家校合力 共促成長

肖亞麗

摘 要：習主席在2018年全國教育大會上講到：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。”家長雖然是孩子的第一任老師，但他們畢竟不是專職教師，家長們的職業和文化素養又千差萬別。學生就像正在生長的小樹苗，他們成長的過程中難免會出現一些問題，遇到問題時怎樣解決？家長渴望得到老師的指導，老師就孩子出現問題的根源、對孩子的一生可能產生重大影響的方面為家長提出科學、合理化的建議，家校合力，共促孩子健康成長。

關鍵詞：家庭教育;榜樣;愛心;目標;習慣

家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用，搞好家庭教育具有深刻的社會意義。“家是最小國”，每一個家庭都是宏觀社會的縮影。家庭是兒童成長的搖籃，家庭教育是兒童成長的土壤。土壤肥沃、陽光充足、培育得當，植物才能根茁苗壯、枝繁葉茂、開花結果。孩子健康茁壯、充滿活力，社會也就生機盎然，興旺發達。

習主席在2018年全國教育大會上講到：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。”家長雖然是孩子的第一任老師，但他們畢竟不是專職教師，家長們的職業和文化素養又千差萬別。學生就像正在生長的小樹苗，他們成長的過程中難免會出現一些問題，遇到問題時怎樣解決？家長渴望子女成材，但遇到自己孩子身上出現這樣或者那樣的問題時束手無策。這時，老師就要做好溝通交流工作，了解學生的生活環境，了解學生家長的情況，了解出現問題的原因，就孩子出現問題的根源、對孩子的一生可能產生重大影響的方面為家長提出科學、合理化的建議，使家長重視子女的教育，改進教育子女的方法，增強做家長的責任感。

首先，要以身作則，為孩子樹立榜樣。《論語》中有這樣一句話“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”小孩子有著極強的模仿性，是非觀念薄弱，見到新鮮事就模仿。父親喜歡抽煙，他也想抽上一口，媽媽給生病的奶奶捶背，他也忙得不亦樂乎，又是給奶奶揉肩膀又是給奶奶按摩小腿，家長的一言一行潛移默化的影響著孩子。父母說話和氣舉止文明，孩子慢慢也會變得懂禮貌;父母經常吵架，舉手打人張口罵人，孩子性情也會變得暴躁。要求孩子不玩電腦游戲，家長卻整天手機不離手，這樣的父母會在孩子心里引起什么反應呢？他會憤憤不平：“不讓我玩游戲，你們卻天天玩手機，我也不給你們學習！”結果期末檢測，兩三門功課不及格，父母少不了又是一陣雷霆之怒，這樣就無法教育好孩子。所以，在生活中，家長一定要以身作則，規范自己的言行，言傳身教，樹立良好的正面形象，引導孩子健康成長。

其次，要培養孩子的愛心。愛因斯坦曾說過：“只有熱愛才是最好的老師，它永遠超過責任心。”一個人擁有了愛心，那他也一并擁有了善良、美麗、真誠甚至擁有了全世界。你想讓孩子成為一個好人，那么，就首先培植他愛爺爺、愛奶奶、愛媽媽、愛爸爸、愛鄰居、愛同學、愛勞動人民、愛祖國、愛花草樹木、愛身邊的小動物的情感;你想讓孩子成為一個大學問家，那么，就要從培養他熱愛書籍、熱愛學習入手;你想讓孩子成為一個自食其力的人，那么，在平時的生活中，家長就不要包辦代替、大包大攬，從掃地洗碗等簡單家務勞動開始，培養孩子的動手能力，使他對勞動產生情感。這些對人、對事物的深厚情感，將奠定他作為一個有用的好人的基礎。所以，父母對孩子的教育，應把培養孩子對人、對物的情感放在首位，作為家庭教育的重要內容。

接著，要引導孩子樹立目標。人因為有夢想而偉大，小目標成就大理想。人生，實際上就是不斷向新的目標邁進的過程。一旦確定目標，這個心目中的“燈塔”就會集中和引導他的智力、情感和精力，為目標的達到而不懈努力。如果沒有了目標，就像航行迷失了方向，后果不堪設想。小學生年齡小，不了解自己的潛在能力，他們很難準確地為自己選擇具體的目標。比如孩子喜歡畫畫，父母也發現孩子有繪畫天賦，在完成一幅作品后，得到父母的夸贊，更激勵了他學習繪畫的欲望，而且，孩子慢慢會產生預感：只要不斷努力，我會成功的。我要當畫家。所以，為孩子不失時機地樹立短期或長期的目標，就成了家庭、學校教育中一個十分重要的內容。引導孩子做一個為社會、為國家做貢獻的人，就是對孩子進行道德教育、人生觀教育。

最后，要培養孩子良好的習慣。習慣形成性格，性格決定命運。習慣可以是一種行為，也可以是一種心理。習慣的作用十分強大，它可以成就一個人，也可以毀滅一個人。陶行知先生說：“教育就是培養良好的習慣。”習慣是一種穩固的動力定型，是通過不斷地重復或有意地練習形成的。良好的習慣包含了多方面的內容。如生活習慣——早晨按時起床、食不言寢不語、衣著整潔、物品擺放整齊有序等;衛生習慣——飯前洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、勤洗澡等;學習習慣——上課認真聽講、按時完成作業等;道德習慣——遵守秩序、講究公德、勤儉節約、尊老愛幼等。習慣的養成，全在“堅持”二字。“養成良好的習慣受益終生。”

孩子是美麗的花朵，是祖國的未來，是實現中華民族偉大復興事業的接班人。家校合力，讓我們一起牽著孩子的手奔向遠方！

參考文獻：

[1]《現代教育學》1F3890C3-8A7A-49C8-B0DE-876920586D0F