郭鋒

摘? 要:現階段,我國高中政治學科講解的內容包括經濟、政治、文化、哲學、邏輯思維、法律等。這些內容既可以幫助學生了解政治方面的重要思想,深化學生對經濟社會發展方針政策與科學理論的理解,又提升了學生邏輯思維能力。伴隨著課程改革的深化,很多教師都認識到了培養學生關鍵能力的重要性,但是受到一些因素的影響,教學效果并不是非常理想。對此,文章重點討論政治學科關鍵能力的培養策略,以供參考。
關鍵詞:高中政治;關鍵能力;培養對策
為了培養學生的學科關鍵能力,很多政治教師開始嘗試探索課程改革,但是從實踐教學來看,很多高中政治教學仍存在一定的問題。比如教學方法比較單一,一般是教師在課堂上講解高考中的高頻考點,學生直接圈重點進行記憶,這種“填鴨式”教育讓學生養成了被動接受的習慣,導致學生的思維能力受到了限制。除此之外,課程教學不符合新課程改革的要求,課堂教學氛圍比較枯燥,導致學生參與的積極性比較弱。因此,為了提升高中政治教學質量,教師還需要注重教學模式與方法的創新。
一、高中政治學科關鍵能力
關鍵能力是高中生必須具備的一種能力,也是學生需要具備的一種素質。高中政治學科的關鍵能力主要分為三大類,如表1所示:
現階段,對高中政治學科關鍵能力的培養,還尚未形成系統化的研究體系,但是這是學生必須具備的能力,對學生的成長具有重要的意義。……