紅色文化融入高校“青馬工程”的趨勢與價值探析

王穎

摘要：“青年馬克思主義者培養工程”旨在為黨培養信仰堅定、能力突出、素質優良、作風過硬的青年政治骨干。紅色文化具有獨特的育人功能，是高校思想政治教育工作的優質教育資源。紅色文化融入高校“青馬工程”具有重要意義和價值。高校“青馬工程”應該找準切入點，有效融入紅色文化，為“青馬工程”注入活力和動力，幫助大學生提高思想道德素質，堅定理想信念，涵養愛國情懷，提升“青馬工程”的育人效果。

關鍵詞：紅色文化；高校“青馬工程”；融入；趨勢；價值

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）11-0004-03

2018年5月，習近平總書記在北京大學師生座談會上強調：“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。只要我們在培養社會主義建設者和接班人上有作為、有成效，我們的大學就能在世界上有地位、有話語權。”自2007年團中央發起“青馬工程”以來，各高校逐漸建立系統的培養體系，積極推進“青馬工程”，不斷向國家和社會輸送青年政治骨干，雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。因此，高校應以紅色文化融入“青馬工程”為切入點，充分發揮紅色文化的價值，從而使“青馬工程”的作用得到最大程度的發揮。

一、紅色文化融入高校“青馬工程”的現狀分析

1.高校“青馬工程”存在的問題

（1）培養模式單一，形式固定。目前很多高校開展“青馬工程”的措施相對單一，形式固定，只是通過開展紅色文化講座、黨團活動的形式對大學生進行紅色信念的教育。這些培養模式比較單一，只能讓學生被動接受理論知識，缺少長期性的氛圍引導和文化熏陶，容易使學生遺忘和忽視，不利于學生主動學習馬克思主義理論知識，更不利于學生認識到“青馬工程”的重要意義。

（2）培養范圍覆蓋面小。“青馬工程”的重點培養對象是高校的學生會和社團等學生骨干，在實際選拔過程中，很多高校存在按比例擇優選拔學員的做法，這導致一部分優秀大學生落選，打擊其學習馬克思主義先進文化的積極性。高校應調動一切資源，適當擴大培養范圍，將“青馬工程”和大學生思想政治教育結合起來，全面提升大學生的思想政治素質。

2.紅色文化融入高校“青馬工程”存在的問題

（1）部分學生對紅色文化認同度不高。隨著經濟全球化及信息技術的快速發展，在當前文化多元的時代背景下，社會上一些不良思潮存在對大學生身心健康發展造成不利影響的可能。當代大學生所處的生活環境跟中國革命戰爭時期相比，具有極大的優越性，他們很難對中國革命戰爭時期的紅色文化有深刻的體會和感受，所以如果不加強對他們的思想政治教育，他們就難以高度認同紅色文化。有些高校將紅色文化融入“青馬工程”時，由于所采取的手段單一、方式枯燥，很難使學生更好地了解紅色文化，以致對紅色文化認同度不高。

（2）高校紅色文化教育教學機制缺乏系統性。當前，部分高校沒有將紅色文化教育納入常規教學，沒有形成課程體系，缺乏系統的專門課程及專門的教學活動，且缺乏開展紅色教育的一線教師。部分高校對紅色文化的傳播理論性過強，缺乏對大學生心理特點的了解，沒有與大學生的實際生活相結合，導致紅色文化融入“青馬工程”難以形成實效。

二、紅色文化融入高校“青馬工程”的意義

1.有利于堅持社會主義辦學方向，培養大學生社會主義核心價值觀

2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上提出，教育要“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。當今世界處于百年未有之大變局，隨著經濟全球化、文化多樣化和社會信息化的發展，當前社會正處于思想高度活躍、文化全面交融的時代，部分“三觀”尚不成熟、思想政治覺悟不高的大學生容易受到西方社會一些不良思潮的影響，使自身的價值觀和信仰出現偏差。因此，加強高校思政教育工作，利用社會主義先進文化引導大學生的意識形態和價值觀，對大學生進行馬克思主義教育刻不容緩。而紅色文化是中國歷史的積淀，紅色文化所蘊含的高尚品質、堅定信念和愛國主義精神對大學生培養正確的價值觀有著重要的作用，所以將紅色文化融入高校“青馬工程”，充分利用馬克思主義理論對大學生進行思想指導，能夠促進大學生勤學、修德、明辨、篤行，有利于大學生堅定理想信念，培育和踐行社會主義核心價值觀。

2.有利于校園文化建設，堅定大學生社會主義文化自信

習近平總書記指出：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”校園文化是社會主義文化的重要組成部分，是學校開展教育教學活動和精神文明建設的外在體現，校園文化在學校師生的教學、管理、生活等方面能夠產生積極的引導作用，深刻影響著學生的成長成才。將紅色文化融入高校“青馬工程”，能夠夯實校園文化底蘊，豐富校園文化內涵，有利于廣大師生樹立積極向上的文化理念，有利于大學生堅定社會主義文化自信。

3.有利于豐富培養形式，促進大學生健康發展

“青馬工程”的實施，其核心思想是對大學生開展理想信念教育，使大學生堅定馬克思主義的政治方向和政治立場，從而培養堅定的青年馬克思主義者。“青馬工程”培育方式應該是理論教育和實踐培養相結合，但受各種客觀因素的影響，一些高校實施“青馬工程”時只對大學生進行理論教育，無法使大學生產生深刻的體驗和感觸。而將紅色文化融入“青馬工程”，通過生動的理論講授及紅色基地實踐活動的有機結合，可以有效充實教育內容，豐富教育形式，有利于將馬克思主義理論內化為大學生的個人思想，從而不斷提高大學生的思想政治素質，促進大學生健康發展，引領大學生成長成才。

三、紅色文化融入高校“青馬工程”的價值探析

1.紅色文化融入高校“青馬工程”能滿足高校建設的需要

馬克思主義理論之所以能成為中國高校建設過程中的思想動力，其中很重要的一點就是馬克思主義包含的教育原理能豐富高校的文化底蘊和文化內涵。紅色文化從內涵和實質上與馬克思主義理論有內在同一性。高校應利用好紅色文化的優勢，讓紅色文化更深入地滲透在高校師生的學習、生活和工作等各個方面，讓紅色文化精神成為大學生學習、成長的精神需要，推動高校的建設與發展。

2.紅色文化融入高校“青馬工程”能滿足教育教學的需要

紅色文化融入高校“青馬工程”，有利于高校建設專業的紅色教師團隊，開設紅色教育教學課程，保證教育教學質量，促進校園精神文明建設。紅色文化融入高校“青馬工程”有助于增強高校教育教學活動的全面性和系統性，提高思想政治教育及其他學科教學質量。具體來說，紅色文化融入高校“青馬工程”，有利于紅色文化與馬克思主義課程有機結合，為馬克思主義理論課提供更多教學資源和素材，有助于大學生更好地理解馬克思主義理論，以滿足教育教學的需要。

3.紅色文化融入高校“青馬工程”能滿足學生發展的需要

大學生正身于身心發展的關鍵期，還沒有形成完全成熟的“三觀”，思想呈現出活躍性和不確定性。對大學生展開紅色文化教育，能夠滿足學生個體發展的需要。紅色文化融入“青馬工程”，能夠幫助大學生正確面對國際形勢，培養大學生明辨是非的能力，幫助大學生樹立正確的社會主義榮辱觀，堅定社會主義核心價值觀。也就是說，學生通過學習紅色文化和學習“青馬培訓”課程，可以感悟蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵的極具中國特色的先進文化，進而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為馬克思主義與社會主義的宣傳者和繼承人。同時，紅色文化融入高校“青馬工程”，還有利于凝聚高校師生力量，形成良好的校園氛圍，滿足學生發展的需要。

四、紅色文化融入高校“青馬工程”的路徑探析

1.豐富紅色文化融入高校“青馬工程”的教育載體

高校課堂是青年馬克思主義者培養的主要場所，但在“青馬工程”實施過程中，很多高校存在課堂模式單一、重理論輕實踐等問題，影響著大學生學習馬克思主義理論的積極性和主動性。將紅色文化融入“青馬工程”的過程中，高校可以利用新媒體構建紅色文化網絡平臺，將紅色文化以大學生容易接受的方式通過網絡媒體呈現出來。這樣做，既能占領網絡宣傳重地，牢牢把握正確輿論導向，又能豐富“青馬工程”的教育載體。同時，高校應不斷創新課堂教學方式，運用翻轉課堂、微課堂等方式增加紅色文化在課堂教學中的比重。另外，高校還可以嘗試通過選修課的方式，開設有關紅色文化主題的課程，從而達到弘揚紅色文化、傳承紅色基因的目的。

2.健全紅色文化融入高校“青馬工程”的培養機制

由于紅色文化融入高校“青馬工程”具有長期性和系統性特點，因此只有建立健全紅色文化融入“青馬工程”培養機制和保障體系，才能保證其健康和長遠發展。首先，要擴大紅色文化融入“青馬工程”的覆蓋面，建立分層分類的培養體系，讓“青馬工程”在大學生中更具影響力，以加強“青馬工程”對大學生的政治引領。其次，要提高紅色文化融入“青馬工程”的科學性和規范性，完善紅色文化融入“青馬工程”的課程體系建設、學員管理規定、干部選拔任用制度等，以推進紅色文化更好地融入“青馬工程”。最后，要建立科學長效的紅色文化融入“青馬工程”培養機制，在學員的選拔、教師隊伍的建設、課程體系和保障體系的建設方面建立科學長效的機制，以提高紅色文化融入“青馬工程”的效果。

3.打造紅色文化融入高校“青馬工程”的地方品牌

紅色文化融入高校“青馬工程”，有利于深化地方“青馬工程”的創新和發展，有利于地方紅色品牌的打造和宣傳。因此，各高校和地方政府在將紅色文化融入“青馬工程”的過程中，應該合理開發運用具有地方特色的紅色文化，將當地紅色文化博物館等具有地方特色的紅色文化有效融入“青馬工程”，著力打造“青馬工程”的地方品牌，形成地方品牌效應，從而提高紅色文化融入“青馬工程”的育人效果。

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Analysis on the Trend and Value of Integrating Red Culture into the "Young Marxists Training Project" in Colleges and Universities

Wang Ying

（Changchun University of Finance and Economics， Changchun 130122， China）

Abstract： "Young Marxists training project" aims to cultivate young political backbones with firm faith， outstanding ability， excellent quality and excellent style for the party. Red culture has a unique educational function and is a high-quality educational resource for ideological and political education in colleges and universities. The integration of red culture into the "young marxists training project" in colleges and universities is of great significance and value. The "young marxists training project" in colleges and universities should find the entry point， effectively integrate into the red culture， inject vitality and power into the "green horse project"， help college students improve their ideological and moral quality， strengthen their ideals and beliefs， cultivate their patriotism， and improve the educational effect of the "young marxists training project".

Key words： red culture； "youngmarxists trainingproject"in colleges and universities；integration；trends；value