育教學(xué)中滲透思想政治教育的具有深遠(yuǎn)意義。

★課題來(lái)源：武漢體育學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目;校級(jí)教研項(xiàng)目名稱：思想政治教育融入體育教學(xué)的有效路徑研究（項(xiàng)目編號(hào)：202031）。

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