談初中英語教學中互聯網與傳統教學的有效融合

彭拉拉

摘要：現如今，時代在進步，科技在發展，互聯網技術的應用也變得尤為廣泛，不僅豐富了人們的日常生活，同時也在教育界中極大提高了傳統教育的教學質量，使得現代教育能更加多元化、便捷化。然而，隨著教育制度的改革深入，初中英語的教學現狀還不能跟進教育的發展需求，因此，可以充分利用互聯網的優勢，將互聯網與傳統教學的有效融合來升級初中英語教學模式，更好的提高教學效果。所以，本文就初中英語教學中，互聯網與傳統教學融合的優勢及方法來展開論述。

關鍵詞：初中英語 互聯網 傳統教學 有效融合

英語教育是我國的重要教育內容之一，中學階段的英語更是中學教育的一項重要內容，應當引起高度的重視。伴隨著教育制度的改革深入，雖然教師們做出了一些改變，但還是存在一些不足。在英語教學中發現，多數老師仍然采用傳統的教學方式，讓學生通過“死記硬背”的方式來進行學習。這對于剛剛接觸英語世界的初中學生有著較大的難度。因此，教師應當在課堂中對學生容易發生的錯誤和問題進行總結反思，采取新穎的教學方式，打造高效課堂?，F如今，互聯網技術的發達，給日常生活帶來了諸多便利，同時在學習中也起到了不可小覷的作用。教師可以通過互聯網與傳統教學融合起來，從而達到事半功倍的效果。

一、分析初中英語教學中互聯網與傳統教學融合的優勢

在日常的教學中，教師通常以教材內容為主，讓學生通過背單詞、閱讀文章內容的方式來提高英語成績，單純認為只要詞匯量累積的多了，閱讀量就會大有所增，成績就會有所提高，這種觀念是極其錯誤的。英語不像語文學科一樣好理解，學生學起來有點吃力，基于此，在小學三年級的時候學生就會接觸到英語教育，對那些基礎不扎實的學生來說更是雪上加霜。這樣的教學模式會讓學生對英語學科產生排斥心理，提不起學習的勁頭，久而久之，就會徹底放棄對英語學科的學習。互聯網技術應用廣泛，內容豐富多彩，學生們都樂于接受。因此，在英語教學中將互聯網引進課堂，使教學模式得到很大的突破，教師不僅可以利用互聯網進行課堂知識的拓展，同時還可以進行線下教學工作。對學生來說，既可以在課堂上學到更多的英語知識，又可以利用周末時間通過應用互聯網來預習、鞏固知識。使得學生在英語活動中突破了時間、空間的限制，使原本的學習課堂變得更加充滿活力，學習效率和質量得到了全面的提高。

二、探究初中英語互聯網與傳統教學模式的有效融合方法

2.1借助互聯網輔助，設置英語問題情境。

英語教材內容枯燥無味，學生很難理解，這在一定程度上會使學生們產生消極的學習態度。然而互聯網技術豐富有趣，能夠為學生創設合適的英語問題情境，因此，以互聯網為載體，將英語知識轉變為Flash動畫、小劇本等方式設置問題情境，讓學生能夠激發對英語知識的求知欲，從而更加牢固掌握所學內容。

比如在外研版初中英語七年級下冊第五單元“Shopping”中unit1“what can I do for you”一文中，為了給學生創設具體生動的直觀情景，首先布置學生去預習課文和查找有關物品的單詞和句子，并利用互聯網技術，選擇一個關于售貨員與顧客之間的對話視頻，根據照片中的人物對話，讓學生自己來仿寫一個小劇本，并在班級中布置小場景，來進行分角色對話，學生在這樣一個場景中感到很是新奇和興奮，可以極大的提高學生在課堂中的積極性，使學生的思維得到廣泛開展，從而更好的引導學生對知識的深入掌握。

2.2采取線上游戲模式，增強英語課堂趣味性。

由于初中階段學生們的學習差異不同，對知識的掌握程度也存在偏差，因此學習成績一落千丈，達不到理想的教學質量?；诖耍處熆梢愿鶕W生們“愛玩”的特點，對學生進行英語知識的指導。

比如教師沒講完一節課的內容就采取“互聯網教育”模式進行游戲比拼。在外研版初中英語七年級下冊三單元unit 1“what are you going to do at the weekends？”一文中，教師為學生講解文章中的重點單詞和短語，接著利用網絡信息技術制作成游戲模式讓學生體驗。教師在白板上設置了十個問題，并將答案以“紅包打開”的方式來一決勝負。游戲規則是：題型為英譯漢和漢譯英，由學生來上臺來填寫，如果寫對了，紅包就會被打開，如果寫錯了，將會受到紅包中相應的懲罰。學生聽完之后，興趣十足，積極踴躍的大膽上臺嘗試，通過認真思考，信心十足的寫下答案。同時，學生們在本堂游戲中的單詞默寫正確率也要大于平時課堂教學，因此將初中英語教學的內容，采取線上游戲的模式，讓學生們都能投入其中，極大的提高了課堂質量，從而也培養了學生善于思考和敢于挑戰的能力。

結束語

綜上所述，在初中英語教學中，互聯網與傳統教學的有效融合發揮著不可小覷的作用，能夠極大的提高教學質量。因此，初中英語教師要充分利用互聯網的優勢，通過設置英語問題情境等方式為學生營造豐富多樣的課堂學習氛圍，帶來不同以往的學習體驗，從而提高英語成績，為高中學習打下堅實的基礎。

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