流行音樂(lè)影響下的初中音樂(lè)教育改革

羅希黎

摘要：從當(dāng)前階段初中音樂(lè)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看，由于受到多種因素的影響，初中音樂(lè)教育改革的發(fā)展受到了很大阻礙。為此，初中音樂(lè)教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，就要將趣味性和豐富性的內(nèi)容融入音樂(lè)教育改革的過(guò)程之中。因此，在初中音樂(lè)教育改革深入發(fā)展的背景下，音樂(lè)教師就要探索流行音樂(lè)與初中音樂(lè)教育相融合的具體途徑，從實(shí)現(xiàn)初中音樂(lè)教育改革的深入發(fā)展。

關(guān)鍵詞：流行音樂(lè);初中音樂(lè);音樂(lè)教育

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

流行音樂(lè)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有非常重要的意義，一方面，流行音樂(lè)給學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供了多元化的發(fā)展空間，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式，另一方面，流行音樂(lè)可以讓學(xué)生感知到音樂(lè)的多元化特點(diǎn)，從而在音樂(lè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足。

一、流行音樂(lè)對(duì)初中生的影響

近些年來(lái)，在初中音樂(lè)教育改革深入發(fā)展的背景下，流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生產(chǎn)生了非常大的影響。首先，流行音樂(lè)可以讓中學(xué)生在繁重的課業(yè)任務(wù)中解脫出來(lái)，獲得片刻的輕松空間。初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是枯燥乏味的，且文化課對(duì)他們的影響比較大，和傳統(tǒng)的音樂(lè)形式相比，流行音樂(lè)的內(nèi)容輕松，節(jié)奏歡快，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)有非常重要的影響。其次，通過(guò)流行音樂(lè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生可以與音樂(lè)形成情感上的共鳴，這對(duì)學(xué)生音樂(lè)綜合素養(yǎng)的提升有重要的意義。但是由于流行音樂(lè)中的許多作品質(zhì)量參差不齊，并不能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感和價(jià)值觀上的正確引導(dǎo)，這也就導(dǎo)致了流行音樂(lè)在初中音樂(lè)課堂上沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用。

二、利用流行音樂(lè)推動(dòng)初中音樂(lè)教育改革的措施

（一）明確初中音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

初中音樂(lè)教育改革的高水平發(fā)展，并不是一朝一夕就能完成的事情，音樂(lè)教師需要結(jié)合學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行深入研究或系統(tǒng)探索，在對(duì)流行音樂(lè)與初中音樂(lè)與教學(xué)相融合的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上探索流行音樂(lè)的創(chuàng)新途徑。要想實(shí)現(xiàn)流行音樂(lè)在途中音樂(lè)教育改革中的充分應(yīng)用，初中音樂(lè)教師需要明確音樂(lè)教學(xué)的基本目標(biāo)，要以清晰明了的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)效率的提升，并通過(guò)創(chuàng)新性的教學(xué)方式，改變固有音樂(lè)形式的影響，使學(xué)生在靈活多樣的流行音樂(lè)引導(dǎo)之下，感受音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解音樂(lè)的背景及其蘊(yùn)含的含義，從而獲得更高水平的提升。在學(xué)習(xí)課本上的經(jīng)典曲目時(shí)，教師就可以搜集這些經(jīng)典曲目與流行音樂(lè)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，并將其作為例子在課堂上播放給學(xué)生，將經(jīng)典曲目和流行音樂(lè)相結(jié)合有利于課堂教學(xué)氣氛的活躍，也能加深學(xué)生的情感認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)吸引學(xué)生注意力和活躍課堂氣氛的目標(biāo)讓學(xué)生在音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感知，在歡快的課堂氛圍中，獲得更大的進(jìn)步。在制定初中音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師不僅要考慮到教材中的那種，也要對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行拓展，將流行音樂(lè)融入其中，從而實(shí)現(xiàn)流行音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)形式的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得多元化藝術(shù)思維的培養(yǎng)。

（二）以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待流行音樂(lè)

教師對(duì)流行音樂(lè)的態(tài)度與學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有非常重要的關(guān)聯(lián)。初中音樂(lè)教師在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)時(shí)，考慮學(xué)生的理解能力和現(xiàn)實(shí)感受，站在學(xué)生的角度去思考什么樣的流行音樂(lè)可以吸引他們的注意力。通過(guò)這樣的方式，不同風(fēng)格，不同種類的音樂(lè)可以呈現(xiàn)在音樂(lè)課堂之上，這對(duì)豐富學(xué)生的音樂(lè)見(jiàn)識(shí)和促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)思維發(fā)展有重要意義。教師在選擇流行音樂(lè)，并將其與課堂教學(xué)相結(jié)合的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待流行音樂(lè)，要認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)中的精髓是可以與當(dāng)今時(shí)代初中音樂(lè)課堂教學(xué)相融合的，在推動(dòng)初中生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力提升方面，也能發(fā)揮重要的影響。只有轉(zhuǎn)變個(gè)人對(duì)流行音樂(lè)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，深化流行音樂(lè)在課堂上的影響，才能讓流行音樂(lè)以切實(shí)有效的方式融入初中音樂(lè)課堂之上，在促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面發(fā)揮作用。

（三）利用多媒體信息技術(shù)增強(qiáng)課堂效果

在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的幫助下，初中音樂(lè)教師要關(guān)注到現(xiàn)代多媒體技術(shù)，在增強(qiáng)音樂(lè)課堂效果方面的正向促進(jìn)作用，通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到適合自己的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式，并獲得更大的進(jìn)步。初中階段的學(xué)生接受新事物的能力不夠強(qiáng)，但對(duì)未知事物往往有著較強(qiáng)的好奇心，這時(shí)，音樂(lè)教師就可以通過(guò)多媒體播放相應(yīng)的片段給學(xué)生看。一般而言，初中階段的學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)比較感興趣，因此，教師在將流行音樂(lè)與課堂教學(xué)相融合時(shí)，就要通過(guò)多媒體技術(shù)增強(qiáng)流行音樂(lè)的課堂表現(xiàn)力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)流行音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，可以了解到民族音樂(lè)和古典音樂(lè)等音樂(lè)形式的獨(dú)特魅力。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中可以保持較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，也可以找到適合個(gè)人的音樂(lè)學(xué)習(xí)方案，流行音樂(lè)以引導(dǎo)性的作用，真正的融入到了初中音樂(lè)教學(xué)中。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中音樂(lè)教師在教學(xué)工作中要探索音樂(lè)教育改革與流行音樂(lè)之間的聯(lián)系，通過(guò)挖掘初中音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改變音樂(lè)教學(xué)的具體方案，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中保持較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性。教師對(duì)流行音樂(lè)應(yīng)樹(shù)立正確的態(tài)度，選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)作品，與課堂教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)，學(xué)生也要認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的重要性，在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面，找到適合自己的發(fā)展方向，并探索一條新的音樂(lè)就此道路，讓學(xué)生在初中階段就能在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步，為日后的思維發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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