“釘釘平臺”在微型小學低中年級英語教學中的應用研究

李宇陽

摘要：在我國信息技術高速發展的背景下，網絡已經滲透到人們的生活當中，其中網絡教育的開展極大地促進了英語教學水平的提高，對英語教學素材以及教學資源不足的情況起到了有效緩解。教師在教學創新設計中，通過讓學生結合釘釘平臺學習的方式，進行知識內容的學習，從而有效的提高了學生的學習效率，釘釘平臺擁有豐富的應用方法，還具備將課堂中的教學重難點突出的優點，在小學英語教學課堂中更是得到了普及，可以使日常教學內容存在不足得到補充，有助于實現學生的全面發展。

關鍵詞：小學英語;釘釘平臺;應用價值;應用策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

釘釘平臺是一種智能通訊辦公軟件，釘釘平臺的運用可以充分發揮網絡資源的優勢，讓學生可以更好地學習英語知識，為學生的學習提供便利，也是一種新穎的教學思路，把一種立體化的教學策略帶進課堂，促使學生很好的學習知識，將英語的豐富應用模式和場景可以在教學過程當中進行的展現，以此來提高學生的興趣，發揮出線上教學的教學優勢，幫助學生更好地學習英語知識。

1.釘釘平臺的應用價值

1.1提高學生的學習積極性

英語科目對孩子的未來成長有重要影響，在常規課堂中，由于學生接受能力有限，以及英語略顯呆板的教學模式，造成學生們的學習興趣不高。常規的學習中只能進行英語單詞的思考，學生在學習中思維逐漸變得麻木，學生很容易就出現溜號的現象。釘釘平臺融入拓展性的資源、生動的影像搭配而成的教學素材，具備模擬性、實踐性以及豐富的變化，通過多姿多彩的教學素材來完成知識的滲透，是寓教于樂的效果。而釘釘平臺所涵蓋的信息與學生的學習特點、接受能力可以很好的匹配，所以在小學英語學習中，合理借助釘釘平臺來展開教學活動往往具有比較理想的教學效果，可有效激發學生們的英語讀寫興趣，并獲得愉悅的學習體驗。

1.2 豐富教學手段，構建線上課堂

由于受到教學理念以及教學條件的限制，在常規課堂學生基本上以圍繞書本展開學習活動，學生的學習路徑非常單一。教師在優化教學設計的過程中，可發揮釘釘平臺的優勢，構建線上課堂，引導學生去聯想和探索，用英語進行自由的讀寫。釘釘平臺的應用不僅能夠帶給學生豐富學習素材，提升教學質量，而且利用釘釘平臺的多樣化教學功能，可以給學生提供一定的實踐空間。釘釘平臺的運用打開了學生的思維大門，對學生的英語拓展能力形成了明顯的促進作用。同時釘釘平臺作為主打通訊功能的軟件，為學生提供了線上交流平臺，學生可以隨時與教師互動，提出疑問，解決問題，提高了學習體驗，成為英語教學的有效補充以及輔助手段。

2.釘釘平臺的應用策略

2.1構建趣味互動教學

釘釘平臺常見有便捷互動功能，這一功能上的特點為教師培養學生的英語口語交際能力提供更多可能性。為此教師首先要做好范讀工作，以講故事的心態聲情并茂將課文錄成課件，通過釘釘平臺呈現在學生面前，調動學生學習思維及學習積極性的同時，使學生能夠感受到語言頓挫等口語表達技巧，進而實現對學生口語能力的有效培養。待教師為學生講解后，教師或可組織學生參照課件，以自己的口語表達形式繪聲繪色地講述教材中的故事，或鼓勵學生不看教材，按照自己的理解提煉重點，并以自己的理解加工后將故事進行講述，在通過釘釘平臺分享給大家。通過運用這種教學模式，學生口語能力得到有效培養，且能夠更為透徹地了解課文中的內容情節、人物性格等基本內容，聽說讀寫教學得到有機融合，學生口語能力、英語理解能力等英語素養也得到進一步培養，同時教師也能通過釘釘平臺對學生作出指導。所以，作為小學生的直接教學領導者，英語教師應正確地認識釘釘平臺的教學運用價值，培養小學生良好的口語能力，以保障小學生的健康學習發展。

2.2任務式學習，培育學生的自學能力

基于實際狀況分析，釘釘平臺的運用還應體現在自主學習方面，不但可以點燃學生的學習興致，而且可以促進主動式課堂環境的創建，為學生英語學習提供一個優質的環境。故此，教師在課堂授課中便可選用任務學習形式結合釘釘平臺教學的運用，學生在明晰自身學習任務的基礎上，借助網絡技術資源，實現自主學習，進一步保證小學英語教學環節的開展質量。舉例來說，在《My Favourite Season》教學時，教師便可提前制作視頻課件，融入一些精彩的四季美景影像，拓展學生的英語視野，調動學習積極性。并且提前一天將制作完成的課件上傳到班級釘釘群組之中，讓學生自主預習課程內容，并標記出預習時不懂的學習問題。在課堂上，讓學生在根據自己的預習成果，試著用英語介紹不同季節的特點。在這種情況下，學生的學習自覺性就會得到顯著提升，并且還會加強學生之間的互動和討論，以助于學生閱讀能力的提升，彰顯釘釘平臺的作用。

結束語

綜上所述，釘釘平臺在教學體系中的應用是重要的教育發展方向，尤其是對于英語課堂來講。利用現代教學設施來輔助教學，已經成為非常有效的一種手段。小學英語教師也應該在教學創新中不斷探索和實踐釘釘平臺的運用模式，帶給學生更多混合的學習路徑，提升學習的效率。

參考文獻

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