學(xué)生工作部門在“三全育人”中的作用研究

程芳芳 張光旭

【摘要】隨著信息化時代的不斷發(fā)展，人們接收和傳遞信息的能力也不斷增強，尤其是大學(xué)生，他們的思想觀念還沒有成熟，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念也是高校教育學(xué)生的重點內(nèi)容。學(xué)生工作部門是擔(dān)任學(xué)生思想政治教育的重要部門，在“三全育人”中可以推進黨建工作與思想政治教育工作進行協(xié)同融合，并構(gòu)建長效機制，強化思政引領(lǐng)，筑牢理想信念，全面落實立德樹人根本任務(wù)，提升育人實效。

【關(guān)鍵詞】“三全育人”;黨建工作;思想政治工作

一、“三全育人”視角下推進高校學(xué)生黨建與思想政治工作協(xié)同融合的意義

（一）有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才

學(xué)生的未來就是國家的未來，學(xué)生的發(fā)展有利于國家的發(fā)展。高校在進行對學(xué)生各方面培養(yǎng)時，應(yīng)該結(jié)合黨的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生全方位、全過程的發(fā)展，高校方面的教育工作，不僅要注重專業(yè)知識的教學(xué)和擴展，也要注重學(xué)生的精神教育，將黨建與思想政治教育工作進行協(xié)同融合，將正確的思想政治觀念逐漸融入學(xué)生的教育與日常生活當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生形成成熟且正確的思想意識觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展。

（二）有利于黨建與思想政治工作隊伍的建設(shè)

要想順利地開展黨建與思想政治教育工作，首先就是要保證教職工作者的師資隊伍建設(shè)，提高教職工作者的教育能力，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，所以，教職工作者應(yīng)對黨建與思想政治的教育工作有足夠的認識，充分理解其中的教育內(nèi)容，并對黨建與思想政治工作具有一定的重視，這樣才會引起學(xué)生的重視，從而能夠積極地參與進教職工作者的教育工作當(dāng)中。

（三）有利于提高教師課內(nèi)外育人的意識和能力

“三全育人”中全員育人就是指學(xué)校中的所有部門、所有教職員工都負有育人的職責(zé)。所以，對學(xué)生進行黨建與思想政治教育的工作就不僅僅只有思政教師在課堂上對學(xué)生進行教學(xué)，而是包括高校內(nèi)所有的專業(yè)教師和其他教職工作者，包括宿管工作人員和圖書館的管理人員都可以對學(xué)生進行正確的思政教育，從而將思政教育能夠充分地融入進學(xué)生的日常生活。

二、高校學(xué)生黨建與思想政治工作中存在的問題

（一）高校對學(xué)生黨建與思想政治工作的銜接不到位

通常高校在開展思想政治的教育工作時，都是以傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，以思政教師為主體來進行對學(xué)生的教學(xué)，而高校學(xué)生黨建主要由相應(yīng)的組織部門來開展工作，雖然兩者之間具有一定的共通性，但在實際的教育過程中還是存在著一定的側(cè)重點。

（二）高校對學(xué)生黨建與思想政治工作的教育重視程度不夠

在實際的黨建與思想政治教育工作中，其實高校在這方面對學(xué)生并沒有足夠的重視，更多的是在乎如何擴展學(xué)科、招生數(shù)量和科研成果，側(cè)重于學(xué)生各科的成績高低，普遍將思想政治教育工作放在課堂時，教師只針對書中的內(nèi)容進行講解，學(xué)會對學(xué)習(xí)思想政治課程也不認真，甚至有的學(xué)生會選擇逃課來躲避這些課程。

（三）高校對學(xué)生黨建與思想政治工作協(xié)同融合的教育形式單一化

從目前高校開展黨建與思想政治工作的形式來看，主要的教學(xué)模式以課堂教育和面對面的教育為主，而現(xiàn)如今的時代下，大學(xué)生在這個階段還處于發(fā)展過程中，沒有明確自己的思想觀念，所以大學(xué)生的思想觀念容易受社會的思想觀念而轉(zhuǎn)變。因此，為了滿足如今大學(xué)生對黨建與思想政治教育的實際需求，應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和馬克思主義理論基礎(chǔ)為教育重點。

三、學(xué)生工作部在“三全育人”中的作用研究分析

（一）推動高校黨建與思想政治工作的有效銜接

隨著信息社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生在日常生活中很容易被不同的思想觀念所引導(dǎo)，所以，高校在開展黨建與思想政治工作時，應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變以往的思想觀念，盡量將枯燥的理論知識與實際生活內(nèi)容相結(jié)合，把思想政治教育的理論性與黨建工作的先進性結(jié)合在一起，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)他們積極向上的態(tài)度。

（二）強化思想政治工作的教育程度

黨建工作的有效開展需要思想政治教育工作為理論基礎(chǔ)，而高校思想政治教育包括馬克思主義理論課和思想品德課，學(xué)生所學(xué)的理論基礎(chǔ)，具體應(yīng)用到黨建工作上，則要求學(xué)生充分掌握馬克思主義和思想品德理論基礎(chǔ)，科學(xué)地運用其中的理論解決實際的問題。為了避免忽略對學(xué)生的思想政治教育工作，必須加強高校對思想政治工作的教育重視程度。

（三）推動高校黨建與思想政治工作的形式多樣化

在開展高校黨建與思想政治教育工作時，除了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也可以結(jié)合院校以及學(xué)生的實際情況，積極地開展有關(guān)黨建和思想政治教育的活動，用多樣化的教學(xué)模式激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生主動參與并了解其中的教育意義。再者，在開展黨建活動時將思想政治課程社會主義核心價值觀與黨建活動相融合，鼓勵學(xué)生進行不斷的思考，探索符合學(xué)校特色、凸顯學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方式并要貼近生活，貼近實際。

學(xué)生工作部不僅是學(xué)生思想政治教育的教育者還是服務(wù)者，要注重學(xué)生知識、學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)生技能水平、實踐能力等全方面發(fā)展，還要結(jié)合學(xué)生的成長規(guī)律、年齡階段特點，創(chuàng)造性地開展思想政治教育培養(yǎng)。在三全育人視角下，高校中存在著老師和學(xué)生對黨建與思想政治教育工作重視不夠、理解不全面、學(xué)習(xí)不深入，再加上教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，導(dǎo)致在高校中推進這種教育模式還存在著一定的難度。這就需要我們聚焦立德樹人根本任務(wù)，深化對接學(xué)校育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化，聚焦學(xué)生黨建與思想政治工作，落實落細學(xué)生價值引領(lǐng)。結(jié)合時代主題和學(xué)生成長成才規(guī)律，加強分類指導(dǎo)，強化思政引領(lǐng)，筑牢理想信念，實現(xiàn)“三全育人”的教育目標(biāo)。

參考文獻：

[1]王中迪，牛余鳳.“三全育人”視域下的高校研究生思想政治教育路徑創(chuàng)新探微[J].教育探索，2020，000（8）：5.

[2]張晶，王金行.“三全育人”視域下高校思政教育工作體系構(gòu)建研究——兼析《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》[J].教育評論，2020，000（10）：7.

[3]萬明龍.“三全育人”視域下加強大學(xué)生思想政治教育主渠道主陣地協(xié)同育人的思考[J].教育研究，2021，4（8）：94-97.

[4]夏禛.“三全育人”視域下高校思想政治工作質(zhì)量提升路徑研究[J].區(qū)域治理，2021，000（28）：3.

[5]董秀娜，李洪波，楊道建.“三全育人”理念下構(gòu)建高校思想政治工作體系的三維路徑[J].思想教育研究，2021，000（1）：4.