職業能力導向下的中職衛校中醫康復技術人才培養探究

廖春妮 付彬 梁賓玉 韋柳明

摘要：近年來，隨著社會高速發展，相關企業和單位對于專業人才也提出了更高的要求和標準。在此背景下，對中職衛校中醫康復技術人才也提出了更高的職業標準，因此，如何在職業能力的導向下，提升中醫康復技術人才的職業能力，已經成為各大院校的重點教學難題之一，本文首先對職業能力為導向，開展人才培養的意義進行闡述，之后就如何培養中職衛校中醫康復技術人才策略進行分析，希望為廣大教師提供相關參考。

關鍵詞：職業能力;中職;衛校;中醫康復技術

一、職業能力為導向下培養人才的意義

（一）滿足企業對于人才的需要

隨著社會的不斷進步，也就要求企業對于需要人才的標準和條件逐漸提升，在此背景下，企業想要在這個高速發展的社會中存活下來并且想要得到更好的發展，必須要引進高質量人才，這是企業可以在社會中存活的必要條件之一。中職衛校的中醫康復技術專業是以職業能力為導向的培養專業人才，它契合企業對于人才需要的標準，著重培養專業人才的實踐能力和專業能力。職業能力為導向，其目的就是培養出符合企業需求的專業人才，全面提升學生的綜合素養，提高他們的專業競爭力，滿足公司和企業對于人才的需要，以便于它們實現企業的發展和繁榮。

（二）提升中職學生綜合素養

任何一個工作崗位都有它自己的崗位要求，只有職業能力強的人才能夠符合相關工作崗位的要求，中職院校以職業能力為導向培養學生，幫助他們成為符合企業需要和勝任專業崗位的專業人才，全面提升他們的綜合素養，提升他們的競爭力，讓他們在當今飛速發展的社會中，順利地適應并且滿足工作崗位的要求，為未來更好的發展奠基

（三）促進專業可持續發展

中職衛校采用以職業能力為導向的人才養成方式讓學生提升自身的競爭力和專業性，通過這樣的方式，不僅符合當今社會和企業對于人才的需求，同時，也能為他們更加適應社會發展，取得相應成績奠基。學生美好的就業前景可以幫助中職衛校吸引更多的生源，促進招生活動的順利展開，為這個專業可持續發展提供了便利條件。

二、培養中職衛校中醫康復技術人才路徑

（一）革新教學模式

中職衛校原有的教學模式相對落后，經過調查發現，很多院校還采用傳統的教學方式，對專業學生進行“灌輸式”專業知識培養，致使他們的學習效率和教學質量得不到良好的保證，造成了院校學生專業能力差的情況，無法滿足在相關企業對于人才的要求。因此必須要對現有的教學模式進行革新，專業教師應當將模型、信息技術等教輔工具滲透于專業教學之中，激起學生學習熱情的同時，促使他們的專業綜合能力以及職業素養得到良好提升。在講述針刺康復治療和推拿康復治療時，可以將多媒體技術運用到教學之中，在視覺、聽覺上，給學生呈現出一場視聽盛宴，深化他們的專業知識認識，同時加深他們對于專業知識的理解。此外，專業教師還應組建多個設計小組，指引學生進行合作式地學習，以任務或項目為學生的學習驅動，促使學生專業理論以及實踐能力得到充分有效地提升。

（二）組織專業座談

對于院校學生積極性不高的問題，也可以由院校出面，向相關機構或者優秀的畢業生發出邀請，讓他們來校舉辦本專業的專題講座，讓專業學生清晰地認識本專業的發展前景，激發他們的學習熱情和努力學習的動力例如，教師可以邀請專業優秀的畢業生來校講座，通過優秀畢業生的經驗分享、工作經歷、工作內容以及工作前景等等介紹，可以幫助學生提升學習專業知識動力，幫助他們職業技能的提升，促進他們的發展。

（三）深化校企交流

中醫康復技術專業教師應該與相關企業單位及積極溝通，讓相關企業和單位以校企合作的方式，進行合作，互利共贏。通過和相關單位進行校企合作，可以給專業學生提供一個穩定的實習條件和環境，幫助他們提升自身的專業素養，同時，還能提升他們的實踐能力，幫助他們了解實際工作崗位中的工作要求和工作環境。對于相關企業來說，讓學生到單位中實習一段時間，若學生對于單位的條件比較滿意，可以留在單位，進行直接上崗，無形中幫助企業解決人才招聘問題，同時，節約培訓時間和成本，達到院校和企業共贏的目的。

（四）加強道德培育

對于職業素養而言，職業道德的培養也是現代企業所重視的，中職院校學生具備良好的職業道德，無形之中就會提升他們的競爭力，愛崗敬業、奮斗拼搏、創新合作、不甘平庸等等這些現代職業道德精神也是需要院校進行重點培養和滲透的?，F今冬奧會剛剛結束，可以將冬奧會的中傳遞奧運精神傳遞給學生們，通過微信公眾號、官方微博以及溝通群等將相關的向上的奧運精神進行傳播，幫助他們建設人生價值觀念，構建他們的精神境界，促使學生的職業素養得到充分的提升。

三、結語

總之，以職業能力為導向的人才培養，可以更好提供符合社會和企業發展的復合型人才，解決社會和企業缺少人才的困境，通過革新教學模式、組織專業座談、深化校企合作以及加強學生的道德品質建設，可以幫助中職衛校培養高素質的、符合社會需要的、具備較強職業能力的專業型人才，為學生健康全面發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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[2]伍雪芳：中職醫藥學校新專業建設的理論與實踐研究[D].廣東技術師范學院，2014.

基金項目：2021年度廣西職業教育教學改革研究項目，項目名稱：基于職業適應性導向下的中職中醫康復技術專業現代學徒式人才培養模式創新與實踐，項目編號：GXZZJG2021B223。