高中政治學科關鍵能力培養的實踐研究

郭鋒

摘? 要：現階段，我國高中政治學科講解的內容包括經濟、政治、文化、哲學、邏輯思維、法律等。這些內容既可以幫助學生了解政治方面的重要思想，深化學生對經濟社會發展方針政策與科學理論的理解，又提升了學生邏輯思維能力。伴隨著課程改革的深化，很多教師都認識到了培養學生關鍵能力的重要性，但是受到一些因素的影響，教學效果并不是非常理想。對此，文章重點討論政治學科關鍵能力的培養策略，以供參考。

關鍵詞：高中政治;關鍵能力;培養對策

為了培養學生的學科關鍵能力，很多政治教師開始嘗試探索課程改革，但是從實踐教學來看，很多高中政治教學仍存在一定的問題。比如教學方法比較單一，一般是教師在課堂上講解高考中的高頻考點，學生直接圈重點進行記憶，這種“填鴨式”教育讓學生養成了被動接受的習慣，導致學生的思維能力受到了限制。除此之外，課程教學不符合新課程改革的要求，課堂教學氛圍比較枯燥，導致學生參與的積極性比較弱。因此，為了提升高中政治教學質量，教師還需要注重教學模式與方法的創新。

一、高中政治學科關鍵能力

關鍵能力是高中生必須具備的一種能力，也是學生需要具備的一種素質。高中政治學科的關鍵能力主要分為三大類，如表1所示：

現階段，對高中政治學科關鍵能力的培養，還尚未形成系統化的研究體系，但是這是學生必須具備的能力，對學生的成長具有重要的意義。……