探析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

張洪芳

摘要：英語這一門課程在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)全球化的背景下顯得格外重要，們國家在教育領(lǐng)域當(dāng)中一直不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，英語這門課程深受家長和學(xué)生的重視，但是想要全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果，教師便需要在這樣一個(gè)背景中進(jìn)行創(chuàng)新化的改革，在開展相應(yīng)的課堂活動(dòng)時(shí)，重在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力不僅是社會(huì)對學(xué)生的基本要求，也是學(xué)生不斷完善自我發(fā)展自我的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>

關(guān)鍵詞：探析、初中英語、學(xué)生、自主學(xué)習(xí)能力。

引言：在新課程理念下初中英語發(fā)生了很大變化。將單一的傳統(tǒng)的教學(xué)方式和靈活的創(chuàng)新課堂有力地融合在一起，在諸多方面更加體現(xiàn)了教育的多元化和多樣性。語言作為一門重要學(xué)科，具有不可代替的地位。為此，教師應(yīng)積極做好教學(xué)過程分析，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛力，切實(shí)做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對于提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和效果有非常積極的作用。

一、初中英語教學(xué)中學(xué)生自主想能力培養(yǎng)的重要意義

（一）強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師，任何一門語言的學(xué)習(xí)，都需要以興趣為基本。尤其在初中英語學(xué)習(xí)中，無論是單詞的記憶、語言的掌握，還是語感的培養(yǎng)，以及交際能力的訓(xùn)練，如果沒有興趣為指導(dǎo)，很難提升學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。因此，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇合適的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方式，給予學(xué)生充分的自由，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇合適的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方式，給予學(xué)生充分的自由，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如在人教版《Go For? It》九年級全一冊Unit 9 . I like music that I can dance to 中所編排的對話詢問學(xué)生有關(guān)音樂方面的愛好，這個(gè)話題是他們比較喜歡的，很快他們就進(jìn)入角色，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

— what Kind of music do you like ？

— I like music that I can sing along with ， what about you ？

— I prefer music that has great lyrics .

另一方面也能使學(xué)生在興趣的驅(qū)使下逐漸掌握英語學(xué)習(xí)的技巧，從而強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)的技能。

（二）夯實(shí)學(xué)生的英語技能

英語是一門集聽、說、讀、寫與一身的綜合類科學(xué)，不僅要求學(xué)生具備基礎(chǔ)的單詞積累和語法學(xué)習(xí)技能，在教學(xué)實(shí)踐中還需要為培養(yǎng)出跨文化交際人才奠定基礎(chǔ)。但是過去的英語教學(xué)，學(xué)生大多處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師一味的灌輸和講解，不僅會(huì)使得學(xué)生喪失自主性，而且還容易培養(yǎng)出只會(huì)答題不會(huì)交際的“優(yōu)等生”。通過自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間與小伙伴實(shí)踐學(xué)英語，也可以跟著網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)英語，夯實(shí)英語技能。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

作為一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，英語的教學(xué)任務(wù)還要體現(xiàn)出教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新性。初中生對新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，如果教師在這個(gè)時(shí)候采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生會(huì)自然而然地融入整個(gè)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，課后會(huì)英語。一旦學(xué)生擁有了自主學(xué)習(xí)能力，那么學(xué)生就可以成為學(xué)習(xí)的主人，有源源不斷的力量去學(xué)習(xí)和挖掘知識(shí)，才能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

二、提高初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

（一）構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)的氛圍對于學(xué)生來說有著非常重要的地位。課堂環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，課堂環(huán)境的氛圍直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為教師就是要為學(xué)生構(gòu)建這種獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，這種學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建對學(xué)生有效提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性有著重要作用。

（二）設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

學(xué)生之間存在著千差萬別，學(xué)習(xí)方法各不相同，接受新知識(shí)的能力也就有很大差異，所以教師就要因材施教，因人施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)。全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂教學(xué)中大力提倡學(xué)生要有充沛的精力去學(xué)習(xí)。能夠在課堂教學(xué)中獲得更多的新知，而教師在課堂教學(xué)的過程中要很好實(shí)施自己的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，力求保證每一節(jié)課緊湊完美，保證每一個(gè)設(shè)計(jì)新穎可取，都能夠達(dá)到預(yù)設(shè)的教師目標(biāo)，也能夠保證學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

總而言之，教師 要積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的教師模式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的英語知識(shí)，不可否認(rèn)的是，擁有自主學(xué)習(xí)能力對于學(xué)生未來的全面發(fā)展極其重要，學(xué)生只有積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能夠在未來表現(xiàn)得更好。

參考文獻(xiàn)：

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