以球潤德·以球啟智·以球健體·以球育美

【摘要】按照“小足球，大教育”的校園足球理念，在該理念的引領下，學校把“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”作為開展校園足球的目標，通過課程建設，把校園足球設立為校本特色課程，扎實開展多樣化的校園足球活動，打造出彩的足球文化，全面提升校園足球水平和學生體育素質，有力地推動了學校陽光體育大課間活動的開展，推進學校體育課程發展，促進學生健康成長和全面發展，取得了顯著成果。

【關鍵詞】小學;課程改革;校本課程;校園足球;成果

一、課程改革背景

佛山市三水區西南街道河口小學創辦于1922年，現有26個教學班，學生1209人，在職教師68人，教師學歷達標率100%，本科以上學歷有60人，占教師總數的88.9%。學校先后被評為佛山市一級學校、佛山市綠色學校、佛山市德育示范學校、佛山市安全文明學校、首批全國青少年校園足球特色學校、三水區體育網點校、三水區花園學校。

2014年11月26 日，全國青少年校園足球工作電視電話會議召開，中央政治局委員、國務院副總理劉延東在會議上對校園足球做出重要指示，要求認真貫徹執行習近平總書記、李克強總理關于抓好青少年足球、加強學校體育工作重要指示精神，推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發展，夯實國家足球事業人才基礎。進入2015年，伴隨著《中國足球改革發展總體方案》《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》等文件的公布，校園足球真正邁出了方向性的一步，學校體育也找到了突破的方向。

要落實和開展好校園足球工作，顯然建設校本足球特色課程是當前推進校園足球的重要課題，而且足球是我校歷史悠久的傳統項目。學校先后被評為三水區足球網點學校、首批 “全國青少年校園足球特色學?！薄Ｗ闱蝽椖颗畈l展一直是我校體育工作的一張閃亮的名片。近幾年來，我校體育工作堅持以課堂模塊教學為主渠道，以課余訓練為突破口，并逐步形成了以校園足球項目為名片的辦學特色。

1.校園足球：廣義是指在校園里開展的一切與足球有關活動：訓練、游戲、比賽、聯賽等。通過校園足球，使師生多渠道了解足球文化，學習足球技術，并將足球的拼搏精神融入到自己的生活和學習、學習中，幫助形成正確的“三觀”，養成正確運動愛好，為終身體育鍛煉打下扎實的基礎。

2.校本特色課程：指國家課程校本化、個性化，即學校統籌，通過選擇、編寫、融合、增補、提升等方式，對國家課程進行二次加工、二次改編，使之更符合本校學生、學校教學的特點和需要。為此，我校體育科組根據學校的實際編寫了校本足球教材，并通過課程創新建設，建立新的足球課程體系，使校園足球特色課程融入新的《體育（與健康）課程標準》課程體系，使體育常規教學與足球培養相結合，完善校園足球發展方式。

二、課程改革理論依據及意義

發展校園足球工作最核心、最根本的工作就是做好校園足球的課堂教學?！秾嵤┮庖姟芬竺恐苤辽侔才?節足球課，這1節足球課怎樣去定位、實施，怎么樣讓學生在足球課上感受到足球帶給他們的樂趣并掌握基本的足球技巧，從而為他們將來愛上足球運動，甚至從事足球運動打下扎實的基礎。這也是校園足球發展中一個最重要的任務。

現階段依據《義務教育體育與健康課程標準》對體育課程進行了目標性的設置，對于詳細的每個項目的課程目標定位相對研究較少，大多數研究對足球教學都提出了一些建設性的建議，而關于校園足球校本課程建設方面的研究很多學者都未涉及。我校以“校園足球”校本特色課程的建設為目標，通過實踐摸索出適合我校發展校園足球活動的課程方案。我校通過平時開展“陽光體育”大課間融入校園足球特色和足球“第二課堂”來激發和發掘學生足球特長，而且在參加的一些各級各類的足球比賽也取得了比較好的成績。

三、課程改革建設的實施過程

（一）政策落實到位、工作機制健全、規章制度完善

1.學校全面貫徹《學校體育工作條例》，重視體育教學，特別是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生健康水平作為學校工作的根本任務來抓，嚴格按照《體育（與健康）課程標準》及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2.統籌規劃，將發展校園足球納入學校的發展規劃，在學校全面建設中突出足球文化建設。在每學年制訂的工作計劃中，將發展足球建設作為一項長久工作來實施，嚴格執行發展規劃，確保規劃落到實處。

3.健全發展機制，由校長周浩江負責，分管副校長黎紹成主抓，各班主任、副班主任、體育科組教師參加的學校足球發展小組，直接對學校的足球工作負總責。學校每學期都舉行一次校園足球發展會議，在認真研究學校和學生的實際情況與上級的足球比賽任務前提下，制訂詳細方案，做到方案明確、責任到人。學校開展的足球活動要求內容形式多樣、項目創新，注重學生的參與性、活動實效性、可操作性。

（二）配齊配強足球師資，建設利用好現有足球設施

1.配齊配強足球師資。我?，F有專職體育教師6人（本科學歷5人，?？茖W歷1人），其中，彭應聰、吳勇杰畢業于廣州體院足球教育專業。倫偉強和彭應聰是國家二級足球裁判員，經常被佛山市、三水區教育局、體育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校還利用被評為“全國青少年校園足球特色學?！?、三水區足球網點校上級下撥的資金，向專業的足球俱樂部購買培訓服務：2017學年度簽約三水自由人足球俱樂部，2018學年度簽約三水威斯汀足球俱樂部。這些俱樂部每天下午派出專業的隊員到學校對各個梯隊進行專業的訓練。這種措施明顯地進一步提升了我校學生的足球興趣與水平，尤其是校隊的水平，借助足球俱樂部的資源，加強了與外校，特別是高水平運動隊的交流與比賽，為我校足球水平的提升，參加各級各類足球比賽取得優異的成績打下了良好的基礎。

2.落實體育教師各項待遇。學校嚴格按照文件要求落實體育教師待遇，每年為他們發放高溫補貼和購置運動衣褲鞋。體育科組教師開展第二課堂足球訓練和比賽計入周工作量。保證體育教師在各項評比、評聘等方面享受一定優先待遇。

3.場地設施建設完備。按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），逐步完善了發展足球的硬件建設?，F在，學校擁有200米跑道塑膠運動場一個、人造草坪足球場一個;籃球場2個，室內乒乓球館一個，露天運動場多塊（這些地方可以開展類似的室內足球訓練與比賽），足球射門訓練墻一塊。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充，以保證校園足球運動的全面開展。

4.足球建設經費保障充足。學校設立有校園足球發展專項經費，并納入學校年度辦學經費預算，另外，還有“全國青少年校園足球特色學?！?、三水區足球網點校上級下撥的專項資金。這些資金保證了校園足球的正常開展，在為學生購買足球訓練與比賽的基礎裝備上，還為學校男女子足球隊購買校園意外傷害險。

（三）教學理念先進、管理規范嚴格、足球文化濃厚

1.教學理念領先。學校堅持身體健康第一，把足球作為教書育人的重要平臺，按照“小足球，大教育”的校園足球理念，在該理念的引領下，學校把“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”作為開展校園足球的目標，積極推進均衡教育，促進學生均衡發展，快樂成長。

2.保證足球訓練時間。結合保證學生每天鍛煉不少于60分鐘，嚴格按照國家規定開足開齊體育課，不減課、不占課。體育課提高足球教學內容、頻率，每班每周4（低段）、3（中高段）節體育課中，開設其中一節課以足球為主要教學內容。把足球運動中的各項技能細節分解到各個學段，作為體育課常規內容進行教學。我校還通過平時開展陽光體育大課間融入校園足球特色（如，面對面傳球，運球繞樁，射門等）和足球第二課堂（具體是指以每天下午第三節課作為足球課為核心的教學活動）來激發和發掘學生足球特長。學校外聘的俱樂部每天下午（外教是周一、三、五）3：50—5：20派出的專業運動員、外教對學校男女子足球各梯隊進行訓練。我校每學年都舉行足球文化節與班際足球聯賽。

3.開發足球課程資源。組織教師編寫了一套校本教材：《校園足球校本教材（小學四至六年級》《校園足球校本教材（小學一至三年級》。該教材對學生熟悉足球運動、提高技巧，提升體質、提升心理水平和培養良好的個人作風都有一定的作用。我們還制訂并完善了《河口小學足球大課間計劃》《河口小學校園足球聯賽規程》等規章制度，保證了學校足球工作的良性發展。

4.積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動創造快樂氛圍。定期結合“世界杯”“奧運會”等大型體育賽事，開展以足球為話題的繪畫、手抄報、啦啦隊、海報等比賽，使越來越多的學生參與到校園足球中來。全校提倡 “足球文化節”，通過足球游戲、足球繪畫、足球故事、足球操、足球聯賽等活動來推廣足球知識，開展足球活動。學校利用紅領巾廣播、學習園地、公眾號等來宣傳我校足球運動的開展情況，及時報道足球比賽成績。

（四）足球訓練日益規范，比賽制度不斷完善

1.學校成立足球梯隊。現有校級男女足球訓練隊4支，共計98人，均建立了對應的運動員檔案，制訂了訓練計劃。各班都有自己的足球隊，如今，我校已經形成了濃厚的足球氛圍。“人全員參與，班班有隊，年年有比賽”已經成為我校的足球發展的常規動作，在校學生基本達到全員參與足球。

2.科學進行訓練。我校一向重視足球運動隊的日常訓練，基本形成了教師有帶隊，學生有教練，比賽取得成績，社會形成影響的校園足球建設模式。要求做好六個環節：帶教教師有著落，隊員去向清晰，時間保證，場地器材早準備，經費提前預算，各級常規賽事早謀劃。尤其是要保證校隊的訓練和比賽。同時，學校也準備了足球比賽、訓練的應急方案，比如，安全、醫療、突發惡劣天氣等。

3.建立比賽制度。學校不斷完善校內足球比賽制度，有穩定也有創新：每年都組織足球級內班際賽、學段挑戰賽，每個班參與比賽場次每年不少于3場。學校男女子足球隊積極參加西南街道、三水區、佛山市及廣東省的各類比賽，如，街道選拔賽、區網點校足球賽、市足球特色學校聯賽、市中小學生校園足球決賽、省U互動杯賽等。

4.大力支持學生足球特長發展。學校鼓勵有天賦、有培養潛力、有一定經濟能力的學生參與校外足球俱樂部的訓練和比賽，為學生提高足球水平創造平臺，并踴躍向上一級足球特色學校及各種足球運動隊推薦、輸送人才。近年來，我校輸送上省隊的足球運動員有李志君、李桂明、黎英達、董文燕等。其中，李志君于2019年9月入選了最新一期國家女足集訓名單，董倚蕾同學入選了2018年“全國校園足球夏令營”最佳陣容名單。

四、課程改革建設成果

“一分耕耘，一分收獲?！苯涍^幾年的努力，我校以校園足球課程改革為突破口，初步實現了“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”的目標，見證了我校教育教學改革成果：

1.德育成效：學生愛上了足球運動，足球運動中團結合作精神、頑強拼搏精神、紀律作風等正潛移默化地影響學生?，F在，追逐打鬧的學生少了，文明有禮的學生多了，勤學守紀，團結活潑的校風逐漸形成。

2.體育成效：近年來，由于學校注重課程改革，嚴格按照課程設置開齊開足體育課程，學生自主參與體育鍛煉，積極參與校園足球活動，我校學生身體素質明顯好轉，《國家學生健康標準》優良率、達標率逐年提高，從2015年優良率27.6%、達標率95.2%，現上升到32.5%和98.4%。在2019三水區學校體育工作總結會上，我校連獲3個大獎：體育工作突出貢獻獎、體育先進單位、大課間評比一等獎。近幾年，我校足球隊比賽成績突出，學校足球隊參加各級各類比賽屢獲佳績，教師專業成長也碩果累累：（1）榮獲2014年三水區“利博投資杯”體育網點校小學足球賽男子組第三名;（2）2015年榮獲三水區體育網點校小學足球比賽男子組第三名;（3）2016年榮獲佛山市校園足球特色學校聯賽小學男子組第一名，還獲得了體育道德風尚獎;（4）2016年榮獲“U”互動我愛足球廣東省五人足球爭霸賽佛山大區賽兒童組亞軍;（5）2018年榮獲三水區小學生校園足球冠軍聯賽女子組亞軍;（6）2019年榮獲三水區小學生校園足球冠軍聯賽女子組冠軍，男子組亞軍;（7）2019年獲佛山市校園足球總決賽女子組冠軍，男子組亞軍;（8）彭應聰被評為國家一級足球裁判員、倫偉強被評為國家二級足球裁判員;（9）倫偉強、陳健全、彭應聰被評為2015、2016、2017年佛山市校園足球特色學校聯賽的優秀體育輔導員;（10）彭應聰撰寫的論文《論足球前衛隊員突破技術的訓練》榮獲三水區2016年度中小學體育優秀教學論文評比一等獎，獲佛山市第九屆運動會組委會三等獎。

3.智育成效：眾所周知，體育運動強身健體，但體育運動一樣能開發大腦，讓人頭腦靈活，提高學習效率在我校校園足球課程改革中充分體現。足球隊員董倚蕾、莫言宗是學校男女子足球隊的主力隊員，他們不但足球踢得好，學習成績也名列前茅，今年他們分別被評為優秀學生。同時，董倚蕾還入選“全國校園足球夏令營”最佳陣容名單。

4.美育成效：校園足球課程改革不但提高了學生綜合素質，更讓學生得到藝術的熏陶。每年足球文化節上學生墨彩揮舞、畫筆渲染，還有動感的足球操簡直讓人品嘗文化大餐。今年五月，我校足球隊的任美諾、盧妙玲、黃倚涵三名學生分別獲得區和街道獨舞、獨唱一、二等獎;袁思琪、董穎詩分別獲得區書畫比賽一、二等獎。

五、未來展望

反思與展望我校的校園足球工作是踏踏實實，開展得有聲有色，取得了一定的成績，足球成為了我校的一張響當當的名牌，但是也有需要提高之處，如：1.訓練場地不足，沒有標準訓練和比賽場地，制約了校園足球運動的發展;2.經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施及購買專業足球俱樂部的服務，以滿足校園足球發展的需要;3.加大校園足球人員的投入。兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，既要顧及日常的體育教學，田徑等訓練，又要分身足球，難免照顧不全。下一步要協調好聘請的三水威斯汀足球俱樂部派來的教練員，齊抓共管，強化校隊訓練，提高足球水平，爭取更好的成績;4.培訓力度仍需加大，提高教師足球訓練水平。下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展得更有成效、更有特色，更上一層樓;5.繼續做好校內足球活動，豐富校內足球比賽形式。

我校的足球運動正蓬勃發展。在今后的學校發展規劃中，我校將繼續按照“小足球，大教育”的校園足球理念，繼續把“以球潤德、以球啟智、以球健體、以球育美”作為開展校園足球的總目標，優化師資隊伍，提高訓練水平，加大專項投入，搞好梯隊建設，努力創建校園足球特色示范學校，爭取更好的成績。

參考文獻：

[1]教育部等6個部門.關于加快發展青少年校園足球的實施意見[OL].中國政府網http：//www.gov.cn/xinwen/2015-08/13/content_2912131.htm.

[2]謝珂.校園足球運動的校本化實施研究[OL].https：//www.docin.com/p-971860150.html.

[3]教育部.全國青少年校園足球教學指南[OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A17/s7059/201607/t20160718_272137.html.

責任編輯? 李? 源