小學生良好數學學習習慣養成路徑研究

朱美芳

摘 要：一個良好學習習慣的培養，需要教師和學生在平常的學習和教學過程中，通過一定的學習方法和教學方法來逐步地養成良好的學習習慣。首先，學生在進行學習的過程中，應該要學會規范使用草稿紙，通過在平常的學習和練習過程中能夠養成規范使用草稿紙的習慣，有利于在考試時能夠規范的操作，幫助學生進行解題，提高考試成績。其次，學生在不管任何時候，做題時都要養成認真仔細認真審題的習慣，有利于培養學生的專注力。最后，學生在進行考試和練習的過程中，應該要學會養成檢驗計算結果的習慣，有利于避免因計算錯誤導致失分。

關鍵詞：小學數學;培養習慣;規范使用;仔細審題;檢驗結果

學生在學習的過程中培養良好的學習習慣，對于學生的學習和未來的發展影響是非常大的。一個良好的習慣可以讓一個人能夠受益一生。在小學階段，學生對外面的知識有著非常強烈的吸收和學習能力，而且在這個時期和階段是最容易能夠形成一個良好的習慣的。一個良好習慣的形成需要不斷慢慢地進行培養，學生在學習的過程中，如果能夠培養一個良好的學習習慣，則有利于學生學習成績的提高以及各方面能力的提升，因此教師在進行日常的教學活動中時，應該要多注意引導學生形成良好的學習習慣。

一、規范使用草稿紙

草稿紙的使用是為了讓學生在做題過程中，能夠把自己的思維和思路，寫在草稿紙上，以便于后續題目答案的解答。學生在學習的過程中，學會規范使用草稿紙，讓自己在草稿紙上的計算思路有條理，一眼可見，有利于提升學生的做題速度，養成規范使用草稿紙的習慣，使學生能夠培養良好的學習習慣。例如：在教授同分母分數加減法相關內容時。首先，教師根據課本講解“同分母分數加減法”的基本概念以及基本的計算方式，并通過講解例題來加深學生們對這一節課知識的印象，然后通過進行隨堂練習，讓學生們利用草稿紙來進行計算課本中所給出的幾道習題。并讓學生在草稿紙上完完整整地把相應的解題過程寫下來，規范學生草稿紙的使用。通過這樣，在平時的計算過程中，讓學生們養成能夠規范使用草稿紙的習慣，可以有利于使學生能夠在學習過程中培養一個好的學習習慣，有利于后續學習成績的提高。

二、檢驗計算結果

在小學數學的學習過程中，常會有一些題目的后面有一個讓學生進行驗算的計算題，而這種需要驗算的計算題就是為了讓學生能夠進一步驗證自己的答案，保證學生第一步計算時的答案與后一步運算時的答案是一致的。對于學生來說，不要只在碰到這種運算題時，才對計算的結果進行檢驗，應該需要在做任何一道題時，都要對計算結果進行檢驗，從而能夠培養學生良好的學習習慣，有利于提高學生的學習成績和計算能力。例如：在教授兩位數乘兩位數相關內容時，教師可以首先讓學生們對于本節課的相關知識提前進行課前預習，讓學生對于這一節課即將讓教授的知識點有一個大概的了解和記憶。然后教師再根據所學課本相關的內容，以及自己制作的課件進行講解，在講解過程中，要時不時地與學生進行互動，讓學生通過自己進行計算，來加深學生對知識的記憶以及對知識的消化。教師在進行例題講解的時候再進行第一步計算完成時，要進行驗算，引導學生在平常的計算過程中，學會培養檢驗計算結果的習慣，使學生能夠養成一個良好的學習習慣，有利于提升學生的計算能力和計算效率。

3 仔細認真審題

小學數學的學習，對于學生來說是一個打好基礎的階段，所以所學的知識都是相對比較基礎的。在進行學習的過程中，基本上只要能夠讀懂理解題目，一般都能夠很好地解答出來。因此學生們在進行進行做題及做練習的過程中，應該要學會仔細地進行審題，審出題目的關鍵字眼及重要的信息，有利于后續題目的解答，可以避免出現其他不必要的錯誤。例如：在教授小數的加減法相關內容時，這節課主要是讓學生能夠把握小數的加法和減法。因此就是在進行授課的時候，可以先對小數這一概念先進行大概的講解，讓學生有一個理解，然后再通過相應的例題來進行示范計算，讓同學們通過例題的講解，能夠加深對小數加減法這一節課知識的印象。通過例題講解后，可以讓學生們自行進行相關題目的計算，從而讓學生對所學的知識進行消化和理解，再進行計算的過程中，要告知學生要進行仔細審題，不要因為馬虎而出現容易的差錯。通過使學生在平時的鍛煉中有意引導學生進行仔細審查題目，可以幫助學生能夠培養良好的學習習慣。

總而言之，小學數學學習中，學生如果能夠培養一個良好的學習習慣，對于小學數學的學習來說，是非常有意義的一個良好學習習慣的培養，需要學生在平時的學習過程中，不斷的進行不斷的鍛煉，才能夠培養出來的。第一，學生在進行學習的過程中，應該要學會規范使用草稿紙，規范使用草稿紙，對于學生后續的考試是非常有幫助的。第二，學生在進行做題的過程中，要學會能夠仔細認真地審題，能夠培養學生的注意力以及耐心，有利于避免一些不必要的錯誤。最后，學生在進行練習和考試時應該要學會檢驗計算結果，對自己的結果進行再一次的計算，有利于學生在于計算過程中出現避免簡單的錯誤，能夠提高學生的學習成績和計算能力。

參考文獻

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