淺談閱讀對教師的重要性

王美華

摘要：教師的職責是傳道授業解惑，教師必須經常閱讀，從書中汲取教育的養分，提升自己的知識內涵和廣度，才能引領學生閱讀。

關鍵詞：閱讀;拓展知識;擁抱理想;提升修養

教師的職業特點，決定了教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。

教師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。可是現在走進教師辦公室，看到的是學生的作業和試卷，還有各種教輔材料，你很難看到其他書，教師在辦公室備課、批作業、聊天、網購或QQ;走進學生的教室，看到的是堆滿了課桌的教材和講義、試卷，你同樣也找不到其他的書，學生不是聽課就是做作業，這就是當下我們學校的情況，你很難找到安靜閱讀的老師和學生，學校的教育目的明確，幫助學生考試。

學校是學習知識的地方，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有學養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。

一、閱讀——拓展知識

教師，需要學識。精深的專業知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學識源于讀書，處在不斷的發展變化之中。《學習的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學校快四倍的速度變化著。”如果教師不能把準時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好學生，反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發展。可見，讀書是教師的立身之本。

教師，需要讀書。讀書，是教師的一種生活。讀書之于教師，就像歌手之于練聲、槍手之于打靶，讀書是教師的“看家本領”，必須融入到教師的日常生活中去。北宋詩人黃庭堅說：“三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐”;那么，長時間不讀書的教師，無疑是一個可怕的教育者。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯系實際出發，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。

教師是一個職業，這個職業需要閱讀，否則你將無法勝任這個職業;教師是一個事業，需要不斷閱讀，更新知識體系，跟上時代發展的腳步，不斷閱讀才有可能做好這份事業。學生喜歡上你的課是作為一個合格教師的必備條件，為了讓學生喜歡上我們的課，請閱讀吧。

二、閱讀——擁抱理想

教師，需要理想。一個沒有理想的教師，終究不能培養出有理想的學生。林語堂先生說：“人生不能無夢，世界上做大事業的人，都是由夢得來，無夢則無望，無望則無成，生活也就沒有興趣。”這里的“夢”，即是“理想”。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。

擁抱理想，閱讀是一條捷徑。如果教師沒有甘于寂寞、安于清貧、銳意求索的心志，置身于物欲熾烈、思想浮躁的時代之中，實難堅守自己的三尺講臺。在這個喧囂的時代，在這個浮躁的社會，教師若能沉下來，靜靜地每天讀一點書，相信你的眼睛會因讀書而熠熠生輝。以書為伴，與書對話，會使你心無旁騖，沉醉于書香之中。蘇霍姆林斯基認為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時，才算達到教育的目的。”

讀書能讓人保持平淡的心境。教師的工作看似光彩，其實也充滿了艱辛，當你走進教室，有學生搗蛋、打架，你批評他，他還公然罵你;一次考試，有那么多的學生不及格，你多沮喪！也許你還會遇到蠻不講理的家長，和你糾纏，還對你破口大罵;到了期末，學校評估考核不公平，結果你做了那么多事情卻不被認可，沒有得到應有的評價;而校長還偏聽偏信，還批評你，給你小鞋穿;還可能你兢兢業業的工作，真誠地愛著學生，可辦公室里卻有個別老師說你風涼話，等等。而這些就是教育的全部，成就感和幸福感就在其中。而要渡過艱辛，我們唯有沉下來，靜靜地閱讀，通過閱讀名師的成長筆記，不斷調整好自己的心態;從書中吸取養分，豐富自己的思想，多角度分析處理問題。

三、閱讀——提升修養

閱讀能提升教師心靈修養。閱讀不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇不是很好，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高，要求也很高，往往把教師放在道德的至高點。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私，一句話，閱讀可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。

閱讀的好處當然很多，我個人認為，對教師而言，還是應該有所選擇的。除了應該讀一些文學方面的名著外，更應該多讀一些專業方面的書籍。文學書籍要讀名家名著，經典名著經歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。當然，讀書是教師的個人行為，應根據個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書，肯定會受益非淺。

請記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。”