高校學生思想政治教育管理體制的完善策略

俞春香

摘 要：高等教育作為輸出全方面發展的優秀的、高素質的專業人才引擎，承擔著培養高水平、高素質、先進技術的優秀應用型技術人才。本文結合目前高校學生的特點和現狀在新形勢下貫徹落實黨的教育方針，研究如何進行高校思想政治教育管理體制的完善，創新學生管理工作辦法，通過不斷創新管理體制、逐步完善思想政治教育在高等教育當中的主體作用，是我國高校思想政治教育工作者應當不斷探索和思考的重要問題。

關鍵詞：高校學生;思想政治;教育管理

一、完善高校思想政治教育管理體制的必要性

高校思想政治教育體制的完善策略、內容和方法呈現出多元化發展的特點，反映出了高校思想政治教育理論與實踐科學的發展趨勢。在理論層面，應該注重高校學生思想政治教育的育人理論基礎，重視以學生為主的服務教育理念，加強學校對思想政治教育工作的重視程度，不斷完善高校學生思想政治教育管理體制的完善。在實踐層面，黨和國家提出加強和改進思想政治工作的方針政策，不斷加強思想政治教育教材體系、教學體系和實踐工作體系的科學建設。思想政治教育管理體制的建設至少應包括學術理論研究體系、人才培養體系和實踐工作體系的科學化管理。因此，有必要用系統論的方法研究高校思想政治教育體系，為思想政治教育理論體系和思想政治教育學科體系提供一個綜合、系統的關注。有利于創新高校思想政治教育管理體制的完善和創新，同時也有利于完善高校各學科體系和思想政治教育管理體制的建設保障機制。

高校思想政治教育管理體制的完善要強調在推進高校思想政治教育體系建設的過程中，一方要注重高校思想政治教育體系作為一種系統的、結構化的社會組織體系來規范社會，政治道德秩序，是要將思想政治理念嵌入社會管理制度的。它的結構不僅取決于社會政治制度，還取決于市場之外的文化背景、社會價值觀、道德規范和社會關系。另一方面，高校思想政治教育作為一種結構化的社會制度，可以傳播政治意識、引導政治行為、培養政治人才、和諧社會關系的重要作用。它不僅影響著學生的社會行為和政治行為，還承擔著維護社會政治穩定、促進社會和諧發展的功能。

二、高校學生思想政治教育管理體制現狀

隨著我國社會環境的良好發展，互聯網環境影響下的新一代高校學生在想法和行為普遍標新立異、個性張揚。如今，大學生每天都受到互聯網上各種信息和各種宣導的影響。在這些不良思想和宣導下對學生的人生觀和價值觀產生了很大的影響。在這種多元文化沖擊的情況下，如果不能及時有效對學生進行思想政治教育的干預，那么，很可能使學生在學習生活中被不良信息所誘導，導致厭學或是誤入歧途的不良后果。因此，高校應加強對學生的思想政治教育的管理體制的建設，不僅僅是在校內的課堂上進行宣講，更要將思想政治教育工作全方位的滲透到學生的學習和生活當中，學校應該組織建設網絡使用規范和監督小組。學校有責任對學生正確使用互聯網進行相關的監督和督促，確保大學生在校期間能夠正向使用互聯網進行學習和娛樂，避免受到網絡上不良網站信息的利誘。尤其是各種短視頻媒體和社交軟件的興起，一些不法分子利用大學生的心理弱點進行誘導和詐騙的事件屢見不鮮，此時，校方應該充分發揮思想政治教育的積極作用，對大學生的思想和行為作出正向的宣導，通過了解學生的學習情況和日常生活習慣來判斷學生的生活和學習情況有沒有受到不良影響。高校思想教育專職教師應逐漸完善原有的思想政治教育管理體制和管理模式，將學生培養成具有良好心態、專業技術過硬的實踐型人才。

許多高校在對學生進行思想政治教育時，往往會簡化教育內容，影響教育效果。而且，高校更注重短期教育效果，忽視長期教育效果。這使得高校大多采用短期教育的形式對學生進行教育。它偏離了教育的重點，不能達到對學生進行思想政治教育的目的。當前的經濟形勢使高校管理者和學生更加注重實用性，給管理帶來了困難，同時也會在一定程度上削弱短期效果。

三、構建高校思想政治教育管理體制的認同和實踐工作

在構建高校思想政治教育管理體制的認同和實踐工作上，將高校思想政治教育工作的整體認知推動全校進行全面落實的基礎上，把握思想政治教育管理體制內外邊界的復雜關系，推動思想政治教育管理體系的完善和創新，不斷完善對內建設和外在生態優化。以實施實踐性的思想政治教育工作為保障，以思想政治教育工作隊伍的建設為重點，加強高校思想政治教育工作的全面落實，通過以學科建設為基礎，加強高校思想政治教育管理體制的創新建設。

如何完善和創新高校思想政治教育管理體制的相關內容，首先，要從頂層設計和科層制度上增強主體責任意識。通過完善高校思想政治教育的系統性紀律管理機制入手。著重從制度層面明確“學校黨政學院的黨政工作主體內容”對高校思想政治教育管理體制完善和落實的主體責任進行合理劃分;還有充分發揮高校思想政治理論課教師、輔導員、班主任、專業教師等思想政治教育的主體責任，共同開展科學合理的高校思想政治教育管理工作。其次，還要完善高校思想政治教育管理體制的系統化識別機制。高校思想政治理論體系創新的重點主體是黨政領導班子、思想政治教育職能部門和思想政治理論課教師。要有強烈的黨性和政治責任感，讓主體責任管理制度落實到實處。

四、完善高校思想政治教育的系統化程序和實施機制

通過形成有組織的、多維度宣傳和后勤等多部門協作，充分發揮高校思想政治教育領導小組的組織協調和領導職責，負責高校思想政治教育體系建設的規劃、監督、協調和組織工作，通過協調高校思想政治教育理論體系與教學體系之間的工作關系，不斷互相促進、協調發展，將高校思想政治教育工作的功能性放大，將主體責任制落實到各個領導小組，定期定量地布置思想政治匯報工作總結，積極配合學校舉辦思想政治教育宣傳活動，再通過學生參與活動的過程中出現的問題進行總結，不斷完善高校思想政治教育管理體制的人性化管理作用。完善高校思想政治教育管理體制也應該注重系統化考核的反饋機制。圍繞高校思想政治理論課建設標準和評價指標開展考核，加大對教學體系、學科體系、團隊體系的監督考核力度。

結語

通過完善高校思想政治教育系統協商的管理機制。校方、教師和學生應該增強協調意識，建立問責制的溝通協調辦法，按照高校思想政治工作的頂層規劃設計，積極開展現代化媒體信息技術的溝通協同處理模式，組織和建立黨委領導小組間工作規劃和情況通報管理制度。加大監督和管理力度，督促各年級、各社團思想政治教育的活動形式和內容，組織人事部門等有關部門定期參與和制定活動內容，或定期召開聯席會議，共同探討如何正確開展高校思想政治教育管理工作實踐過程中產生的問題，并制定出合理化建議進行完善和創新。

參考文獻

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