略談如何提高農(nóng)村小學(xué)生家庭作業(yè)的質(zhì)量

孫詠梅

摘要：家庭作業(yè)既是學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的一個有效鏈接，也是檢測教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，更是幫助學(xué)生理解、鞏固和運用自己在課堂上所學(xué)知識的手段。通過家庭作業(yè)，學(xué)生可以了解自己的不足，在夯實基礎(chǔ)知識的前提下，培養(yǎng)自己的情感、態(tài)度、價值觀。對于教師而言，作業(yè)可以反映出教師教學(xué)活動的得失。因此，無論是從教師的角度，還是從學(xué)生的角度來說，家庭作業(yè)的重要性都是不言而喻的。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) ?數(shù)學(xué) ?家庭作業(yè) ?習(xí)慣

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子不少家庭教育缺失，缺少管教，致使他們的作業(yè)習(xí)慣很差，是令教師們非常頭疼的一個問題。本文基于此，首先對造成學(xué)生家庭作業(yè)無法高質(zhì)量完成的原因進行分析，然后有針對性地闡述一些提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)質(zhì)量的策略。

一、學(xué)生家庭作業(yè)現(xiàn)狀分析

家庭作業(yè)是老師教學(xué)活動的重要組成部分，也是檢驗課堂教學(xué)效果的途徑之一，合理科學(xué)地布置適量的家庭作業(yè)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村小學(xué)生的家庭作業(yè)情況不容樂觀，能認(rèn)真做作業(yè)且完全正確的學(xué)生僅占18%左右;作業(yè)不踏實、馬虎了事的學(xué)生占60%以上;8%左右的學(xué)生根本不做作業(yè)。在一些更偏僻的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生家庭作業(yè)完成情況更差。

二、農(nóng)村小學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量低下的原因

（一）老師布置的課外作業(yè)缺乏針對性

首先，教師布置的作業(yè)隨意性很大，有些作業(yè)甚至是隨心布置。……